外國學校教學年度總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的外國學校教學年度總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、進一步推進教學改革，提高教學的針對性和實效性

　　（一）總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，繼續(xù)完善理論與實踐相結(jié)合的教學工作

　　商務(wù)英語專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國際旅游領(lǐng)域的基本知識和理論、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語為工作語言，從事一般導(dǎo)游及基層旅游管理工作的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標。旅游英語專業(yè)人才的基本知識、能力構(gòu)成是：英語交際能力+旅游知識和操作能力+計算機等綜合能力。人才培養(yǎng)方案強調(diào)旅游英語溝通能力和導(dǎo)游操作能力并重，體現(xiàn)實際、實踐、實用的特點，理論與實踐相結(jié)合的原則，以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求。

　　（二）堅持不懈，認真做好職業(yè)技能課程的教學工作

　　體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，特色鮮明：旅游英語專業(yè)實行“一年打基礎(chǔ)、二年學專業(yè)、三年頂崗實訓”的人才培養(yǎng)方案。此方案實行寬基礎(chǔ)的教學模式，一年級不分專業(yè)，全部開設(shè)英語和基礎(chǔ)知識類課程，強化英語聽說讀寫基本功。二年級開旅游英語、旅游法規(guī)、旅游心理學、旅游學概論等基本用英語講授的專業(yè)英語課程和綜合實踐課程，旨在培養(yǎng)學生以英語為工作語言進行業(yè)務(wù)操作的能力，在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中，具有較強的職業(yè)針對性。

　　二、圍繞人才培養(yǎng)目標，把握專業(yè)特色，加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育

　　（一）人才培養(yǎng)強調(diào)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性：

　　緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標，牢牢把握專業(yè)特色，加強創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實踐性和實用性。我們認為，人性化的人才培養(yǎng)方案與科學的教學安排加之堅實的英語基本功、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識和熟練的操作技能，既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學生明確了每個階段的學習重點.同時，通過課程的合理安排和優(yōu)化整合，使之互相銜接，相互促進和有效擴展。培養(yǎng)學生未來創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦，把英語、旅游英語、導(dǎo)游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語為工作語言”為主線進行系列優(yōu)化，培養(yǎng)學生“能說”的基本技能；把旅游英語、導(dǎo)游技術(shù)及指導(dǎo)實訓等課程用綜合實驗改革為主線，進行系列優(yōu)化，以培養(yǎng)學生“會做”的業(yè)務(wù)技能。此外，廣泛開展第二課堂活動，充分體現(xiàn)以學生為主體，以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育。

　　（二）充分體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想：

　　“應(yīng)用型”課堂教學模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學模式，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，采取交際教學法等，以“實踐——運用”為中心的“應(yīng)用型”教學的轉(zhuǎn)變，強化學生英語聽說能力的培養(yǎng)。

　　實行“一書多證教學”。學生參加“導(dǎo)游證”、“計算機職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試、“中級秘書資格證書”等考證，畢業(yè)時“雙證書”獲得率達92％以上，增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。

　　（三）加強校內(nèi)實訓教學與堅持校企合作加強校內(nèi)實訓教學。充分利用到有模擬實訓室、語音室、英語聽力教學平臺等實訓條件，提高學生旅游知識運用水平和英語聽說能力。堅持校企合作，走產(chǎn)學研的道路。目前已與多家單位達成校企合作協(xié)議，定期派學生到相關(guān)企業(yè)實習。

　　（四）加強學生就業(yè)指導(dǎo),提高學生的擇業(yè)技能

　　學院成立了就業(yè)指導(dǎo)教研室，選聘政治素質(zhì)高、社會經(jīng)驗豐富，又熱愛學生工作的人擔任就業(yè)指導(dǎo)教師。開展講座、研討等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變、職業(yè)定位等，使學生明確了定位，穩(wěn)定了思想，不僅對加強畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果，而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè)，服務(wù)社會。

　　三、做好新生入校教育的第一課

　　新生入校的.第一課就是軍訓和入校教育，學生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實際困難，從聯(lián)系軍訓教官到安排他們的食宿，從組織各系進行專業(yè)教育到請法律專家進行法制教育，從隊列訓練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓會操和最后的閱兵，甚至是軍訓教官最后的離校等，我們都進行了周密的安排，使新生入學教育的第一課順利進行，也為新生以后的學習、生活打下了良好的基礎(chǔ)，增強了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。

　　四、課內(nèi)外相結(jié)合，加強大學生人文素質(zhì)教育

　　我院根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，為弘揚社會主義文化的主旋律，開展了一系列人文素質(zhì)教育活動。課堂是培養(yǎng)學生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對學生進行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習慣養(yǎng)成教育、基本國情教育、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院是理工科院校、人文藝術(shù)氛圍相對薄弱的實際情況，加強了學生人文素質(zhì)教育，在全院一、二年級開設(shè)了《大學生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關(guān)系》等多門選修課。通過人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動，提高大學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，陶冶學生的情操，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，促進學生身心的全面發(fā)展。

　　五、積極組織社會實踐活動，鍛煉才識，服務(wù)社會

　　（一）動員學生支持西部建設(shè)

　　宣傳大學生志愿服務(wù)西部計劃和河南省大學生義務(wù)服務(wù)貧困縣計劃，動員青年學生積極報名，到祖國最需要的地方進行服務(wù)。

　　（二）組織學生進行招生宣傳和社會實踐

　　讓學生走訪當?shù)貙W校和企業(yè)進行社會調(diào)查，并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報告，開學后對其進行評選和獎勵。引導(dǎo)在校學生以實際行動為學院做貢獻，為社會提供信息，為自己增長才干，培養(yǎng)了學生熱愛學院的集體主義精神。

　　經(jīng)過全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難，完成了既定的目標和任務(wù)，實現(xiàn)了學生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展，提高了學生的思想素質(zhì)和綜合能力。當然，由于種種原因，工作中還存在許多不足和問題，需要我們認真分析，努力工作，進一步改進，使教育教學工作再上新的臺階。

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