寫生實踐報告總結（精選6篇）

　　緊張又充實的社會實踐又告一段落了，經過這段時間的學習，一定積累了不少經驗，讓我們一起來學習寫實踐報告吧。那么什么樣的實踐報告是與眾不同的呢？以下是小編收集整理的寫生實踐報告總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　寫生實踐報告總結 1

　　實踐目的：

　　有效的描繪和記憶物體形象、色彩，收集、積累創作素材，掌握快速作畫的方法，提高敏銳地觀察生活、深入地認識生活、藝術地表現生活的能力，為作品設計打下基礎。

　　實踐時間：

　　4 月4日早上6點。

　　實踐內容:

　　我們懷著激動的心情踏上了江西婺源的寫生之路。這是一個很難得的機會，通過這次寫生的機會可以使我見識到中國最美麗的鄉村婺源。

　　我們整裝出發，坐在去婺源的大巴上，大家心里有許多說不出的激動，也許是因為第一次和那么多同學一起坐火車，也許是因為第一次那么多人一起到比較遠的地方，也許是第一次去實習，看到那一座座連綿的山，印入眼簾的大片的綠，一層層的梯田，那天然的景像深深地吸引了我們。同學們一路上有說有笑，累了就睡一會，時間很快就過去了。

　　到達沱川鄉已經是晚上7點了，老師安排宿舍后同學們一起去吃晚飯，我們住的地方不大，六個人一間，吃飯是在一個統一的地方，也都安排好了時間，經過了一天的辛苦顛簸中，同學們紛紛回宿舍休息了。

　　在理坑我們看到了一百多年前的老建筑，理坑原名理源，位于婺源縣城56公里的沱川鄉。建村于北宋末年，地處深山懷抱和碧水圍繞之中，村中有全縣最典型的明清官邸風光古樸原始亦具迷人風味。另一個地方就是篁村，里面房屋錯綜復雜，如果一個在里面亂走很可能會在一條條小巷子中迷失方向，我在這里拿著手機不停的拍照，但還是來不及拍下所有的美景和建筑。在河的兩旁有很多各種各樣的小商店，里面的種類繁多的紀念品。

　　接下來幾天我們開始了真正的任務，寫生。每天早上我們帶著畫具去尋找美景，那里的一切都是一幅幅美麗的圖畫，如詩如畫的低山田園，梯田、河溪、古樹、居民、木橋、房屋??江南鄉村應有的一切元素我們盡收眼底。婺源的田園風光，可概括地形容為“水繞村莊”，有水的地方就有村子，有村子的地方就可以看見溪流。鄉村小道兩邊飛檐翹角，灰瓦白墻的徽州民居，錯落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。雖然看到的是美麗的風景，但是如何去表現卻成為每個同學都要思考的問題，剛開始大家都有點手生，我也為沒有辦法更好的表達畫面而煩惱，但是之后，每畫一幅都會有不同的理解，慢慢的學習，不斷的進步，盡管畫里還是有許多許多的缺點，但在構圖和透視方面都有了較大的進步，有時老師會來檢查作業和指導我們，同學們都會把自己好的作品交給老師講評，每當這個時候，同學們都會很安靜的去聽，因為每次這樣的講課都能讓我們學到很多寫生的知識和經驗，第二天在寫生的時候就會注意到老師給自己的建議，這樣我們會有很大的進步。

　　這次寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。

　　通過在婺源的寫生，對徽派建筑最深刻的.印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

　　婺源寫生的這十多天是特別難忘的，難忘大家一起吃飯，難忘同學們一起暢快的玩水，大家一起學習，一起娛樂，也許以后都不會再有這樣的機會，這次寫生中，我們學會了也懂得了許多，包括專業和專業以外的事情。感受了這里人的親切，感受了大山給我們的溫情。另外適應能力和應變能力也有待提高。雖然這次寫生還算成功。

　　總結：

　　寫生也使我們對這門課有了進一步的了解。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。另外在這里也明白了藝術是源于生活而高于生活的，有了這次經驗，以后我們會更好的發現，更好的去理解事物。

