九年級上期末個人工作總結(jié)（通用6篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編整理的九年級上期末個人工作總結(jié)（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級上期末個人工作總結(jié)1
進入初三以來，本人堅持出滿勤。認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)語文課程標準精神。按時參加各種政治學(xué)習(xí)，參加校級、區(qū)級、市級語文聽課評課教研活動。
為了更好地轉(zhuǎn)化差生，我以個人的名義電話邀請了12名學(xué)生家長到學(xué)校，共同探討其子女的教育問題，受到家長的普遍歡迎。粗略觀察，此事過后，差生上課的紀律有很大的改觀，只是學(xué)習(xí)興趣依然低落，他們還是找不到前行的動力。此事讓我很苦惱。他們懶于讀書的言行，體現(xiàn)在每個學(xué)科的學(xué)習(xí)上，而不是只反映于語文科。這讓我原諒了自己。
為了促進語文教研組向課堂要質(zhì)量，我印發(fā)了幾份教研材料給組員，內(nèi)容涉及多方面的內(nèi)容，比如如何教給學(xué)生寫日記的方法，如何正確擬定單元考試試卷，如何胸懷祖國教育事業(yè)等。能及時制定各項計劃，并按要求落實到位。擔任備課組長，能安排組員及時出好提綱和試卷，淡定地應(yīng)對各種考試和上級檢查，不出差錯，不誤大事。
個人教學(xué)一如既往，對得起教師的良知，對得起孩子的父母，對得起學(xué)校的重托。具體表現(xiàn)如下：
備課時往往把自己當學(xué)生，設(shè)身處地，時刻想著“學(xué)生的難點會在哪兒”。上課中，人格上與學(xué)生平等，紀律上和學(xué)問上高于學(xué)生。駕馭課堂游刃有余。教學(xué)過程中，更多是采用冷處理的方式解決學(xué)生的糾紛或起哄。課后經(jīng)常反思教學(xué)得失，不斷改進教學(xué)技能。重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)心理探究，總結(jié)出當代孩子共同的心理病——好逸惡勞，是致使他們厭學(xué)低分的罪魁禍首。
從所任教的兩個差班學(xué)情來看，學(xué)生對分數(shù)抱可有可無的態(tài)度。或許其學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，或許老師抓落實不夠用力，或許班級學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，或許學(xué)生記憶力不夠得力，或許上課進度過快，或許試卷題目靈活而學(xué)生思維死板，……，總之，學(xué)生的課堂紀律好很多了，但語文學(xué)習(xí)成績不容樂觀。今后，應(yīng)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解其缺漏形成原因，端正其不良的學(xué)習(xí)心態(tài)，為中考打個翻身仗而做出不懈努力。
九年級上期末個人工作總結(jié)2
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校同事的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表。認真學(xué)習(xí)新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、教學(xué)方面。
（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)學(xué)生，認真批改作業(yè)。
１、備課
備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。
２、上課
認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
３、輔導(dǎo)
我利用午自修和課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，對他們進行強化訓(xùn)練。
４、作業(yè)
學(xué)生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。
（二）注重閱讀、寫作與實踐。
1、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。
2、鼓勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。
3、開展豐富多彩的活動。
（1）班會。葉圣陶先生認為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，只有抓住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式，不但使學(xué)生主動“說”，而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。
（2）競賽。初中學(xué)生往往有上進心，不甘落后。可以利用這種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。實驗證明，競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應(yīng)有計劃
地開展。賽后要總結(jié)評比，以精神鼓勵為主，輔以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
三、今后努力方向。
１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
