家庭教育心得體會匯總【14篇】
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的家庭教育心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭教育心得體會 篇1
很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座，讓我學到了很多有關關于孩子的家庭教育知識，更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧，寫下來不斷的提醒自己，不斷鞭策自己，讓我和孩子們在成長的道路上共同進步！
在會中老師提到了教育孩子的七把刀，沒聽講座之前沒覺得自己的行為有什么不妥，聽完講座以后感覺這七把刀不僅僅是指向孩子同時也劍指我們每一位家長的內心深處，嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛，可謂是刀刀俱到，將孩子的'耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未來都一并砍掉了，留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來迷失方向等。聽到這里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一種揪心的痛，一種深負罪感的慚愧，原本自以為自己的教育方法和方式是對的，是對孩子好而結果卻恰恰相反。
記得有一次孩子放學回家比平時晚到了半個小時，等孩子回到家我二話沒問就直接問他，怎么這么晚才到家，不知道放學之后要直接回家嗎，是不是在路上和其他同學在哪里玩去了，我一臉沉重的表情，小孩嚇得不敢回話，低著頭一副垂頭喪氣的樣子一動不動。看到他這樣我自己都感覺到自己有點過分了，于是把語氣放緩和了一下問他，他才告訴我說是因為下午老師安排了幾個同學和他一起搞衛生，結果那幾個同學忘記了，他就一個人把教室的衛生搞完了才回來的，由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望，就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說的，孩子是沒有問題的，有問題的是家長。家長也是沒有問題的，而是溝通方式出現的問題。
這次的家庭教育講座對我來說就是一場及時雨，洗禮了我內心深處的靈魂，洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑，讓我重新審視自己，重新認識孩子，及時放下手中的“屠刀”，讓孩子樹立正確的人生觀、社會價值觀，在良好的社會家庭環境中健康快樂的成長！
家庭教育心得體會 篇2
在兩歲這個階段，孩子開始伴隨著成長和學習的旅程。這是他們在家庭環境下進行最初的教育的時期。對于家長來說，怎樣正確地引導和教育孩子是一個重要的任務。在我的親身經歷中，我深刻體會到了家庭教育的重要性。在與兩歲的孩子相處的過程中，我學到了很多關于家庭教育的心得體會。
第二段：關注孩子的個性發展。
每個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的個性和需求。在家庭教育中，我發現重要的一點就是要關注孩子的個性發展。孩子們在兩歲的時候開始展現出自己的個性特點，這是一個很好的時機來發現并了解他們的需求。作為家長，我們應該創造一個寬松和關愛的環境，讓孩子感受到被尊重和接納。同時，我們也應該為孩子提供多樣化的學習和成長機會，以滿足他們的個性發展和興趣愛好。
第三段：培養良好的習慣和品德。
在兩歲階段，孩子開始學著模仿和學習家長的行為和表情。這個時期非常關鍵，因為孩子形成習慣和品德的能力正處于敏感期。作為家長，我們需要關注自己的行為，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。我發現，通過耐心和重復，孩子能夠逐漸養成好習慣。此外，鼓勵孩子與其他孩子一起玩耍，并教導他們要分享和關心他人，培養良好的品德。
第四段：關于溝通和情感交流。
兩歲的孩子正處于語言能力快速發展的.階段。這時候，家長應該加強與孩子的溝通和情感交流。我通過和孩子進行有趣的對話和游戲，不僅幫助他們發展語言能力，還促進了我們之間的情感聯系。家長要用溫暖和鼓勵的語言來與孩子交流，關注他們的情感需求，使他們感受到被理解和關愛。
第五段：重視孩子的情緒管理和自尊心培養。
在兩歲階段，孩子開始體驗到各種情緒，如憤怒、悲傷和快樂。作為家長，我們應該重視孩子的情緒管理和自尊心培養。當孩子面臨消極情緒時，我們可以通過安撫和鼓勵的方式來幫助他們調整情緒狀態。同時，我們還應該尊重孩子的自尊心，給予他們適當的自主權，讓他們在家庭教育環境中感到被尊重和重視。
總結：
在兩歲的孩子成長的旅程中，家庭教育起著至關重要的作用。通過關注孩子的個性發展，培養良好的習慣和品德，加強與孩子的溝通和情感交流，重視孩子的情緒管理和自尊心培養，我們可以幫助他們建立起健康、積極的心態和自信心。家庭教育不僅是孩子成長的基石，也讓我們成為了更好的父母。
家庭教育心得體會 篇3
我家孩子xx在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發生變化——剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯系在一起，更加激發孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。”孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。結果顯示：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，成年之后的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10;他們的離異率、心理疾病患病率也較低。另有專家指出，
在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。
中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了：數學奧林匹克大賽，物理奧林匹克大賽，鋼琴大賽，繪畫大賽……拿獎的、奪冠的越來越多。可是，有一樣，我們卻無法跟洋孩子相比，那就是勞動態度。
美國孩子平均每天的家務勞動時間是1.2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘!