　　十天的寫生生活過得很快，回到了學校，腦子里卻都縈繞著在那十天里的一幕幕，心似乎還飄在那里。寫生期間，我們不但欣賞到了如此優美的景色，還提高了自身的專業水平，與大自然零距離接觸，淚水與歡笑融為一體，在艱苦的環境中鍛煉了自己，并且體驗到了生活的艱辛，一幕幕鄉村的勞作場景都深深地印在了腦海里，對人生也有了更深一層的理解，而且對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對每一件事情都有了新的認識。藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。這些都很利于我們的成長。

　　寫生實踐報告總結 2

　　一、引言

　　自古以來，中國就有許多山水勝景，被喻為“天下有山水，不如南京上有山水”。而作為中國四大名村之一的宏村，更是素有“江南第一村”之稱。為了提高美術學生對自然景觀的觀察和描繪能力，學校組織了宏村寫生實踐活動。在這次實踐中，我深入了解了宏村的歷史文化，拓寬了對傳統文化的認知，并且得到了不同于課堂上的寶貴經驗。

　　二、實踐內容

　　1. 了解宏村的歷史文化

　　在宏村的實踐中，我們首先參觀了宏村的古建筑，比如獅子樓、宏村古街等。同時，我們還深入了解了宏村的歷史背景、文化特色和傳統風俗，如古人在建筑設計上對于光線、景觀等的考量，以及宏村一直走在創新與保護之間的發展之道。這些讓我更加了解和認識了宏村的獨特之處，也加深了我對中國傳統文化的認知。

　　2. 實景寫生

　　在宏村實踐中，我們也進行了實景寫生活動。我們先是觀察了宏村的建筑、人文景觀等特點，然后選擇了合適的畫筆、紙張進行寫生。在寫生的過程中，我更加注重捕捉景物的細節，掌握畫筆的用力和色彩的運用。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸領悟到自然景觀的美和細節之處，并且突破了自己的一些困難。

　　三、收獲與體會

　　1. 對傳統文化的認知

　　通過宏村寫生實踐，我對傳統文化有了更深入的了解。傳統文化是每個中國人的瑰寶，我們應該加以珍惜和傳承。在宏村的實踐中，我看到了傳統文化與現代社會的和諧相處，理解到了傳統文化與現代發展的`相輔相成。這讓我更加珍惜并愿意學習傳統文化，將它融入到我的藝術創作中。

　　2. 提高了觀察和描繪能力

　　寫生實踐讓我提高了觀察和描繪能力。在實踐中，我不僅要捕捉景物的形狀和顏色，還要觀察到其細節和氛圍。通過大量的寫生練習，我逐漸掌握了觀察和描繪的技巧，懂得如何運用畫筆和色彩來表達我對景物的感知和理解。這種觀察和描繪的能力不僅對于藝術創作有著重要的作用，也對于生活中的感知和理解有著積極的影響。

　　3. 體會到藝術創作的艱辛與樂趣

　　通過宏村寫生實踐，我深刻體會到了藝術創作的艱辛與樂趣。在寫生的過程中，我常常需要反復觀察和捕捉，進行多次修改和調整，才能得到滿意的作品。這個過程不僅需要耐心和毅力，還需要集中注意力和細膩的感知能力。但當我看到自己的作品逐漸完善、展現出自己的感受和理解時，我無比的欣喜和滿足。這種創作中的樂趣和成就感激勵著我不斷去探索和挑戰。

　　四、結語

　　通過這次宏村寫生實踐，我深入了解了宏村的歷史文化，提高了觀察和描繪能力，也體會到了藝術創作的艱辛與樂趣。這次實踐不僅讓我對傳統文化有了更深入的認知，也豐富了我的生活經驗和藝術修養。我相信這次實踐會對我的美術學習和未來的藝術創作產生積極的影響。在以后的學習中，我將繼續努力，不斷提高自己的觀察和描繪能力，更好地表達自己對自然景觀和傳統文化的理解和感受。

