家庭教育心得體會(huì)精選[15篇]

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編整理的家庭教育心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

家庭教育心得體會(huì)1

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了學(xué)校和老師之外，父母也扮演著重要的角色。

　　一、培養(yǎng)多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好

　　興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊�在《學(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō)：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便為沙漠，要來(lái)何用？我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵(lì)就能堅(jiān)持下去的娃，所以這些年他自學(xué)了輪滑，自行車(chē)，象棋等等愛(ài)好，雖然孩子不能說(shuō)每一樣都精通，但是都會(huì)一點(diǎn)，至少對(duì)他的社交有很大幫助！特別對(duì)于他一直堅(jiān)持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步，并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè)，這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲，談到自己的學(xué)習(xí)的成果，他身上散發(fā)出自信光彩，我認(rèn)為這是孩子最大的收獲！

　　二、培養(yǎng)他獨(dú)立、良好的生活習(xí)慣

　　家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時(shí)候，我都會(huì)跟他說(shuō)：“能不能幫我個(gè)小忙？”讓他有機(jī)會(huì)參與到家庭勞動(dòng)中，比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞，遞個(gè)杯子，也會(huì)讓他幫忙晾個(gè)衣服，孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在，他會(huì)自覺(jué)的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會(huì)幫忙整理別的房間，他會(huì)做的事情越來(lái)越多，冒出的問(wèn)題就越來(lái)越少，即使出了問(wèn)題也會(huì)自己想辦法解決。

　　三、培養(yǎng)端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度

　　就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持、嚴(yán)格、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事，一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅(jiān)持是一定不會(huì)有收獲的。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性的對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。也許孩子最終不會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，我相信他也會(huì)是初春的那一抹新綠！

家庭教育心得體會(huì)2

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用。孩子出生后，我非常重視他們的家庭教育。當(dāng)然，不僅僅是教孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t，教會(huì)他們做人的本領(lǐng)，使他們能夠培養(yǎng)出心理健康、人格健全的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，深?yuàn)W道理的模糊教導(dǎo)并不能讓他明白其中的含義，孩子自然也不會(huì)理解，所以我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始。

　　(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，家庭成員之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)包容、理解、愛(ài)，愛(ài)別人，愛(ài)自己。缺少家庭的照顧會(huì)讓孩子越來(lái)越MoMo和自私。我見(jiàn)過(guò)很多案例，比如孩子的墮落、麻木等等，都是因?yàn)榧彝ブ腥鄙賽?ài)。想象一個(gè)連自己的父母家人都不愛(ài)的孩子。他還會(huì)關(guān)心陌生人嗎？因此，我們必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭生活，讓我們的孩子能夠快樂(lè)無(wú)憂(yōu)地生活。

　　(二)家長(zhǎng)要以身作則

　　在家庭教育中，父母是孩子的榜樣，父母的言行會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所以，當(dāng)父母要求孩子禮貌待人，尊重他人時(shí)，能不能想想自己有沒(méi)有這樣做？記得有一次，韓寒犯了錯(cuò)，我狠狠地訓(xùn)斥了他，說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣，我就打你。我沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，但是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話(huà)，說(shuō)我每一次轉(zhuǎn)彎都打你。這讓我很后悔也很難過(guò)，后悔自己之前不該對(duì)孩子說(shuō)這些，但難過(guò)的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這些，所以在孩子還能改正的時(shí)候，我們做父母的一定要慎重，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思，不管你有多生氣，都要想想我會(huì)對(duì)孩子造成什么影響。

