生活補(bǔ)助方法總結(jié)
為家人減輕負(fù)擔(dān)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)我?guī)椭业娜藸?zhēng)氣。下面是小編精心收集的生活補(bǔ)助方法總結(jié)，希望能對(duì)你有所幫助。
生活補(bǔ)助方法總結(jié)【1】
20xx年秋季，我校根據(jù)上級(jí)指示及相關(guān)文件精神認(rèn)真實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，實(shí)施貧困生救助工作是一項(xiàng)民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)。 為確保政策落到實(shí)處，我校在開(kāi)學(xué)初兩個(gè)周的時(shí)間里進(jìn)行了緊張、嚴(yán)密、扎實(shí)、有效的一系列工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級(jí)文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，。
我校以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為主，利用有效途徑公布資助信息，確保廣大學(xué)生家長(zhǎng)知曉農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助的政策內(nèi)容。還通過(guò)全體學(xué)生會(huì)議，班級(jí)會(huì)議、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助更進(jìn)一步深入人心。
二、我校“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作的實(shí)施
1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。
2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對(duì)象。“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
A、父母雙亡，無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的（孤兒）；
B、父母一方已亡，生活十分困難的；
C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
E、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。
我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門(mén)確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的.范圍和對(duì)象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對(duì)象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
4、我校“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序
A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請(qǐng)，并出具村委會(huì)核實(shí)的材料；
B、學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對(duì)象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；
C、公示無(wú)異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫(xiě)《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請(qǐng)表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)教育局核算中心。
三、發(fā)放程序。
受助學(xué)生確定后，待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后，為了避免造成“家庭補(bǔ)助”或“家庭扶貧”，我校以供餐方式實(shí)現(xiàn)補(bǔ)助。在供餐上認(rèn)真實(shí)行“三新”，即在供餐方式上創(chuàng)新，在供餐內(nèi)容上創(chuàng)新，在食品飲料供應(yīng)上創(chuàng)新。2011年秋，我校共有287人次享受了補(bǔ)助生活費(fèi)，共計(jì)補(bǔ)助141000元。
農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策的實(shí)施，切實(shí)減輕了我鄉(xiāng)廣大農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使許多貧困家庭的孩子看到了上學(xué)的曙光，深受農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。但由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源都是來(lái)自農(nóng)村，而且是邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，所以學(xué)生家長(zhǎng)組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)校總的受助人數(shù)指標(biāo)是有限的，這就給我們受助生的審定工作帶來(lái)了很大困難，我們需要在眾多符合條件的學(xué)生中反復(fù)比較，才不給我們的工作造成缺憾。
總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽(yáng)光工程，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。
生活補(bǔ)助方法總結(jié)【2】
一、基本情況：
我校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補(bǔ)助377人，秋季405人。
二、具體作法：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 落實(shí)工作責(zé)任
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助的惠民政策，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體督促落實(shí)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格細(xì)致地審核申請(qǐng)、調(diào)查、和認(rèn)定的各項(xiàng)五一節(jié)，使生活補(bǔ)助能及時(shí)足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。
集中全體師生召開(kāi)專題會(huì)議，由校長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)文件精神，宣傳國(guó)家補(bǔ)助農(nóng)村貧困寄宿生生活費(fèi)惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。
發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件，研究部署調(diào)查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實(shí)可行的方案。
(二)認(rèn)真抓好申請(qǐng)、調(diào)查、公示、審核、認(rèn)定工作，完善檔案
召開(kāi)班主任會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，強(qiáng)調(diào)工作的重要性和嚴(yán)肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟(jì)私、的行為，確保生活補(bǔ)助能及時(shí)準(zhǔn)確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴(yán)格按照工作程序辦事，做好國(guó)家政策和上級(jí)文件的傳達(dá)、宣傳、發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生按要求寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)，如實(shí)填寫(xiě)申請(qǐng)表、調(diào)查表和認(rèn)定表的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)組織班主任和財(cái)務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)匯總上送相關(guān)材料。
貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組把核實(shí)班級(jí)貧困的真實(shí)情況落實(shí)到小組成員，爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)卣痛逦瘯?huì)和民政部門(mén)的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過(guò)當(dāng)?shù)卮迕窳私鈱W(xué)生的家庭生活狀況，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真核實(shí)學(xué)生的“調(diào)查表”，深入細(xì)致地做好貧困寄宿生調(diào)查核實(shí)工作。
根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)、調(diào)查摸底、審查核實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組將享受補(bǔ)助的名額分配到各班，要求班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)表格，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成三個(gè)督查組分別對(duì)三個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)材料的整理填寫(xiě)情況進(jìn)行督查，及時(shí)反饋整改檢查出現(xiàn)的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格細(xì)致、慎之又慎的調(diào)查核實(shí)工作之后，對(duì)各班級(jí)上報(bào)擬定享受貧困寄宿生名單審理核實(shí)后，在學(xué)校公示欄公示七個(gè)工作日。
分管貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作的副校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時(shí)按要求上報(bào)有關(guān)材料到縣資助中心。
(三)嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，按時(shí)足額發(fā)放生活補(bǔ)助
公示期滿，全體師生無(wú)異議后，組織學(xué)生填寫(xiě)《認(rèn)定表》，按要求打印發(fā)放花名冊(cè)上報(bào)縣資助辦，經(jīng)上級(jí)審核后，嚴(yán)格按照簽字發(fā)放領(lǐng)取的程序，讓學(xué)生按時(shí)足額領(lǐng)取。
為堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都集中獲得補(bǔ)助的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校舉行發(fā)放儀式。 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會(huì)上形成良好的輿論氛圍。
一直以來(lái)，我校都高度重視貧困寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放工作，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開(kāi)務(wù)實(shí)求真的工作原則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，讓真正貧困的學(xué)生得到生活補(bǔ)助，杜絕出現(xiàn)“人情補(bǔ)助”和“獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學(xué)生生活補(bǔ)助的情況發(fā)生。讓黨和國(guó)家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
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