　　寫生實踐報告總結 3

　　一、前言

　　風景寫生是一種極為常見的傳統繪畫形式，其通過描繪自然及其周邊環境的景物來表現人類對自然的感受和贊美。隨著社會的發展，現代社會中人們生活、工作、學習等多方面都與自然相關，因此，風景寫生也在現代社會中受到了越來越多的關注。本文旨在通過實踐經驗，以風景寫生為主題，談一談風景寫生的相關知識和技巧。

　　二、實踐過程

　　本次風景寫生實踐的對象是一處自然風景區，其地勢較高，風景優美、自然景觀豐富。在實踐中，我們以從不同的角度來觀察自然風景、繪制自然景觀，并通過實踐不斷地改進技能和提高技巧水平。

　　1. 觀察風景

　　在描繪自然風景時，觀察是十分重要的一環。在實踐過程中，我們需要通過觀察來了解風景的特點，并將其形態表現在作品中。當我們拿起畫筆準備作畫時，首先要做的是觀察畫面，找到自己所感興趣的元素——顏色、構圖、光影、人物等等，以此為基礎進行創作。

　　2. 環境和氣氛

　　自然環境和氣氛是較為難掌握的一種因素。我們可以通過感性的方式來體驗環境和氣氛的變化，通過采取不同的表現手法來表現出來。例如可以通過將畫面中某些元素強調，以此來表現出情感和氣氛。

　　3.用色

　　在畫風景畫時，用色是一個非常重要的環節，因為顏色是圖像表現最為重要的手段。顏色的運用不僅可以使畫面得到更為細致的表現，而且也可以增強畫面的氣氛、情感和感染力。同時，我們也應該適當地調整色彩飽和度和色調等參數，從而使畫作達到更好的效果。

　　三、閱讀經驗

　　1.多觀察

　　平時多看一些風景類的'書籍或圖片，對于培養自己對自然景觀的感性認識和觀察能力有非常大的幫助。同時，在畫風景畫的時候，多觀察自然中的風云、生靈人俗、社會風俗等，以此來豐富畫面內容。

　　2.永不放棄

　　風景寫生是一個較為復雜的藝術形式，它需要較高的繪畫技巧和表現素養等基本功。因此，在剛開始實踐的時候，不要急于求成，也不要輕易的放棄，要以耐心和恒心來解決問題，才能取得好的效果。

　　四、心得體會

　　通過這次風景寫生實踐，我意識到風景寫生是一項需要細心琢磨和不斷探索的藝術，需要我們在創作過程中去感受自然界的美景，嘗試不同的表現手法，并不斷學習，提升自身的繪畫技巧和表現能力。雖然它需要花費大量的時間和精力，但在實踐中，我也真切地感受到了它帶來的樂趣和美妙，這都是非常值得的。此外，風景寫生也可以激發我們對于自然的了解和熱愛，讓我們重新認識大自然，欣賞大自然的美景。

　　五、結語

　　通過這次風景寫生的實踐，我不僅更深入地了解了這種藝術形式的基本概念和技巧，也體會到了它帶來的美好體驗。因此，我相信，在以后的繪畫實踐中，我會進一步深耕這一領域，探尋其中的更多精髓。同時，我也希望更多的人能夠了解和參與到這種藝術形式中來，從而共賞大自然的美妙。

　　寫生實踐報告總結 4

　　隨著社會的發展，人們對美的追求與理解也在逐漸加深，美術寫生作為一種表現方式和藝術形式，在美術學習和創作中扮演著重要的角色。我在學習美術的過程中，也進行了許多次寫生實踐。在這篇報告中，我將分享我的寫生經歷和感受，以及對寫生的理解和認識。

　　一、寫生介紹

　　美術寫生，是通過觀察、細致描繪、把握光影和色彩等視覺元素，對自然界中的物體、環境、人物等進行寫生記錄的過程。寫生不僅可以提高我們的觀察力、創作能力和心理素質，還可以增強我們對美的感知和理解。

