秋季優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的秋季優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最后參加本次優(yōu)質(zhì)課競賽復賽的教師共有11人，活動共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。本次教學活動是以做好課堂常規(guī)教學、促進教師專業(yè)成長、提高課堂教學質(zhì)量為核心，給老師們提供了一個自我挑戰(zhàn)自我展示的舞臺。參賽教師中，有參加工作不久的年輕教師，還有五十多歲的老教師。各位教師都格外珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評選機會，把他作為自己練兵和展示的大好機會，認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方，都有值得大家借鑒的長處，確確實實達到了通過教學活動實現(xiàn)互幫互學、共同提高的目的。

　　一、教學活動的亮點

　　1、態(tài)度端正，準備充分。

　　在活動中，我們看到了不管是年輕教師還是老教師，都能做到態(tài)度端正，準備充分。通過鍛煉，個人的綜合素質(zhì)得到了促進和提高。老教師為做一個課件反復請教年輕教師，年輕教師利用自己的優(yōu)勢，自己拍制視頻，教師認真準備教學教具，充分體現(xiàn)了教師求學、求知、鉆研、上進的精神，展示了良好素質(zhì)和風采。

　　2、注意創(chuàng)新，調(diào)動氣氛。

　　在教學活動中，我們很高興的看到，教師們能很努力創(chuàng)設學習情景，盡量讓學生學習的主體地位得到發(fā)揮，教師能夠利用分組討論、學生到臺上板書、自由發(fā)言討論、自主動手操作等提高學生的動手能力和小組間協(xié)作能力。

　　3、準備充分，組織嚴密。

　　本次教學活動從準備階段到聽課評課結(jié)束，教務科準備充分，組織嚴密。對每一節(jié)課都進行了拍照存檔，評委認真聽課評課，從而確保了這次活動獲得了圓滿成功。

　　二、值得反思的問題

　　本次活動在取得成績和進步的同時也有一些值得商榷的地方，從整體上看，教師基本功提升的`空間還很大，值得探討、改進。

　　1、教師的整體參與度不高，參與的積極性有待加強。

　　2、課堂上師生互動還需要加強。

　　3、教師講授的內(nèi)容多，預設的多，放手讓學生主動探究、自主有效學習的不夠，有效地課堂容量應以有多少學生學會和學生學會多少，動手做到多少，學生完成了多少來衡量，而不是單純看老師講了多少。

　　4、有的老師仍存在備課時只備教材，不備學生，導致突發(fā)情況出現(xiàn)時不能得心應手的應對。

　　5、教師駕駛課堂的能力仍有所欠缺。時間分配不夠合理。

　　6、板書缺少設計，隨意性大，起不到提示和強化知識的作用。

　　7、部分教師對信息化技術在教學中的運用還不夠熟練。

　　三、課堂教學的幾點建議：

　　1、職業(yè)教育教學中，要不拘一格，采取多樣的教學手段，提高學生的學習興趣。

　　2、教學中要加大現(xiàn)代信息化教學手段的利用。

　　3、擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關系，偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功。我們應該用優(yōu)質(zhì)課的標準嚴格要求自己，認真?zhèn)浜闷綍r的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來要求，才能把優(yōu)質(zhì)課當平常課運用自如。

　　總之，這次優(yōu)質(zhì)課評選活動是以強化教師教學基本功，提高教學質(zhì)量為目的，為教師搭建了鍛煉成長，展示自我的舞臺，也是為老師們提供了互相學習的一個平臺，教學活動達到了預期的目的，也取得了積極的成效。

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