　　(三)賞罰有一定的實(shí)事求是程度。孩子發(fā)脾氣，冷眼相待

　　孩子做對(duì)了，我們要注意表?yè)P(yáng)，孩子做錯(cuò)了，我們也需要及時(shí)改正。賞罰要有分寸，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專(zhuān)家都提倡多表?yè)P(yáng)孩子，但我覺(jué)得還有別的東西要分，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷。韓寒一歲多的時(shí)候玩積木犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但是我覺(jué)得他第一次玩的時(shí)候給了他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他想促進(jìn)自己的進(jìn)步，但結(jié)果恰恰相反。反而每次都犯錯(cuò)，變得固執(zhí)。不管我怎么說(shuō)，他還是不聽(tīng)，也不理解我，這讓我覺(jué)得如果我在他第一次拿的時(shí)候糾正他，可能此刻就不是這樣了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候要實(shí)事求是，而不是一味的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，批評(píng)應(yīng)該更加嚴(yán)厲。如果批評(píng)過(guò)度甚至打孩子，孩子會(huì)慢慢變得叛逆。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，他們?nèi)匀粓?jiān)持用理性去說(shuō)服。而且，他們談事情也翻不了舊賬。最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子理解和傾聽(tīng)。以前韓寒犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)告訴他很多理由。結(jié)果，他走了自己的路。聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦，孩子們能更好地理解你說(shuō)的話(huà)。不要說(shuō)一些模糊的事實(shí)。而且，孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)的任何道理他都不會(huì)聽(tīng)，所以我做的就是冷眼相待，讓孩子給自己找麻煩。父母可以冷眼旁觀。當(dāng)孩子覺(jué)得哭沒(méi)意思的時(shí)候，等他冷靜下來(lái)，我們就要告訴他真相，這樣會(huì)讓他更好理解。如果他發(fā)脾氣的時(shí)候還跟他說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，只會(huì)加劇事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧還在繼續(xù)，那么我們只能迅速將他帶離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣可能會(huì)有更好的效果。

　　(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

　　要讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，父母首先要學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。韓寒很小的時(shí)候，我可以蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人可能會(huì)說(shuō)這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然。孩子雖然小，但他還是一個(gè)個(gè)體，有思想，所以我們更應(yīng)該尊重他。比如韓寒每次出門(mén)都會(huì)帶玩具。起初，他的祖父總是阻止他帶玩具，但這需要很長(zhǎng)時(shí)間才能出去。雖然玩具被放下了，但它們會(huì)的

　　哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。之后，我就跟涵涵商議，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商議出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

　　(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

　　在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的'涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺(jué)得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛(ài)這些，我覺(jué)得培養(yǎng)愛(ài)好是最重要的。

　　(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢(shì)不溺愛(ài)孩子

　　涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì)，但是分的寵他溺愛(ài)他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是激勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很?chē)?yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不能懦弱。

　　以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話(huà)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育心得體會(huì)3

　　（1）父母以身作則，做孩子的典范，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的討論生，對(duì)孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的'看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)典范，使他明白只有勤奮努力才會(huì)幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教育下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

　　（2）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取幻想的大學(xué)。

　　（3）培育孩子的興趣，興趣是最好的教師

　　兒子小的時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦嬉戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新把戲，比方，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子觀賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜愛(ài)上了英語(yǔ)，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他焦急，真盼望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是快樂(lè)的同意了。

　　（4）懲罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣談天，其樂(lè)無(wú)窮。

家庭教育心得體會(huì)4

　　能否取得家校的教育合力是重要的.。可以利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等渠道大力倡導(dǎo)家庭教育，強(qiáng)調(diào)父母對(duì)于子女的正確教育。形成家校合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。每個(gè)孩子來(lái)自于不同的家庭，父母的知識(shí)修養(yǎng)、教育方法等，無(wú)不潛移默化地影響著孩子。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，更好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家庭教育心得體會(huì)5

　　父母是孩子的啟蒙第一任老師，家庭教育和學(xué)校教育一樣，對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，終生受益。我是位大學(xué)老師，作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的培養(yǎng)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

　　一、首先，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)

　　作為家長(zhǎng)教會(huì)孩子做人是第一重要的，要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校要尊重老師。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能一切都以自我為中心，做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，虛心接受老師的批評(píng)教育。平時(shí)和同學(xué)相處，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的'人，不要斤斤計(jì)較。不講臟話(huà)、不搬弄是非的人，家長(zhǎng)要注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。有時(shí)孩子雖然表現(xiàn)或成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，看到她慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

