幼兒園鋪地板公開課教學總結

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，來為這一年的工作做一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢？下面是小編為大家收集的幼兒園鋪地板公開課教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動名稱：鋪地板

　　活動目標：

　　1、感知圖形面積的大小，初步學習測量。

　　2、體驗單位的意義，用多個單位覆蓋的方法測量面積，并用數字表示。

　　3、能夠敘述和判斷自己的里有。

　　活動過程：

　　1、故事導入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可漂亮了，可是他們倆個爭吵不休，都說自己的房子大。拋出：哪個房子大的問題，引出幼兒討論。

　　2、演示操作：

　�。�1）用積木塊來鋪滿一個房子的地面，并數一數有幾塊積木。

　�。�2）讓幼兒猜一猜，另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。

　　3、分組操作：

　�。�1）給幼兒兩個紙板游戲，小兔子的花園和小烏龜的游泳池。

　�。�2）小兔子的花園和小烏龜的游泳池是不規則圖形，使活動增加難度。

　　交流小結：

　　1、請幼兒說出自己測量的結果。

　　2、請幼兒并到前面白板出演示，來判斷結果是否正確。

　　老師和領導們的評價：

　　好的方面：

　　1、活動形式很好，有集體活動和分組活動。

　　2、用故事的形式引入，孩子們會很感興趣，然后以讓大家幫助小動物們的環節引導大家進行操作，比較自然。

　　3、老師的.課堂掌控能力較好，幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展，環環相扣，很嚴謹。

　　需要改進的方面：

　　1、不夠生活化，沒有貼近幼兒的生活。

　　2、難易程度上，沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務，希望設置一個部分幼兒需要探索才能完成的較難任務。

　　3、提出的問題要更有效，能夠引導幼兒說出自己的想法。

　　4、分組活動中要體現幼幼互動的環節，不能以老師為主導，應該讓幼兒自覺自發地進行探索活動。

　　5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。

　　雖然老師和領導們也肯定了我這次課很好的方面，但是問題還是比較多。其實，我也感覺老師們的評價是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標了，不知道怎么設計教學活動了，原來沒覺得多難的事，現在感覺很復雜呢，不知道從何下手了！

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