是中國孩子天生偷懶怕累?當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。的一份對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什么?”71.4%的父母回答是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”
在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲-10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。
在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動?這張美國孩子家務清單或許可以借鑒一下。
一、9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
二、2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的.玩具。
三、3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更仔細地刷牙;認真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
四、4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。
五、5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
六、6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
七、7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘干機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。
八、13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。
相信，一個連自己衣食住行都不愿勞動、日常生活都不能很好處理的人，長大后要他修齊治平、承擔更大責任，只能是幻想而已。我們可以觀察，凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。
感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。x月x日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
家庭教育心得體會 篇4
孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
一、溫馨、和諧的家庭環境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。
不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。
二、逐步培育孩子的優良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培育她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白敬重長輩的道理；告知她幫忙別人是件很開
心的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間玩耍時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立即把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自我來”，培育孩子的動手和自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。
我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨立性、職責感、自信念、意志力等良好素養和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務活。
如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活經常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。
在學習之余要留意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行漫步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的變化，擅長利用生活小事，放開心扉，學會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，準時發覺和確定自我孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的.贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是漂亮、和善、友愛的種子。讓漂亮、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學習，要信任：是金子總是會發光的！
家庭教育心得體會 篇5
隨著社會的發展，人們對孩子的教育重視程度越來越高。父母對孩子的教育有著不同的理念和方式，相信許多人都聽說過“學霸家長”這個詞匯。學霸家長所推崇的教育方式備受人們的贊賞。本篇文章我們就來探討一下“學霸家長”家庭教育的心得和體會。
第二段：學霸家長的教育方式
“學霸家長”是最近幾年出現的一個詞匯，由于孩子的學習和成長需要父母的陪伴和呵護，但孩子也需要自我發展和學習的獨立性。所以學霸家長倡導的是“自由自在”、“愛學習”的教育理念。孩子在學習過程中遇到問題，學霸家長首先觀察和思考問題的根本性，幫助孩子找到解決問題的關鍵。讓孩子一步一步自己去攻克問題，從而達到獨立學習的目的。
第三段：學霸家長的心得體會
學霸家長本著鼓勵孩子自主學習的理念，從學習習慣、學科優化、興趣培養等多方面入手。通過自身成為良好的榜樣，以行動引導孩子學習，提高學習效率。學霸家長可以在孩子學習前講解提醒，鼓勵孩子認真思考問題。當孩子遇到問題時，學霸家長可以引導孩子找到問題的根源，幫助孩子自己解決問題，從而激發孩子的自主學習興趣，達到良好的教育效果。
第四段：學霸家長的教育效果
與傳統教育相比，學霸家長的教育方法是更富有趣味性和親和力的。由于“學霸家長”注重鍛煉孩子的學習能力，提高孩子的學習自主性，孩子不僅能夠在學習中不斷進步，也能在生活中逐漸學會獨立思考和解決問題。這種教育方式，對孩子的個性發展和成長具有積極的促進作用。同時可以鍛煉孩子獨立學習的`能力，提高孩子適應社會的能力。這樣的教育方式，為孩子未來的人生鋪就了堅實的基礎。