　　二、其次，注重閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

　　品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。

　　閱讀是如此重要，但如何引導(dǎo)孩子走上自主閱讀之路卻是個(gè)難題？我們家庭是這樣開(kāi)始自主閱讀的探索之旅的。

　　陪讀階段——在孩子“依依呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就常常給她讀一些兒歌和古詩(shī)，三歲多的時(shí)候，開(kāi)始給他講睡前故事，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡，還經(jīng)常同一個(gè)故事纏著媽媽講無(wú)數(shù)遍，而且時(shí)不時(shí)還糾正媽媽個(gè)別漏掉的字。這時(shí)候的媽媽需要用耐心培育出孩子閱讀的種子。而且三歲是孩子性格養(yǎng)成的重要時(shí)機(jī)，我們發(fā)現(xiàn)講道理不如講故事更容易讓孩子接受，我們特意買(mǎi)來(lái)了《貝貝熊》系列叢書(shū)，讓孩子在享受故事的同時(shí)，明白一些基本的生活習(xí)慣與道理。隨著孩子年齡的增大，又陪著孩子閱讀《不一樣的卡梅拉》，書(shū)中充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)的情節(jié)和那些捧著肚子哈哈大笑的段子。更重要的是鼓勵(lì)孩子敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。同時(shí)利用孩子的閱讀興趣，嘗試陪孩子閱讀《數(shù)學(xué)繪本》，沒(méi)想到孩子也高興的接收了，閱讀的同時(shí)正好又完成了數(shù)學(xué)的啟蒙教育。

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。

家庭教育心得體會(huì)6

　　我認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子的最好榜樣，只有自己做了孩子才會(huì)跟著學(xué)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么這種教育不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方努力才能出效果。

　　孩子現(xiàn)在已上小學(xué)六年級(jí)了，這一路走來(lái)孩子是在家長(zhǎng)和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，才逐慚在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他方面也有了可喜的進(jìn)步，成為一個(gè)懂事的孩子。

　　要想讓孩子從小有好的習(xí)慣，就必須為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，再就是培養(yǎng)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的'老師，最后就是孩子在范錯(cuò)時(shí)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。

　　在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共同性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性，特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

　　父母從一開(kāi)始就能和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)孩子的心靈世界，這時(shí)你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

家庭教育心得體會(huì)7

　　3月18日下午，在創(chuàng)信幼兒園的精心安排下，我聆聽(tīng)了岳老師以《醒悟吧，父母！》為主題的家庭教育講座，岳老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身育兒經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，他獨(dú)有的“養(yǎng)成教育和校正教育”新理念讓我感觸頗深，深刻領(lǐng)悟到了養(yǎng)成教育比校正教育更為重要，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、科學(xué)的教育方法三個(gè)方面。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。現(xiàn)在好多年輕父母過(guò)于注重事業(yè)，卻忽視了對(duì)孩子的教育，特別是對(duì)于0-6歲孩子的教育，有些父母自認(rèn)為孩子有老人照顧，可以很放心的忙自己的事業(yè)，有些父母還以“忙著掙錢(qián)”為借口不陪孩子，只知道給孩子買(mǎi)些禮物哄孩子高興。

　　教育家馬卡連柯說(shuō)：“兒童將成為怎樣的`一個(gè)人，主要決定于在他5歲以前把他造成一種什么樣子。假如家長(zhǎng)在孩子五歲以前沒(méi)有按照需要的那樣去進(jìn)行教育，對(duì)兒童不夠關(guān)心，稍有疏失，或者有時(shí)偷懶，放松對(duì)兒童的教育。那么，孩子就會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。不良習(xí)慣糾正起來(lái)就難了。”我認(rèn)為，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子“成龍、成鳳”，都想

　　自己的孩子有個(gè)美好的未來(lái)。那么，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下生活、學(xué)習(xí)。

　　與孩子更好的溝通是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在這次講座中，聽(tīng)到岳老師在講我們身邊發(fā)生的一位十三四歲的孩子服藥自殺的故事后，我不經(jīng)意回想起了近年來(lái)，在新聞媒體上看到的“北京大興滅門(mén)慘案”等因父母與孩子缺少溝通所釀成的悲劇。

　　對(duì)于幼兒來(lái)講，幼兒時(shí)期是孩子性格形成的主要階段，而培養(yǎng)孩子良好性格的關(guān)鍵，是做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：1善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示共鳴；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。2家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果沒(méi)總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。孩子游戲時(shí)，您可以

