八下語文知識點總結(jié)

時間：2021-03-30 13:54:06 總結(jié) 我要投稿

八下語文知識點總結(jié)

　　生活中，語文無處不在，語文，學(xué)了就要用。下面是小編整理的八下語文知識點總結(jié)，歡迎來參考。

八下語文知識點總結(jié)

　　一、字詞：

　　1、她那像哄(hǒng)小孩似的話語，引得人們哄(hōng)堂大笑，隨后就一哄(hng)而散了。

　　2、年邁的他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。

　　3、小明的爸爸每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯。

　　4、網(wǎng)里的魚拼命掙扎(zhá)，魚刺扎(zhā)破了他的手，他隨意包扎(zā)一下，并沒有太在意。

　　5、他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。

　　二、文學(xué)知識積累：

　　1、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

　　2、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克?吐溫、歐?亨利。

　　3、盛名之下，其實難副。南朝宋?范曄《后漢書?黃瓊傳》

　　4、不入虎穴，焉得虎子。范曄《后漢書?班超傳》

　　5、疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋。范曄《后漢書》

　　6、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心小已。曹操《龜雖壽》

　　7、鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮《后出師表》

　　8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》

　　9、寧為玉碎，不為瓦全。《北齊書?元景安傳》

　　10、欲人不聞，莫若不言;欲人不知，莫若不為。枚乘《上書諫吳王》

　　三、散文閱讀技巧指導(dǎo)

　　A表達(dá)方式

　　1、敘述：

　　敘述人稱第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。

　　第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

　　敘述方式順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

　　倒敘：造成懸念，引人入勝。

　　插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿

　　補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

　　2描寫

　　描寫指用語言文字等對事物作具體的刻畫和描繪。具體來說就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動形象的文字把表述對象的狀態(tài)，具體、生動地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇ǎ怯浫恕⑹隆懢邦愇恼碌闹饕硎龇椒ㄖ弧Ｋ非蟮谋磉_(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。

　　按照描寫對象不同，描寫主要有對人的描寫和對景物的描寫。

　　（一）人物描寫

　　1．考點解析

　　歷來對人物的描寫的考查，通常情況下能考查的是人物描寫手法，以及這樣寫的作用。

　　2．知識儲備

　　描寫手法正面描寫（語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫）

　　側(cè)面描寫不從正面去描寫人物，而是從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法。

　　細(xì)節(jié)描寫的作用：生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的.生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會主題。

　　（二）景物描寫、環(huán)境場面描寫：

　　1．考點解析

　　我們講的描寫是狹義的描寫，近年來單純考查描寫的并不多，描寫景物，主要考查描寫的景物的特點，景物描寫的方法，以及景物描寫的作用等。

　　2．知識儲備