培養學生良好行為習慣總結

　　為了創建平安、和諧校園我校在本年度中，采取了一系列措施和方法，不斷加強對學生的行為習慣養成教育，行為習慣培養總結。確保了我校在這一學年度的健康發展。現將這一學年度開展的具體工作總結如下：

　　一、明確目標 夯實責任

　　為了使能夠養成學生良好的行為習慣，培養學生健康的世界觀，努力打造和創建文明、和諧、平安的校園，我校結合本校的具體實際，對學生的行為習慣養成教育進行了明確分工：形成了一套以德育處為龍頭，團委予以協助，班主任為紐帶，任課教師密切配合的齊抓共管的格局。為了夯實責任，學校建立了對班主任以及任課教師的考核和獎罰制度。

　　二、形式多樣 齊抓共管

　　為了使我校能夠真正樹立起良好的校風，在社會上得到很好的聲譽，學校通過多渠道、多方位不斷加強對學生的行為習慣養成教育。

　　首先，開學初學校就制定了具體的方案和考核獎罰制度。并利用開學的第一周的時間對學生進行入學教育。全校各班都認真組織學生學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》。要求學生嚴格按照《中學生守則》、《中學生行為規范》要求自己，努力學習，爭做一名合格的中學生。

　　其次，德育處充分利用每周國旗下講話和各種集合，加強對學生進行行為習慣養成教育，不斷向學生滲透良好的行為習慣思想。要求學生養成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關心熱愛集體、保護環境、講究個人衛生等良好的行為習慣，工作總結《行為習慣培養總結》。對于上述學生的行為習慣，德育處協同團委進行檢查、登記，并納入班級量化考核之中

　　第三，學校要求各班主任充分利用班會時間，加強對學生進行安全紀律教育、理想教育、行為習慣養成教育，對班主任的工作也進行了檢查登記，同樣是納入班級量化考核之中。這樣，既加強了班主任的責任心，又培養了學生的良好行為習慣。

　　第四，為營造良好的校園氛圍，學校采用多種形式、多種渠道對學生進行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學習園地、黑板報、櫥窗、公布欄對校園內的好人好事進行大張旗鼓地宣傳，并對存在的問題進行批評，弘揚了積極、健康、向上的正氣，鞭笞了歪風邪氣，這為營造良好的校風打造了很好的平臺。

　　第五，為了配合學校開展樹新風活動，校團委在學校開展了一系列健康有益的活動。如：組織全體團員和入團積極分子進行義務勞動，幫助學校改變環境面貌;每學期對全體學生進行一次青春期健康教育等

　　第六，學校充分利用各種資源分別對全體學生進行一次法制安全教育外，還對學生進行了假期安全教育講座。增強了學生的法律意識，培養了學生自覺養成良好的行為習慣，為創建文明、和諧、平安的校園奠定了堅實的基矗

　　第七，德育處每周利用時間分別對各班有問題的學生進行思想教育，幫助他們端正思想，提高認識，改掉缺點和不足，搞好學習。通過這些工作的開展，穩定了學生的思想情緒，促進了班風、學風、校風朝著健康向上的軌道發展 。

　　總之，在這一學年度里，在學校的重視下，全體教師齊抓共管，我校沒有發生一件安全事故，學生遵紀守法的觀念得到加強，保護環境的意識不斷提高，尊師愛校的風氣日漸濃厚，講文明、講禮貌蔚然成風。