　　與他一起游戲，一起比賽，使孩子覺(jué)得您是他的朋友和伙伴，溝通自然會(huì)水到渠成。3要有耐心。有些家長(zhǎng)過(guò)于急躁，常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開(kāi)提哪壺”，幻想著通過(guò)一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

　　科學(xué)的教育方法是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在講座中聽(tīng)到岳老師提到“一分鐘批評(píng)，一分鐘鼓勵(lì)，一分鐘表?yè)P(yáng)”時(shí)，“一分鐘教育法”這個(gè)詞語(yǔ)就深深印在我的腦海里，通過(guò)岳老師對(duì)一分鐘批評(píng)，一分鐘鼓勵(lì)，一分鐘表?yè)P(yáng)的舉例說(shuō)明，使我了解了“一分鐘教育法”的含義，“一分鐘教育法”就是家長(zhǎng)們每天拿出一分鐘來(lái)教育孩子。了解了一分鐘批評(píng)是如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。作為父母，我們只要：

　　1、事先告訴孩子，當(dāng)我不能接受他（她）的行為時(shí)，就會(huì)批評(píng)他（她）。

　　2、在事情發(fā)生后要立刻批評(píng)孩子。

　　3、具體的指出孩子做錯(cuò)了什么。

　　4、明確的告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。

　　5、我告訴孩子，雖然他（她）剛才的行為是不對(duì)的，但是我覺(jué)得他（她）還是好孩子。

　　6、我對(duì)孩子說(shuō)：“我很愛(ài)你！”然后擁抱他們。批評(píng)完了，一切都過(guò)去了，我不會(huì)再提這件事。

　　通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽?zhuān)�作為父母，要知道人生最重要的是什么？不是事業(yè)，不是金錢(qián)，是我們的孩子，孩子使我們生命的延續(xù)，教育孩子才是我們?nèi)松�最重要的�?/p>

家庭教育心得體會(huì)8

　　一、家庭教育的觀念很重要

　　首先每個(gè)家長(zhǎng)要明白家庭教育很重要。要樹(shù)立為國(guó)育人的理念。而不是單單的為家庭而教孩子。教育孩子首先要從教會(huì)孩子做人開(kāi)始，做一個(gè)身體健康的人，心里健康的人，思想健康的人，要培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦，從而體會(huì)到父母的辛勞。同時(shí)，還注意培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，在讓孩子充分享受父母、老師所給予的愛(ài)的同時(shí)，讓孩子懂得父母、老師無(wú)論批評(píng)得多么重，懲罰得多么重，其目的就是讓孩子能夠早日懂事，成人，

　　二、好的交流是家庭教育的開(kāi)始

　　在教育方面，作為家長(zhǎng)不要把孩子看做是被教育者，應(yīng)該成為孩子的朋友，你不和孩子做朋友，或是孩子沒(méi)有把你當(dāng)作朋友，他就不會(huì)百分之百、毫無(wú)隱藏的敞開(kāi)與你交流。和孩子交流，應(yīng)該像好朋友間交流一樣，有一個(gè)很隨意的感覺(jué)，家長(zhǎng)要了解孩子的想法，體會(huì)孩子的感受，才能讓孩子敞開(kāi)心扉的跟我們交流。

　　三、家庭教育要以鼓勵(lì)為主

　　在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，主要以鼓勵(lì)為主，其實(shí)就是在孩子的普通表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。鼓勵(lì)，也是孩子的加油站。對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，別過(guò)多的督促和要求，促使孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)盡可能滿(mǎn)足孩子對(duì)課本學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)興趣，輕輕松松地學(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)到所有的知識(shí)。

　　總之，教育孩子要講究方法，好的教育方法，決定著孩子未來(lái)的道路。希望家長(zhǎng)和老師看了這篇家庭教育心得體會(huì)可以改正以往的一些壞習(xí)慣！一切都是為了孩子！

　　古人云：“子不教父之過(guò)。”家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師。教育孩子，父母責(zé)無(wú)旁貸。近日，聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演，對(duì)我感觸很大，受啟迪，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫。

