教育名家工作室工作總結(jié)模板

　　金秋十月，受xx疏附縣教育科技局的邀請(qǐng)，在黃埔區(qū)教育局與xx市教育局的支持下，xx市教育名家xx工作室核心成員一行5人赴萬(wàn)里之遙的南疆喀什，在疏附縣進(jìn)行了為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。工作室五名成員——xx、梁肇棟、馮迪鴻、黃雯、姚春霞，再加上同為工作室成員的援疆教師徐麗雪，分別在疏附二中和二小上了七節(jié)示范課和開設(shè)一場(chǎng)專題講座，并組織了多場(chǎng)課后交流研討活動(dòng)，在疏附縣掀起了一陣語(yǔ)文教研熱潮。七個(gè)課例，涉及初中記敘文寫作指導(dǎo)、高中議論文寫作指導(dǎo)、初中文言文閱讀教學(xué)、初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)、小學(xué)讀寫結(jié)合教學(xué)、小學(xué)想象作文指導(dǎo)等多種課型，為疏附縣的漢語(yǔ)教師多方位展示了工作室成員對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐，引起了他們極大的興趣。在課后的交流研討中，許多疏附老師表示，這樣結(jié)合課例的教學(xué)研討非常好，收獲很大，xx的老師在課堂上經(jīng)常就能用很簡(jiǎn)單的方法解決了很復(fù)雜的問(wèn)題，效果還特別好，很值得他們學(xué)習(xí)……xx老師在疏附二中禮堂為來(lái)自全縣各中小學(xué)的近三百名漢語(yǔ)教師舉行了題為《國(guó)學(xué)教育，不忘初心》的講座，對(duì)推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)、實(shí)施國(guó)學(xué)教育很有啟發(fā)和指導(dǎo)意義，受到現(xiàn)場(chǎng)老師們的熱烈歡迎。

　　在疏附縣的一周里，我們還走訪了幾所民族學(xué)校。在站敏鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)研時(shí)，xx老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書室因清理問(wèn)題教材和問(wèn)題圖書后許多書架都空了，當(dāng)即表示，回xx后要發(fā)動(dòng)大家為學(xué)校捐贈(zèng)一批圖書，陪同調(diào)研的.王維成副局長(zhǎng)對(duì)周老師此舉大加贊賞并衷心感謝。疏附歸來(lái)，工作室立即行動(dòng)。11月上旬，xx工作室通過(guò)微信群、公眾號(hào)發(fā)起了圖書捐贈(zèng)倡議，一個(gè)月的時(shí)間，共募集圖書3098冊(cè)，并在12月上旬打包完畢交付運(yùn)送。這一箱箱滿載著文化與知識(shí)的書冊(cè)，帶著我們真切的愛與誠(chéng)摯的祝福，隨著北上的貨車，運(yùn)往疏附，帶向遠(yuǎn)方……

　　展望20xx年，我們需要做的工作還很多。我們是做草根研究的，不要空喊口號(hào)，而要扎根課堂，以教師的教學(xué)實(shí)踐來(lái)滋養(yǎng)，在發(fā)現(xiàn)中不斷去摸索，“師心獨(dú)見”，“匠心獨(dú)運(yùn)”，帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師們將我們的“三化作文微課堂”上得更有趣些、更有味兒些、更有收獲些；讓學(xué)生愛聽這樣的課，想念這樣的課，這就是我們的責(zé)任、我們的擔(dān)當(dāng)。我們也需要校長(zhǎng)們積極主動(dòng)地支持，給教師的教改提供必要的動(dòng)力源與良好的教改生態(tài)環(huán)境。相信我們?cè)凇叭�化作文微課堂”的前行路上勤勞點(diǎn)、智慧點(diǎn)，多給他松松土、施施肥、澆澆水，最后一定會(huì)花果滿枝頭。

　　xx市教育名家xx工作室

　　20xx年12月25日

【教育名家工作室工作總結(jié)】相關(guān)文章：

關(guān)于教育的名家名言02-17

文化名家工作室揭牌儀式的講話稿12-22

文化名家工作室揭牌儀式講話稿12-17

文化名家工作室揭牌儀式講話稿范文12-18

幼兒教育名師工作室工作總結(jié)12-23

幼兒教育名師工作室工作總結(jié)范文12-23

全國(guó)教育名家論壇學(xué)習(xí)心得02-04

名家名言02-17

經(jīng)典名家散文03-30