　　寫生的對象很廣泛，有自然風景、靜物、人物、動物等。而我在實踐中，更多的是在室內利用靜物練習和提高自己的觀察能力和繪畫技巧。

　　二、寫生實踐過程

　　1.靜物寫生

　　在一次美術課上，老師為我們準備了一些靜物，并讓我們進行寫生練習。我首先選擇了一個盛滿水的玻璃杯，準備對它進行寫生。我用鉛筆按照比例在畫紙上勾勒出杯子的大致輪廓和水中倒影的形狀，然后用眼睛仔細觀察，逐漸在紙上詮釋出杯子的陰影、光影和細節，最后加上顏色，畫出了一幅栩栩如生的靜物畫。

　　在這個過程中，我深刻地體會到了觀察和把握光影和色彩的重要性。靜物雖然在表面上是靜止的，但它內部的光影和顏色變化非常豐富，只有我們用心去觀察，才能夠將靜物的真實形態展現在紙上。

　　2.人物寫生

　　在一次戶外寫生活動中，我們去了一個公園，準備對園中的.人物、環境進行寫生。我對著公園的一個長椅，對下面坐著的一位老人進行了繪畫。盡管畫出來的畫面與實際的情況略有不同，但是通過這次寫生，我更深刻地感受到了觀察的重要性，而且我也感到了寫生對于提高繪畫技巧的幫助。

　　三、感悟與認識

　　1.觀察是寫生的關鍵

　　寫生最重要的一點，就是要有一雙善于觀察的眼睛。只有通過仔細觀察對象，了解它的形態、特征、色彩和光影，才能夠真正準確地表現出它的形態和特點。因此，在寫生的過程中，一定要注重實際觀察，不要依賴或限制自己的想象。

　　2.寫生可以提高繪畫技巧

　　寫生是一種非常好的練習方式，通過不斷地觀察和描繪，可以有效提高我們的繪畫技巧。寫生可以幫助我們更好地把握光影、色彩、形態等細節，也可以鍛煉我們的手部協調能力和思維能力，從而更好地實現我們對美的表達和追求。

　　3.寫生可以增進對美的理解和感悟

　　通過不斷地寫生，我們可以不斷深化對于美的理解和感悟。我們能夠更好地理解物體或人物的內在特性，感受它們與我們的情感聯系，從而更準確地表達出我們的情感和思想。

　　綜上所述，美術寫生作為一種重要的美術形式，在美術學習和創作中擁有非常重要的地位。通過寫生，我們可以提高自己的觀察力、繪畫技巧和思維能力，同時也可以更好地理解和感悟美的本質。我將繼續堅持寫生練習，不斷提高自己的美術水平和創作能力。

　　寫生實踐報告總結 5

　　標題：藝術寫生社會實踐報告

　　摘要：本次社會實踐活動以藝術寫生為切入點，通過深入社區和農村等地進行實地觀察，用畫筆記錄下社會的變遷和人民的生活。通過這次實踐，我深入了解了社會問題，并提高了自己的藝術表現能力。

　　一、引言

　　藝術寫生是一種通過觀察、描繪生活和自然來表達藝術的方法。藝術寫生社會實踐是將藝術與社會實踐相結合，通過深入社區和農村等地進行實地觀察，以畫筆記錄下社會的變遷和人民的生活。本次社會實踐活動的目標是提高我們的觀察能力、藝術表現能力，深入了解社會現象。

　　二、實踐過程

　　1. 組織準備

　　在活動開始前，我們組織了一次培訓，學習了藝術寫生的基本知識和技巧，熟悉了常見的繪畫材料和工具的使用。我們還分組進行合作，每個小組負責一個區域的觀察和記錄。

　　2. 實地觀察

　　我們先后深入了幾個社區和農村地區，用畫筆記錄下人民的生活場景。我們觀察到了一些社會問題，比如城市化進程對農村地區的影響，老人孤獨寂寞的問題等。通過畫畫的方式，我們能夠更好地理解這些問題，并希望能夠通過我們的作品引起更多人的.關注和思考。

　　3. 社會互動

　　在實踐的過程中，我們還和當地的居民進行了交流。我們向他們介紹了我們的實踐目的，并與他們分享了我們的畫作。通過和居民的互動，我們更深地了解了當地的文化和生活。他們的故事和經歷都成為了我們繪畫的靈感。