　　一、要在環(huán)境上下功夫。

　　良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)耐心地給她講道理，曉之以理，動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí)，我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)�諒，爸爸媽媽錯(cuò)怪你了。”并告訴孩們犯錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改。“冰凍三尺非一日之寒”，孩子今天的很多行為，不論是好還是壞，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在家里要熱愛(ài)勞動(dòng)，多學(xué)習(xí)、孝敬老人，遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)同事，不隨意發(fā)脾氣，不嘲笑挖苦。

　　二、要在習(xí)慣上下功夫。

　　好奇、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距，與孩子一起去驚異，去提問(wèn)，去討論，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，問(wèn)題都有答案，有的問(wèn)題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō)：“爸爸媽媽也不知道，等會(huì)我們一起去查資料吧。”有些觀察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身。例如孩子問(wèn)：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿？”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了？”如果這類(lèi)問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答，就應(yīng)買(mǎi)回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論。

　　三、要在賞識(shí)上下功夫。

　　好孩子是夸出來(lái)的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”，并加大表?yè)P(yáng)肯定。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好。”

　　四、要在配合上下功夫。

　　家庭教育和學(xué)校教育都很重要，密不可分。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都在學(xué)校，與老師一起度過(guò)，孩子各方面的能力提高離不開(kāi)老師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)，了解學(xué)校的教學(xué)情況。

　　孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，愿我們一起攜起手來(lái)，共同探究家庭教育問(wèn)題，為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。

　　家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的'成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活。

　　（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

　　漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　（三）多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

　　孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話(huà)能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有xxx懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

　　（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

　　孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴(lài)床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

　　（五）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。

家庭教育心得體會(huì)9

　　廉潔是一種道德操守和社會(huì)價(jià)值觀，家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最早接受的教育類(lèi)型。廉潔與家庭教育的關(guān)系密切，家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的廉潔意識(shí)和行為習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。本文將通過(guò)個(gè)人的體驗(yàn)和反思，探討廉潔與家庭教育之間的關(guān)聯(lián)，并總結(jié)出一些廉潔與家庭教育心得體會(huì)。作為一個(gè)家庭成員，最早接受的教育往往是來(lái)自父母和家庭環(huán)境。家庭教育不僅包括父母的言傳身教，更重要的是潛移默化的影響。我記得小時(shí)候，每次我想要買(mǎi)一些昂貴的東西時(shí)，父母總是會(huì)向我解釋其中的原因，教育我遠(yuǎn)離不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取財(cái)物。這種家庭教育在我心中樹(shù)立了廉潔的價(jià)值觀，我不會(huì)隨意打家里的水電費(fèi)，更不會(huì)偷取別人的財(cái)物。這說(shuō)明，家庭教育是培養(yǎng)個(gè)人廉潔意識(shí)的基石。

　　除了家庭教育，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該在廉潔教育方面發(fā)揮作用。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的廉潔教育，不僅要教會(huì)學(xué)生遵守規(guī)則，也應(yīng)該引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。此外，社會(huì)也起到了舉足輕重的作用，媒體、政府以及各種機(jī)構(gòu)都應(yīng)該向社會(huì)傳遞正能量，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注廉潔，痛擊腐敗行為。廉潔意識(shí)的培養(yǎng)需要多方面的配合，才能使廉潔觀念深入人心。廉潔與家庭教育是相互影響的，良好的家庭教育環(huán)境可以促進(jìn)個(gè)人對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。然而，廉潔行為也可以對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。當(dāng)父母本身具備廉潔的'行為表率時(shí)，孩子會(huì)在模仿中學(xué)到正確的廉潔觀念。我的父母就是這樣的榜樣，他們從不接受任何賄賂或利益交換，始終堅(jiān)守原則。這樣的行為榜樣讓我深受感染，也使我更加珍惜廉潔的品質(zhì)。廉潔與家庭教育是相輔相成的，家庭需要為廉潔的培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而廉潔也可以通過(guò)個(gè)人的行為影響和改變家庭教育環(huán)境。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該重視廉潔教育，父母要以身作則，積極傳遞廉潔的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也要加大對(duì)廉潔教育的力度，培養(yǎng)人們的廉潔意識(shí)和操守。只有通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，才能培養(yǎng)出真正懂廉潔、行廉潔的新一代。

