中學(xué)下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。生物教研組在黨的教育方針、政策指引下，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的工作。學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，確定教研組發(fā)展和努力的方向。每兩周一次教研組活動(dòng)，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，確保活動(dòng)的正常進(jìn)行。一學(xué)期以來，我們按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、工作亮點(diǎn)

　　生物競賽輔導(dǎo)工作是我組工作的一個(gè)亮點(diǎn)，最近兩年都取得不錯(cuò)成績。今年我們確定陳淑珍老師為專職輔導(dǎo)老師。

　　我組老師繼續(xù)選修課程進(jìn)行修改完善，其中葉德榮老師仍在對(duì)自己參與的由溫州中學(xué)蘇洪鑫老師牽頭的《基礎(chǔ)生物學(xué)》系列選修課程的修改完善。

　　特色專題小組的成立是我組工作的另一個(gè)亮點(diǎn)，其引領(lǐng)作用不可忽視。

　　二、備課組活動(dòng)

　　我組老師一直重視教學(xué)常規(guī)工作。從平時(shí)的抽查情況看，我組老師教學(xué)認(rèn)真，常規(guī)工作抓得很緊。教學(xué)常規(guī)工作是做好教學(xué)的.基礎(chǔ)，這項(xiàng)各種煩瑣但又很重要。這學(xué)期，我們不僅抓好備課、上課、聽課等工作，高二、高三備課組都做了大量的命卷、評(píng)卷工作，為會(huì)考和高考打基礎(chǔ)。

　　三、教研組校本培訓(xùn)活動(dòng)

　　我組始終堅(jiān)持每兩周一次的教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)都定主題、定主講人、定時(shí)間，活動(dòng)有記錄，大家有收獲。

　　時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人

　　14-8-25中教學(xué)樓四樓解題、説題葉德榮

　　14-9-5生物組1學(xué)期計(jì)劃制訂葉文俊

　　14-10-20生物組1縣、市高考的改革精神傳達(dá)徐曉靜、陳淑珍

　　14-12生物組1教代會(huì)制度討論葉文俊

　　15-1-12生物組1學(xué)期工作回顧葉德榮

　　四。外出學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)情況

　　（1）葉德榮參加縣組長會(huì)議

　�。�2）高三組組成員參加縣生物高考復(fù)習(xí)會(huì)

　�。�3）陳可青參加縣教師優(yōu)質(zhì)課比賽

　　（4）陳淑珍參加市高考的改革精神傳達(dá)會(huì)議

　　（5）徐曉靜參加縣高考的改革精神傳達(dá)會(huì)議

　�。�6）陳淑珍、厲國勇等老師參加市生物教研會(huì)議

　　五、教師獲得的榮譽(yù)、教科研獲獎(jiǎng)情況；

　　陳可青獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

　　六、不足之處及改進(jìn)措施

　　1.課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高：

　　在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。備課組長帶頭，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處。

　　2.加強(qiáng)生物試題的研究。

　　3.生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：

　　因?yàn)榻處焸�(gè)人的原因、課時(shí)內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時(shí)候還不能落到實(shí)處，有時(shí)候自主學(xué)習(xí)只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實(shí)行生物課堂對(duì)生物教師“敞開門”。