四年級數學學科教學總結范文

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編收集整理的四年級數學學科教學總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　眨眼間本學期行將完畢,照例這時分又該靜下心來把把這學期的工作回憶一行,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開端做個準備。本學期的教學工作,能夠說既慌張繁忙而又很充實。總體看,在學校指導的正確指導下,我能及時把新課程規范的新思想,新理念和數學課堂教學的新思緒,新想象分離起來,積極探究,變革教學。為了激起學生的數學學習興味,更好的培育學生良好的學習習氣,針對本班實踐狀況,對這學期的教學狀況詳細作如下小結。

　　一、主要成果和經歷

　　1、我首先用德律己。

　　盲目恪守教員職業道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結得失,更新學問,不時進步教學藝術。以認真擔任的態度上好每堂課,以滿腔的愛心關懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對學生厚此薄彼。本學期全勤,沒因個人私事耽擱學生一節課,能主動認真的服從和配合學校各級指導布置的工作,并與本年級組同事們團結協作,互相協助,圓滿完成了教學任務。

　　2、用心教學。

　　真對本班學生的差別和年齡特性,因材施教。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學具入手操作,精心設計練習課,考究練習方式的多樣化,進步了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境,整體上使不同窗生的學問、技藝得到了不同水平的進步和進步。

　　3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生開展為本,激起學生的求知欲,誘導學生主動探究,主動參與認知構造的過程,促使學生樂學、會學、學會。

　　4、完成了如下學問

　　教學目的:認識并會讀、會寫更大的數;認識直線、射線、線段、平角、直角、周角;學會兩、三位數乘法及其運用;會對圖形停止平移和旋轉;控制了除數是兩位數的.計算辦法;懂得了肯定位置的辦法既可用數對表示,也可依據方向和間隔肯定;能正確繪制與解讀條形統計圖。閱歷從實踐生活中發現問題,提出問題,處理問題的過程,領會數學在日常生活中的作用,初步構成了綜合運用數學學問處理問題的才能。兩次單元質量檢測中,學生合格率均100%,均勻都在80分以上,優秀率85%——90%以內,在學校舉行智力競賽中,陳元、鄢宇輝兩人均獲三等獎。 總之,在備課中,我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材,找準重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學生實踐動身,留意調動學生學習的積極性和發明性思想。

　　二、存在的問題:

　　1、一局部學生學習目的不夠明白,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學習差。

　　3、還有一局部同窗做作業只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低。

　　三、今后努力方向:

　　1、本人還要不時充電,不時進步本身業務素質,充沛應用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生停止強化鍛煉,爭取教出更好的成果。

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