　　廉潔與家庭教育是相互關(guān)聯(lián)的，良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)出廉潔的個(gè)人，廉潔的個(gè)人行為也會(huì)影響到家庭教育環(huán)境的形成。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的廉潔。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該重視廉潔與家庭教育的關(guān)聯(lián)，從自我做起，將廉潔的理念傳遞給下一代，讓廉潔成為社會(huì)的常態(tài)，融入我們的日常生活中。

家庭教育心得體會(huì)10

　　英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

　　此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都孩子在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā)，把孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在孩子發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少孩子在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的孩子尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，孩子行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，孩子的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　結(jié)尾：3~4歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是孩子構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，孩子良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的`事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是孩子從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班孩子的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

家庭教育心得體會(huì)11

　　家庭教育是一種非常重要的教育形式，它是指在家庭環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育活動(dòng)。作為一名家庭教育教師，我的工作是為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。

　　在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位家長(zhǎng)，她非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，但是她的教育方式卻存在一些問(wèn)題。她總是強(qiáng)制性地要求孩子學(xué)習(xí)，不尊重孩子的興趣和愛(ài)好，導(dǎo)致孩子非常反感和抵觸。我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)與她溝通，并給她提供了一些專(zhuān)業(yè)的建議。

　　首先，我告訴她要尊重孩子的興趣和愛(ài)好，不要強(qiáng)制性地要求孩子學(xué)習(xí)。其次，她需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我建議她多與孩子溝通，了解孩子的需求和問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，家長(zhǎng)的教育方式得到了很大的改善，孩子也變得更加自信和積極。家長(zhǎng)也經(jīng)常和我反饋孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到非常欣慰。

　　通過(guò)這個(gè)案例，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了如何有效地進(jìn)行家庭教育。我認(rèn)為，家庭教育需要注重以下幾個(gè)方面：

　　1.尊重孩子的'興趣和愛(ài)好。

　　2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3.與孩子建立良好的溝通。

　　4.幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

　　總之，家庭教育是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。作為一名家庭教育教師，我將繼續(xù)努力，為家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

家庭教育心得體會(huì)12

　　一、家庭教育原則

　　平等原則

　　心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭(zhēng)辯，不僅是互愛(ài)的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。

　　尊重原則

　　尊重是相互的；家長(zhǎng)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)。

　　交流原則

　　孩子的成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長(zhǎng)就沒(méi)話(huà)說(shuō)。長(zhǎng)期下去，兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。

　　自由原則

　　很多家長(zhǎng)把孩子管得很?chē)?yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。

　　統(tǒng)一原則

　　家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無(wú)所適從。

　　榜樣原則

　　家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要做好榜樣，做好表率。

　　信任原則

　　謊言是從不信任中來(lái)的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒(méi)有說(shuō)謊的必要。

　　寬容原則

　　人非圣人，孰能無(wú)過(guò)？孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯錯(cuò)誤是正常的。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待，做好引導(dǎo)工作。

　　鼓勵(lì)原則

　　許多家長(zhǎng)有個(gè)壞習(xí)慣，不懂得鼓勵(lì)，在孩子取得成績(jī)的時(shí)候，可能是隨意的一兩句話(huà)帶過(guò)了。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

　　教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

　　二、家庭教育的重要性

　　家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱(chēng)為教育的三大支柱。家庭教育曾經(jīng)是中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)資源，孝文化、君子文化都是中國(guó)式家庭教育的正面結(jié)果。在轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國(guó)，成年人的價(jià)回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。

　　生活中人們可以經(jīng)常看到，有些孩子為了達(dá)到目的特別任性。有人把這種任性歸咎于家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女太嬌慣，其實(shí)并不盡然。美國(guó)心理學(xué)家威廉。科克的研究表明，孩子任性也是一種心理需求的表現(xiàn)。他指出，幼兒隨生理發(fā)育，開(kāi)始逐漸接觸更多的事物，但對(duì)這些事物的正確與否，他們卻不能像成人那樣作出正確的判斷。孩子只會(huì)憑著自己的情緒與興趣來(lái)參與，盡管有些參與行為會(huì)對(duì)他們不利。家長(zhǎng)們大多以成人的思維方式更多地考慮結(jié)果。實(shí)際上，這些興趣與要求也正是孩子心理需求的一種形式。