九年級上期末個人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔任九年級物理教學(xué)工作，兼任九二班班主任、九年級年級組組長職務(wù)。一學(xué)期以來，我認真思考、細致規(guī)劃、不斷反思、、努力實踐，教學(xué)上順利完成課程任務(wù)；班級管理上我借助各項活動，結(jié)合班級實際情況，指導(dǎo)并幫助各班干部基本理順了管理上的一些問題，規(guī)范了大多數(shù)的行為，發(fā)展了班級應(yīng)有的文化和內(nèi)涵，初步養(yǎng)成了團結(jié)、競爭、合作、尊師、向上的良好風氣；年級組同仁在工作中都能凝心聚力，遵守工作紀律，落實工作任務(wù)，注重個人學(xué)習(xí)，重視學(xué)生發(fā)展，教書之際都在育人。
當然，學(xué)科和班級以及年級組本學(xué)期那些令人欣喜的成績和變化，應(yīng)歸功于學(xué)校層面的正確領(lǐng)導(dǎo)和年級組全體師生的努力上進、辛勤付出，我個人僅僅是一個知識的傳遞者、方法的指導(dǎo)者、團隊中的服務(wù)者。然而，做任何一件事情都希望對外不辜負信任和期望，對內(nèi)不違背良知和追求，使得我在傳遞、指導(dǎo)、服務(wù)的過程中不斷思考，下面我僅就將自己思考的方向和結(jié)論簡單歸納，略作陳述，膚淺和冒失之處還望海涵。
教學(xué)方面：傳遞知識難在領(lǐng)悟、貴在堅持、巧在尋路。從事物理教學(xué)已有四年之久，我發(fā)現(xiàn)即便是初中的物理大多數(shù)的內(nèi)容僅僅可以歸屬在科普常識的范圍內(nèi)，但是，學(xué)生仍然會告訴你，物理很難。我自己除了教材之外，看了好幾本教學(xué)參考書、資料，發(fā)現(xiàn)也確實存在著很難的內(nèi)容，但那只是極個別。大多數(shù)的內(nèi)容都是很容易接受的，但是學(xué)生說難就一定有其原因。后來，我才發(fā)現(xiàn)，不是知識本身難，而是我自己把知識教難了，我之所以把知識教難的原因在于我對知識體系的把握和領(lǐng)悟不到位。例如：客觀的說本學(xué)期所學(xué)熱學(xué)概念里比熱容要比熱值難的多，正因如此我在給學(xué)生講解比熱容一節(jié)課之前反復(fù)的思考如何設(shè)置實驗，如何讓實驗現(xiàn)象更能明顯，如何讓學(xué)生自然的得出結(jié)論，如何才能讓他們準確的識記定義、單位等，學(xué)生容易混淆、難以理解的地方在哪里？而熱值一節(jié)我并沒有花這么大的精力去細想。結(jié)果表明：學(xué)生對比熱容定義、單位、物理意義、求解方法和作用比我想象中的好得多，而至今某些學(xué)生尚且不明白熱值是燃料特有的物理量。
我以前經(jīng)常課前提問學(xué)生基礎(chǔ)知識，后來因有了早自習(xí)，我覺得學(xué)生都在認真的記，而且記得都比較好，便慢慢減少了課前提問次數(shù)。后來我發(fā)現(xiàn)，以前只要上物理課，學(xué)生都早早的拿出書本賣力的記概念，現(xiàn)在臨近上課了，部分學(xué)生連書本也沒有拿出來。說明，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性沒有形成，同時也說明教學(xué)中那些有效果的方法必須要長期堅持。
原本我以為教學(xué)很簡單，只要你把知識講出來，學(xué)生就會理解，會應(yīng)用，對于那些后進生，多講幾遍，多練習(xí)一些，學(xué)習(xí)也不是問題，其實，結(jié)果并不是這樣的。長時間的經(jīng)驗告訴我，教學(xué)絕對不是一件簡單事，每一位教師都很難理解這樣一件事:就是你明明講了很多遍，學(xué)生就是沒聽懂，你明明強調(diào)了很多遍，學(xué)生就是不執(zhí)行。四年以來，遭遇這樣的窘迫次數(shù)多了，原本我總是認為出在學(xué)生身上（基礎(chǔ)差、家庭教育缺失、思想積垢嚴重、自制能力弱、心智成長緩慢等），后來我開始在自己身上找原因，自己性格急躁、缺乏耐心、影響力弱、說服力不強等等。今年，我深刻的認識到，這么多原因可以歸結(jié)為我們教育的路徑出了問題，我把它定義為知識傳遞的斷路現(xiàn)象。解決這一問題的辦法歸根結(jié)底要找準斷點，有針對性的處理。所謂因材施教在實際的操作中大抵就是如此。例如：若某一同學(xué)上課注意力不集中，那我就必須搞清楚他為什不集中，幫助學(xué)生解決困惑才能使他回歸課堂而非斥責。某些學(xué)生基礎(chǔ)太差，聽不懂我講課的內(nèi)容，我就應(yīng)該正視現(xiàn)實放低要求，抽時間幫助他把基礎(chǔ)的一些知識補一補，而非百般刁難諷刺，讓一個剛會走路的幼兒跑百米的事我們都不會做，那我也不能讓一個基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生去完成整套卷子的練習(xí)題還要求他必須考到多少分。今后，我將就如何發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的教育斷點及解決策略作為一個課題去研究，多領(lǐng)悟、多堅持、多探索出路。
至于班級管理方面，坦白的說我當班主任的時間不久，恰巧接到一班比較懂事聽話的學(xué)生，本學(xué)期僅僅是在以往帶班的經(jīng)驗上亦步亦趨的學(xué)習(xí)和實踐，很多感悟還處在一個思考體悟?qū)嵺`的層面，在此不一一贅述。但是已經(jīng)決定，下學(xué)期要在班級文化建設(shè)、習(xí)慣養(yǎng)成、問題學(xué)生教育、德育積分評價、主題活動開展、學(xué)風培養(yǎng)方面大力改進，向管理班級福在用心、成在智慧、功在風氣的方向探索。
年級組的服務(wù)工作我感覺自己做的不夠好，但是九年級的各位同仁敬業(yè)精神極佳，責任心又強，一學(xué)期來大家和睦共處，齊抓共管，順利完成各項任務(wù)。只是我個人在下學(xué)期在輔導(dǎo)的編排、任務(wù)的分配、活動的組織等方面要秉承處事要公、口碑靠勤、矛盾靠調(diào)的思路，力求進步。
以上是我就個人工作方面的一些真實思考，感悟頗多但真要說來，終究是零言碎語、詞不達意，但具體的一些思路絕非天馬行空、憑空假借，確實也是因工作實際之所求。不周、不到之處還望批評指正。
九年級上期末個人工作總結(jié)4
中考落下帷幕。一個學(xué)期在緊張有序中結(jié)束了，現(xiàn)把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下:
