三年級語文組教研的工作總結(jié)
充實而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們組的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃，以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：
一、 集體備課彰顯集體智慧
集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開展單元說課，通每單元、每課的重難點，通學(xué)生的易錯易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為扎實搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、 積極參加聽評課活動
為提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開展聽評課活動，課前做好準(zhǔn)備，授課前，我們組幾個老師積極在一起探討，共同修改教案，課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點，更指出了課堂上需要改進的地方，實現(xiàn)了資源共享。
三、 學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，圈畫出知識點，并參加了考核。通過本次活動使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐。
四、 積極整理電子教案
這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對各單元的電子教案進行整理，并經(jīng)過多次修改、完善，真正使電子教案達到可推廣，可運用的目的。
五、 做好三年級的`作文訓(xùn)練
三年級時一個承上啟下的過渡階段，我們?nèi)昙売置媾R著學(xué)生寫話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過各種形式的半獨立性寫作實踐，引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步，具體做法如下：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過外出活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強佳作美文的積累，配合學(xué)校的“閱讀與寫作”社團，做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。
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