　　處于獨(dú)立性萌芽的幼兒，對(duì)一切事物都想親歷親為，想弄個(gè)透徹，這原本是好事。但是，這種“親歷親為”的心理行為，往往會(huì)不合情理地表現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)此既不可惟命是從，也不應(yīng)斷然拒絕。要知道，孩子任性也是心理需求。

　　作為家長(zhǎng)普遍都認(rèn)為自己最關(guān)心自己的孩子，都會(huì)說(shuō)：只要孩子將來(lái)能幸福，我們?cè)敢飧冻鲆磺校�為了孩子吃再多苦也值。甚至大多�?shù)家長(zhǎng)把孩子的未來(lái)當(dāng)成自己夢(mèng)想的`延續(xù)。但是我卻無(wú)意間察覺(jué)，家長(zhǎng)們似乎忽視了一個(gè)問(wèn)題:參與孩子的成長(zhǎng)，你專(zhuān)業(yè)嗎？你能不能讓自己的孩子做到？我們不是專(zhuān)家，這是肯定的。

　　實(shí)際上，我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，而且一直在努力，他們需要的是我們的助力、需要正能量的助力!

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

　　對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽?zhuān)�可是�?dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我平時(shí)的教育。

　　說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的。《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！

　　培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。

　　兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。

　　看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。

家庭教育心得體會(huì)13

　　家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成局部。我們常說(shuō)，家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。正是經(jīng)過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的.，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼生疏人嗎所以，必需要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活。

　　二、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

　　漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜別人的勞動(dòng)成果，比方說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　三、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

　　孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話(huà)能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì)非常快樂(lè)，還有可能去之后幫助拖地了。

　　四、找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的典范

　　孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)典范。比方孩子經(jīng)常賴(lài)床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到鼓勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

　　五、營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺(jué)得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是漸漸培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，可是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。

家庭教育心得體會(huì)14

　　作為家庭的基本單位，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。而廉潔是家庭的基石，只有建立起廉潔的家庭氛圍，才能培養(yǎng)出高尚的家風(fēng)和良好的家教。在宣傳推廣“創(chuàng)廉潔家庭”活動(dòng)中，我有幸參與其中，通過(guò)親身實(shí)踐和思考，總結(jié)了一些心得體會(huì)。

　　首先，創(chuàng)廉潔家庭需要家長(zhǎng)的帶頭作用和正確教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，他們的言行舉止直接影響孩子的行為和價(jià)值觀。因此，建立廉潔家庭必須家長(zhǎng)自己率先崇尚廉潔，做到以身作則。家中不亂丟垃圾、不浪費(fèi)水電、不違規(guī)操縱家庭事務(wù)等，家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則，讓孩子們對(duì)廉潔這一價(jià)值觀有明確的認(rèn)識(shí)。此外，家長(zhǎng)還要通過(guò)言傳身教的方式，教育孩子珍惜物質(zhì)，講究節(jié)約、公平、誠(chéng)信的原則，培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則。

　　其次，保持良好的溝通和家庭氛圍對(duì)創(chuàng)廉潔家庭也非常重要。家庭是一個(gè)親密且相互依賴(lài)的集體，成員之間的溝通是建立家庭和睦關(guān)系的基礎(chǔ)。為了打造廉潔家庭，家庭成員之間應(yīng)保持開(kāi)放和誠(chéng)懇的溝通，相互傾聽(tīng)和理解。只有通過(guò)溝通，才能將家中的矛盾和問(wèn)題及時(shí)化解，防止不廉潔的行為在家庭中滋生蔓延。同時(shí)，家人之間也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心和支持，給予彼此正能量，在和諧的家庭氛圍中，各個(gè)成員的廉潔觀念將得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。

　　另外，創(chuàng)廉潔家庭還需要家庭成員共同努力，形成多方參與的合力。每個(gè)家庭成員都應(yīng)盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)家庭的廉潔目標(biāo)。這需要家庭成員之間建立起密切的聯(lián)系和信任，互相監(jiān)督與約束。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的廉潔教育保持持續(xù)性和定期性的關(guān)注，提醒和督促孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中注意廉潔行為。孩子們也要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，不好逸惡勞，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。只有家庭成員共同努力，形成合力，創(chuàng)造出廉潔和諧的家庭環(huán)境。