第五段：結語
教育是一個長期的過程，每個家庭都要面對孩子成長各個方面的問題。每位家長都有不同的教育方式和理念，而學霸家長倡導的“自由自在”、“愛學習”的方式備受人們的贊賞。學霸家長的教育方法通過關注孩子的心理，從而激發孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，加強孩子個性的建設。學霸家長的理念和方式實際上是與孩子自身所具備的天性相吻合，雖然在教育中會遇到一些問題，但是通過家長的努力，相信孩子們能夠在未來的成長中所得到的，一定可以成為他們成長背景中最珍貴的經驗。
家庭教育心得體會 篇6
在孩子的成長過程中，家庭教育是一項非常重要的內容，家長則是孩子終身的老師，家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發展至關重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長的我們，時時刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂此不彼。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識，與大家交流一下。
愛在點點滴滴處，教在快快樂樂時。我們每個人都愛孩子，在孩子上學之前，我們對孩子要求不多，那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學的時候，我們的愛就發生了巨大的變化，更多的變成了責任：怎樣才能讓孩子學習好，怎樣才能德智體美勞全面發展。于是孩子開始不安了，有的孩子已經有了小小的壓力，而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對他無微不至的關愛永不會改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛能創造奇跡。有時我們老覺得自己輔導孩子的時間不多，但是只要孩子養成了良好的學習習慣，就不用費太多的時間來輔導了。其實平時生活中就充滿了各學科知識，我們就可以利用孩子開心、感興趣的時候，一點一滴地積累，上課學習時再遇到這些內容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學家烏申斯基說：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生探 求真理的欲望。” 興趣是一個人走向事業成功的開始，無論是誰，持久地從事一項無興趣的活動，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學習與成長吧！
鼓勵孩子，給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內向的孩子，所以遇事我就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優點，讓孩子知道：“我能行”！就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當然，讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著”，這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內向，有時不愿說出自己的想法及愿望，我就故意問他遇到這個事情他會怎樣做、怎么說，以及做過說過之后事情的結果。聽孩子說話要有耐心，要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿，再考慮怎樣答復孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺到你對他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助。現在孩子遇事有自己的`想法了，而不是象以前那樣：“你問我媽媽吧”。我相信：給了自由，孩子就能飛翔！
多讓孩子交朋友。我的孩子性格內向，曾經見了人就往背后藏，不敢和人交談，那時我非常著急，就特意帶他和一些比較開朗的孩子在一起玩，鼓勵他主動和小朋友們約會，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時候，這時我會靜觀其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子，每個人都有自己的優點和缺點，所以當看到別人比你好的時候，就真心的贊美他們，并學習他們的優點來提高自己的自身素質，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠不會有自己的進步。慢慢的，孩子開朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們。現在，李博昊已經有許多好朋友了，我都有些羨慕他了。
我的孩子的一點一滴的進步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我會時常對孩子說：“孩子，加油，你真棒”！
家庭教育心得體會 篇7
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
為了孩子的健康成長，一個和諧安全的家庭環境是至關重要的。首先，一個和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子提供心理上的安全感和幸福感。我們需要建立一個溫馨的家庭，讓孩子能夠全面發展。在家里，我們不僅要給孩子提供一個和諧愉快的學習空間，還要盡可能地培養他們的基本生活技能，使他們具備自理能力、克服困難的意志和愛心。其次，我們需要抽出時間陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說同樣不可或缺。父母應該讓孩子在學習和游戲中體驗到成功的喜悅，讓他們在這個過程中找到樂趣。我們希望孩子能夠在家庭中感受到幸福，并給他們提供一個愉快的成長空間。最終，我們相信，這樣的家庭環境將有助于孩子健康成長。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長過程中，家長要引導孩子不僅要用心而且要盡力去做任何事情。即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的。我們應該讓孩子們嘗試一下，通過他們自己的努力取得成功，這樣他們才能真正體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子犯錯誤時，家長也不應該過度責備他們，首先要教育孩子要有勇氣承擔錯誤后果，然后再幫助他們分析錯在哪里，為什么會犯錯，以及這個錯誤可能帶來什么后果，以后要如何改正錯誤。同時，多鼓勵孩子，看到他們的進步，肯定他們的努力和成績，而不是盲目地批評他們的努力和失敗。給予孩子信心是循序漸進的過程，我們不能讓孩子因為害怕失敗而害怕嘗試一件事情，而是應該讓他們樂于嘗試，因為成功是可能的。正因為這是一個漸進的培養過程，所以我們需要在生活的方方面面都要注意這一點，不論是在日常生活中還是在游戲、學習中。在孩子的成長過程中，他們需要我們的幫助和關愛，但我們不應該全盤代替他們，而是要進行合理的指導和訓練，讓孩子明白自尊和自信是通過自己的行動樹立起來的，而不是別人能夠給予的。只有這樣，才能培養出獨立自主、健全的人格。
