三年級學(xué)生家長學(xué)年總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的三年級學(xué)生家長學(xué)年總結(jié)，希望對大家有所幫助。
伴隨著期末考的結(jié)束，然然三年級生活也正式畫上了句號。雖然然媽現(xiàn)在對分?jǐn)?shù)已看的越來越淡，但是在總結(jié)時還是不免要圍繞分?jǐn)?shù)來說。數(shù)學(xué)97，語文94.5，英語100。就這個分?jǐn)?shù)而言成績還是很好的，其實滿意與否不能說與分?jǐn)?shù)沒關(guān)系，但也不完全取決于分?jǐn)?shù)，語文的成績還是很理想的，因為我看到的是態(tài)度，認(rèn)真的態(tài)度，基礎(chǔ)知道完全正確，而錯的是閱讀理解，這足已說明然然學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，一個錯別字沒有談何容易。數(shù)學(xué)，雖然在班上也屬于高分了，但卻不盡人意，因為然然完全可以滿分的，分析原因，還是看題不認(rèn)真，第一問要求畫垂直線，第二問是畫平行線，而笑然同學(xué)只看了第一問，看圖寫數(shù)明明是4.1笑然同學(xué)硬是寫成了4.0。所以我對笑然說，平日的習(xí)慣最重要，不要試圖平日不認(rèn)真，考試認(rèn)真做就可以了。好的習(xí)慣豈是一日這功？
這次的家長會真的是別開生面，學(xué)校采取了一種全新的形式來召開此次家長會，老師不再啰嗦孩子的學(xué)習(xí)，家長會由孩子主持，孩子表演，最后老師簡單講了一下有關(guān)暑假的安全和其它事宜。笑然是本次家長會的主持人之一，表演的節(jié)目是歌曲《外婆的澎湖彎》，其實對于笑然家長會上自已報的節(jié)目，我有些許的吃驚，舞臺上笑然有過舞蹈，有過演講，有過主持，有過解說，講過英語，彈過鋼琴，但是唱歌一直以來是笑然自認(rèn)為的弱項，這次可以自告奮勇，也算是挑戰(zhàn)自己了，這和這一年來笑然積極參加的各項比賽是分不開的。現(xiàn)在來總結(jié)一下笑然同學(xué)這一年來的成績吧
坦誠的講，三年級的初始我還是有些隱隱的擔(dān)憂，一，二年級的一直是鞠xx老師，兩年來，笑然也深得這位老師的喜愛。三年級突然換了新的老師，笑然能否適應(yīng)？一直被重用的笑然，在新的老師還為對她有一個了解的時候，她又能否適應(yīng)的了這種落差？總之，種種的擔(dān)憂隨之面來。我又在想，孩子總是要去適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，孩子總是要成長，總是要通過自己的努力來爭取自己應(yīng)有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發(fā)光，這句話用來總結(jié)笑然三年級的學(xué)習(xí)生活，真的'是再合適不過了。因為她的認(rèn)真，課堂上老師記住了這個可愛的女孩子，英語老師說，這是我最喜歡的一個學(xué)生。語文老師說，難道我只再給講課嗎？數(shù)學(xué)老師說，我不想提問黃笑然，可為什么次次舉手的只有她？因為她努力，老師說，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績總是那么平穩(wěn)。看看這個同學(xué)，課外活動那么多，可是成績依然如此的優(yōu)秀。老師看到了笑然的優(yōu)秀，可誰又知道笑然的努力呢？因為笑然積極，運動場上，演講臺上，舞蹈臺上，處處可以看到笑然的身影，也因為笑然的積極努力，抓住這一次又一次的機會，所以笑然也實現(xiàn)了她的夢想，成為了小螺號廣播的主持人，也進入了校園解說團。這一切的一切，又豈能說是聰明就能得來的？所以在三年級結(jié)束之時，媽媽想說，三年級你收獲滿滿，收獲了知識，收獲了友誼，收獲了自信，更重要的是通過自已的努力一次次的實現(xiàn)了自己夢想。所以你是快樂的。寶貝，媽媽也想感謝你，因為你讓媽媽看到了什么是堅持，也是因為有你，這個年齡的媽媽一次又一次的站在了演講臺上，當(dāng)媽媽膽怯時是你給了我勇氣與自信，所以與其說是媽媽陪伴你長大，不如說是我們在一起成長，所以謝謝你。
輝煌雖然代表過去，但卻為未來奠定了基礎(chǔ)。今天我們將滿懷信心的迎來了四年級。總結(jié)三年級試卷分析存在的總是以及四年級我們要做好的幾件事：
1. 雖然讀了很多書，但在閱讀理解上還有一定的欠缺。媽媽在想，是否是因為你平日讀書太快了，而做閱讀題時，也以飛快的速度讀完，而沒有認(rèn)真理解其中的意思？
2.數(shù)學(xué)主要是看題不認(rèn)真，總是看錯題，這種情況從一年級起一直存在。基本上每次的錯誤都是這個原因造成的。所以無論好壞，一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要時間，也許是第一次這種錯誤就沒有引起我們足夠的重視吧。四年級起，我們將從平日的練習(xí)，作業(yè)抓起，從生活中的點滴入手，逐步養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。
3.三年級我們的錯題整理本一直用的不好，也是因為平日的錯題少，即使是錯了也不是不會，所以就被忽視了。所以四年級起每天留出5分鐘的時間整理錯字錯題
4.養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。每天寫完作業(yè)后，5分鐘的時間整理書包，及收拾好書桌，每天玩完的東西，要回歸原位
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