大一年度自我評價
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？以下是小編幫大家整理的大一年度自我評價，歡迎閱讀與收藏。
不知不覺大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)過往了,現(xiàn)在我對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)跟生活做一個自我評價。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在這的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異，在高中時，天天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大專，有很多東西就不再像高中時那般強(qiáng)迫式的完成。大專的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種隨著老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更布滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上固然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機(jī)方面的網(wǎng)頁制作fireworks,photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于課本，那么大專就不再是真正意義上的大專了。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿足的，但這并不是終極的滿足。
一個人能在不影響原有的學(xué)習(xí)上，來學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，那或許會更成功。所以在這個學(xué)期，我會往這個成功努力的。
在這里，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。由于我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了這兒，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就即是魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融進(jìn)群體當(dāng)中，作里面快樂的一員。
但是現(xiàn)在這并不是最主要的，它只是終極的目的。古時候，古人非常注重修身養(yǎng)性，那是由于他們?yōu)檫M(jìn)步個人的修養(yǎng)，以達(dá)到作人的某種境界。而今在這樣的一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、處處又布滿竟?fàn)幍纳鐣�，沒有一個良好的思想品德是很難在群體里找到立足之地的。所以這里不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且，還要學(xué)習(xí)作人的一些道理。
平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在很多方面我可以比別人做的更好的，但就由于自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就由于勇氣而終極只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，固然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的`是，還沒有主動與別人交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)之余，固然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，不過有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會達(dá)到一定水平，不過不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的，這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個大計劃，不過這可能不會很快獲得實行。
課本，那么大專就不再是真正意義上的大專了。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿足的，但這并不是終極的滿足。
一個人能在不影響原有的學(xué)習(xí)上，來學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，那或許會更成功。所以在這個學(xué)期，我會往這個成功努力的。
在這里，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。由于我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了這兒，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就即是魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融進(jìn)群體當(dāng)中，作里面快樂的一員。
但是現(xiàn)在這并不是最主要的，它只是終極的目的。古時候，古人非常注重修身養(yǎng)性，那是由于他們?yōu)檫M(jìn)步個人的修養(yǎng)，以達(dá)到作人的某種境界。而今在這樣的一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、處處又布滿竟?fàn)幍纳鐣�，沒有一個良好的思想品德是很難在群體里找到立足之地的。所以這里不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且，還要學(xué)習(xí)作人的一些道理。
平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在很多方面我可以比別人做的更好的，但就由于自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就由于勇氣而終極只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，固然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與別人交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)之余，固然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，不過有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會達(dá)到一定水平，不過不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的，這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個大計劃，不過這可能不會很快獲得實行。
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