一、 完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。所以完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為尤為重要. 由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對紀律衛(wèi)生進行認真記錄，對于其他學(xué)生是個監(jiān)督和促進。從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
二、 積極營造中考氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
利用倒計時，時刻提醒學(xué)生，加強學(xué)生的時間觀念，提高中考意識。
積極配合各科老師，進行系統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)。學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃，以備查漏補缺。建立錯題集，利用思維導(dǎo)圖，梳理知識脈絡(luò)，便于強化和記憶。
鼓勵學(xué)生課堂積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，可有當一回“小老師”的機會。鼓勵學(xué)生不斷超越自我，做最好的自己。不求人人成功，但求人人進步。召開主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。鼓勵學(xué)生積極入團，要求他們不僅在學(xué)習(xí)上有所進步，在思想上更要積極進取，做好表率。
做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注其內(nèi)心世界，以良好的心態(tài)迎接中考。
三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵并幫扶學(xué)困生
分層分類管理，確保不同程度的學(xué)生都學(xué)有所獲。鼓勵優(yōu)秀生向重點高中沖刺，邊緣生考上高中，偏科生列出補偏計劃，重點提升。學(xué)困生重在穩(wěn)定情緒，加強紀律觀念和自我約束能力，給與擔當和重任，培養(yǎng)其責任心和集體榮譽感。鼓勵他們根據(jù)自己和愛好和特長，報考職專，學(xué)一技之長。
總之，,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班取得了可喜的進步，面對學(xué)生，我們無怨無悔，面對教育，我們永不放棄。在以后的班級管理中，我會不斷更新教育理念，讓學(xué)生在自我管理中得到更大的提升。
九年級上期末個人工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
一、落實學(xué)校工作。
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點帶面”的工作。
在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。
三、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。
這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作。
九年級上期末個人工作總結(jié)6
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去，展望未來，對過去的半學(xué)期作如下總結(jié)。
一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。
“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級的學(xué)生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學(xué)期中我班的班風學(xué)風深受各科任老師的好評。
三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學(xué)風，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長，這學(xué)期把鄭思遠提升為學(xué)習(xí)班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。
四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：
①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長的肯定，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長多人次，家訪三次以上。
③專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準備。
④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。
⑤做一個親近與學(xué)生的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居年級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、安全工作常抓不懈
教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨，本學(xué)期結(jié)合地方特點與時令特征對學(xué)生進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無一請假病休人員。
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