　　在創(chuàng)廉潔家庭的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)灌輸理念與技能培養(yǎng)同樣重要。理念的灌輸能讓家庭成員有一個(gè)明確的'價(jià)值準(zhǔn)則，知道什么是廉潔、為什么要廉潔。同時(shí)，技能的培養(yǎng)也很重要，只有掌握正確的行為方式和方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)廉潔行為的落地。因此，我們要向家庭成員普及廉潔知識(shí)和技巧，讓他們明白如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)廉潔。培養(yǎng)孩子整潔有序、節(jié)約使用物質(zhì)和資源的好習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)家庭成員的誠(chéng)信教育，樹(shù)立正確的人生觀和安全意識(shí)。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)和正確行為的引導(dǎo)，可使家庭成員的廉潔觀念得到進(jìn)一步鞏固和提升。

　　總而言之，創(chuàng)林潔家庭需要家長(zhǎng)的帶頭作用、良好的家庭氛圍、家庭成員的共同努力以及理念與技能培養(yǎng)等多個(gè)因素的綜合作用。只有在這些方面得到合理重視和有效推動(dòng)，才能建立一個(gè)真正的廉潔家庭。廉潔家庭不僅是一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)尚，也是培養(yǎng)下一代良好品質(zhì)和力量的基礎(chǔ)。希望每個(gè)家庭都能認(rèn)真思考創(chuàng)廉潔家庭的意義，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐。

家庭教育心得體會(huì)15

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中職教育已經(jīng)成為了很多家庭所關(guān)注的話(huà)題。作為一名中職生的家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我們需要深入的了解中職教育的特點(diǎn)和教育方法，同時(shí)也需要認(rèn)真思考如何給孩子提供更好的家庭教育。在這篇文章中，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的中職家庭教育心得和體會(huì)。

　　第一方面：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　中職教育的主要目的是為了讓學(xué)生掌握一種或多種職業(yè)技能，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，我們需要著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中，關(guān)注他的興趣愛(ài)好，幫助他們找到喜歡學(xué)習(xí)的目標(biāo)，引導(dǎo)他們逐步發(fā)展特長(zhǎng)和技能。這樣可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)投入感，從而更好地完成學(xué)業(yè)。

　　第二方面：建立良好的家庭氛圍。

　　家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。在家庭教育過(guò)程中，我們要做到言傳身教，教育孩子從小學(xué)會(huì)感恩、友愛(ài)、助人的優(yōu)良品質(zhì)。在家庭中，要與孩子建立良好的親密關(guān)系，幫助孩子克服成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折，同時(shí)也需要在孩子的生活中注入正能量，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

　　第三方面：重視孩子的思想教育。

　　思想教育是家庭教育中至關(guān)重要的一部分。我們應(yīng)該時(shí)刻重視孩子的思想教育，為他們提供正確的人生觀、價(jià)值觀以及道德觀念。家庭是孩子性格培養(yǎng)的重要階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心以及獨(dú)立思考的能力。在教育孩子的同時(shí)，我們也要為他們樹(shù)立榜樣，教導(dǎo)他們正義、勤勞、誠(chéng)實(shí)、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的路程。

　　第四方面：注重孩子的體育運(yùn)動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)生命中不可或缺的.一部分，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的身體健康和生活習(xí)慣，注重孩子的體育健身。可以安排孩子參加各種體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這可以幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)和訓(xùn)練自我意志，同時(shí)也可以使孩子更好的融入集體和人際交往，增強(qiáng)與其它同齡人之間的溝通和交流能力。

　　第五方面：重視孩子的勞動(dòng)教育。

　　勞動(dòng)教育是家庭教育中發(fā)揮著重要作用的一個(gè)方面。在家庭教育中，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一定的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立做家務(wù)、自理自己的生活。同時(shí)，要讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的改變，讓孩子明白勞動(dòng)的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為將來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，中職家庭教育需要選取適合自己的教育方法，依據(jù)孩子的特點(diǎn)采用不同的教育方式，注重科學(xué)指導(dǎo)和豐富多彩的教育手段，從而使孩子在家庭教育中得到全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展，做好孩子的人生導(dǎo)航。

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