二年級下冊兒子們教學(xué)總結(jié)
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編整理的二年級下冊兒子們教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
二年級下冊兒子們教學(xué)總結(jié)1
《兒子們》是一篇生動感人的生活故事。課文的結(jié)尾發(fā)人深省——“哦，有三個兒子?”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子。”課堂上我通過學(xué)生自學(xué)生字詞后，我讓學(xué)生提出自己不懂的問題。許多同學(xué)提出了相同的問題：不是有三個兒子嗎?老爺爺為什說他好像只看見了一個兒子?由此可見，大部分學(xué)生讀通課文后還沒有辦法理解課文。
于是我設(shè)計了這樣兩個問題：一是媽媽是怎樣夸自己的兒子的?二是兒子們是怎樣做的?并指導(dǎo)學(xué)生將課文分為兩個部分來學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易地理清課文的脈絡(luò)。
通過指導(dǎo)朗讀第一部分，學(xué)生體會到了三個媽媽都深愛著自己的兒子。通過第二部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生又體會到了媽媽們的辛苦，此時，她們最需要的是得到幫助。而三個孩子的表現(xiàn)卻不一樣。我見時機(jī)成熟才開始讓學(xué)生討論：老爺爺為什說他好像只看見了一個兒子?此時的討論非常熱烈。在討論中學(xué)生明白了：只有懂得關(guān)心媽媽，盡自己的能力幫助媽媽，才是正真的愛媽媽。
最后我又讓學(xué)生說說三八婦女節(jié)快到了，你準(zhǔn)備怎樣去幫助媽媽做力所能及的事。孩子的回答很樸實，從中也看得出，他們正真理解了課文。
二年級下冊兒子們教學(xué)總結(jié)2
《兒子們》這篇課文篇幅較長，但內(nèi)容與生活實際聯(lián)系緊密，比較容易學(xué)習(xí)。課堂上我通過學(xué)生自學(xué)生字詞后，設(shè)計了這樣兩個問題：一是媽媽是怎樣夸自己的兒子的？二是兒子們是怎樣做的？并指導(dǎo)學(xué)生將課文分為兩個部分來學(xué)習(xí)。
學(xué)生很容易地理清課文的脈絡(luò)將課文學(xué)懂了。看到同學(xué)們一個個眼睛發(fā)光，小臉上充滿了喜悅，我也顯得異常激動。于是，我又抓住這一時機(jī)向?qū)W生提出了這樣的一個問題：“三個兒子里你最喜歡誰？”目的是為了達(dá)到教育學(xué)生懂得“孝順是一種美德”這一學(xué)習(xí)目的。
同時也為讓學(xué)生理解課文里老爺爺說的話：“有三個兒子？我怎么好像只看見一個兒子呢？”于是，我將這一問題交給學(xué)生，先在小組里談自己的觀點，進(jìn)行匯報。
學(xué)生們的匯報結(jié)果基本在我的意料之中，大多數(shù)的學(xué)生都覺得第三個兒子孝順?gòu)寢專矚g他。也有個別學(xué)生喜歡第一個兒子，覺得他跟斗翻得好；喜歡第二個兒子，覺得他歌兒唱得好。根據(jù)新課程的理念，我沒有強(qiáng)求這些學(xué)生的答案與大多數(shù)學(xué)生一樣。讓學(xué)生充分發(fā)表了自己的.見解。
本次課程改革的目標(biāo)之一就是：“密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系。”從孩子們的回答可以看出是他們的生活經(jīng)驗的積累這正好與這一目標(biāo)相吻合，把學(xué)生的課堂知識與生活緊密結(jié)合來的同時，新課程注重學(xué)生的個性發(fā)展，允許他們有自己的見解。
這一堂課學(xué)生不僅學(xué)懂了課文，還彰顯了個別學(xué)生的個性，同時這一個性的發(fā)展還帶動了大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)，是同學(xué)們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，利用“自主、探究‘的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這次課程改革使我充分感到老師的教在變，學(xué)生的學(xué)也在變，老師和學(xué)生在教與學(xué)中共同成長。
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