　　三、實踐成果

　　通過這次實踐，我們不僅提高了自己的繪畫技巧和藝術表現能力，還深入了解了社會的問題和人民的生活。我們的作品傳遞出了社會關懷和人文關懷的信息，引起了社會的關注。一些媒體對我們的實踐活動進行了報道，使更多的人了解到了我們的目的和愿景。

　　四、心得體會

　　通過這次藝術寫生社會實踐，我真正體會到了藝術的力量。藝術不僅僅是一種表達方式，更是傳達社會關懷和人文關懷的工具。同時，通過實際觀察和創作，我也提高了自己的思考能力和表現能力。我深深感受到了社會實踐對于藝術創作的重要性，將繼續深入了解社會，用畫筆記錄人民的生活。

　　總結：通過這次藝術寫生社會實踐，我們提高了觀察能力和藝術表現能力，深入了解了社會的問題和人民的生活。我們的作品傳遞出了社會關懷和人文關懷的信息，引起了社會的關注。我們將繼續關注社會問題，并通過藝術創作傳達我們的關懷和思考。

　　寫生實踐報告總結 6

　　一、前言

　　宏村，古稱宏慶，是中國安徽省黃山市的一座歷史文化名村，有著800多年的歷史。宏村是中國傳統水鄉城市保存最為完整的代表之一，榮膺“中國傳統村落”“中國歷史文化名村”“世界文化遺產”等多項榮譽。在這個美麗的地方，我與同學們進行了一次難忘的寫生實踐。

　　二、實踐過程

　　1. 難忘的大巴之旅

　　清晨，我們在學校門口集合，等待大巴車的到來。等待的時間總是過得很慢，但我們每個人都充滿著期待和興奮，因為我們知道，這將是一次難得的機會，讓我們去了解一個真正獨特的地方。

　　整個旅途中，我完全沉浸在車窗外飛逝的美景中。我看到了城市的繁榮和鄉村的樸素，看到了城市人與大自然之間的緊張關系，也看到了鄉村人民的朝氣和生機。這種景象使我馬上聯想到我們的寫生主題，這實在是一個美麗的地方。

　　2. 在宏村的寫生

　　然后，我們抵達了宏村，這里真是一個美麗的地方。整個村落建筑風格獨特，河流如洗，橋梁如鏈，人民淳樸善良。在這里，一切都怡人心眼。

　　按照老師的規定，我們全員拿起畫筆，開始實地寫生，很快我們就沉浸在了自己的天地里。雖然這是寫生實踐，但我并不是專業的畫家，因此我的作品并不是很出色。但是，我仍然很享受這個過程，因為如此接近自然讓我覺得很愉悅。

　　通過在宏村嘗試寫生，我認為這是一種可持續的方式去探究世界。寫生讓我更加深入地了解自然，并找到一種跨越時空的方式去感受自然。更重要的是，寫生實踐讓我更好地認識了自己，在繪畫的過程中，我能深刻表達出自己的內心感受。

　　三、實踐感悟

　　此次寫生實踐活動，讓我受益匪淺。我從中獲得了很多的感悟。

　　首先，我發現自己的繪畫技巧得到了極大的改善，這是本次寫生實踐的最重要的成果之一。更重要的是，我深刻體驗到了寫生這種方式去感受自然和世界。在寫生的過程中，我不僅可以記錄下環境中的事物和景象，同時也能夠觀察和體會到周圍的事物，這對于我未來的學習和生活很有幫助。

　　其次，這次實踐讓我更多地認識了宏村，我知道了宏村過去的'歷史和現在宏村的特點，這種體驗和感受將成為我未來學習和生活的一種素材。

　　最后，這次實踐也讓我更加了解了同學們。在這次實踐過程中，我們一起感受著自然的美好和魅力，相互間建立了深厚的友誼。這將對我們未來的學習生活產生很大的幫助。

　　四、總結

　　總的來說，這次宏村寫生實踐讓我獲得了很多的收獲。通過在自然環境中的繪畫，我認識了自己，深度感受到了自然的美妙與魅力，并且更了解了同學們，得到了很多的啟發。在未來，我會繼續實踐和探索這種方式去感受世界。

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