中學九年級英語復習的工作總結

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學九年級英語復習的工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　20xx年中考日益臨近，為及時把握中考信息，提高中考復習的針對性和有效性，xx月xx日上午，xx區教育研究培訓中心英語教研員沈老師蒞臨xx鎮中學指導九年級英語復習工作，全體英語教師參與本次研討活動。

　　首先，沈老師聽取了2堂九年級常態英語教學課，曹老師的作文輔導課和李老師的分冊復習課。曹老師從中考說明中對寫作要求談起，以中考范文為實例，從before writing， when writing， after writing三方面給予學生指導，并進行具體操練，讓學生收獲頗多。李老師基于中考說明，從單詞、詞組、句型、語法等方面對七年級上冊M1—4進行有效復習，充分利用小組合作的優勢，實現組內資源共享，共同學習。隨后，英語組全體教師齊聚在會議室，聆聽專家的指導。沈老師首先指出了兩位老師上課的出彩之處，教學基本功扎實，基于學生現狀復習等，同時，沈老師就兩堂課也提出了中肯的意見和建議，如如何提高課堂的有效率等，最后，沈老師還對我校后階段九年級中考復習計劃和提高課堂教學有效性提出了很多建議。

　　通過教研員的把脈診斷和答疑，有效地提升了中考復習的有效性，更加明確了中考復習方向，促進該校英語教育教學質量的提高。相信九年級英語下一階段復習的思路將會更清晰，復習的方法將會更多樣化，復習的效率將會更高，復習的效果將會更好！

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