四、培養孩子良好的學習習慣和學習能力
孩子經過小學六年的系統學習，掌握了一些學習方法，也形成了一定的學習習慣，他們進入中學后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力，那就能夠跟得上今后學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關心孩子的`聽課、復習、作業并給予必要的指點，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，經常要大人督促才能完成作業。我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，提高學習效率。否則會養成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業時，玩電腦。
五、正確對待孩子的學習成績
學習成績是評估學生學習情況的手段，而非唯一的目標。家長在接收孩子的考試成績單時，應該以了解孩子在學校學習和生活狀況的一個方面為出發點，而不僅僅關注分數的高低。決定成績的因素很多，作為家長，我們應該幫助孩子分析不理想成績的原因，吸取失敗的教訓，并總結經驗，以便在未來的考試中有所改進；對于孩子的進步，我們應該及時給予鼓勵，并幫助他們明確進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看作是"獎懲通知單"，只有在考得好的時候才給予物質獎勵，而在考得不好的時候就打罵或懲罰孩子，這樣只會增加孩子再次考試時的恐懼心理。
六、培養孩子的興趣
我的女兒小時候就喜歡玩電腦游戲，她經常會裝扮自己的QQ空間，讓它變得漂亮且富有創意。有時候她還會畫一些畫，拿給其他孩子看，這讓她感到很有成就感。現在，女兒對英語也產生了興趣。起初是她的一個同學去學習英語，她也跟著去學。現在她已經對英語越來越感興趣，并且在最近幾次考試中取得了不錯的成績。看到女兒熱愛學習英語，我感到非常高興。我知道女兒的數學成績不太好，有時候我為她感到著急。我真希望她能夠提高數學成績。這次考試后，她在其他科目的成績都不錯，只有數學考得不好。但是她對我說：“爸爸，數學老師告訴我，要多做題。你給我買一些資料，我會努力趕上去的。”看到女兒如此自信，我感到非常欣慰。
現代教育是由學校教育、家庭教育和社會教育三者共同構成的，它們的培養目標是一致的。作為每個家庭都不得不面對的任務，教育子女充滿了困難和挑戰，但也給予我們樂趣和慰藉。初中階段對于任何一個孩子來說都是一個至關重要的時期。在這個時期，初中生正處于生理、心理和思維快速發展的關鍵時期，這是他們成長過程中必不可少的階段。因此，我們應該給予足夠的關注和重視。在初中階段，家庭教育起著重要的作用，它是培養孩子成長的關鍵環節。同時，孩子在學校度過了大量的時間，與同學的交往以及老師的鼓勵也將對他們的一生產生深遠的影響。只有家庭和學校雙方共同努力，才能取得更好的效果。
家庭教育心得體會 篇8
1、認為只要無限地充足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更緊要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子增補各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應本領的培育。有的家長給孩子買了很多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神激勵、稱贊、確定和必需的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加緊要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了很多本應由孩子本身去做的事情，這無形中剝奪了孩子進展本身本領的機會，也降低了他們的獨立精神與自信念。這種愛限制了孩子的自我進展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批判，甚至體罰孩子。有的家長的確特別愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為棍棒底下出孝子，不打不成材。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心進展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡快，而是苦痛。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對本身的恨。家長應當充分確定孩子的優點，培育其自信念，而不是發覺問題就批判、責備或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的進展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：父母是孩子的第一所學校。的確，父母的教育跟隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為緊要，是個必不可少的課題，望子成龍是家長們的共同心愿，每個家長都希望把本身的孩子培育成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的'在這方面付出努力。
對于怎樣教育好子女？一直以來都是廣闊家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應依據他的性格特點，喜好，喜好，行為習慣等實行相應的方法，這樣才能取到好的效果。
一、教育孩子應先從德、智、體、美、善五個方面抓起，也就是素養教育，首先，家長教育本身的孩子必需從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告知他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平常應多掛念子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同訂立出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守合同予以相應的嘉獎，若沒達標時，家長也不應責備，打罵孩子，應激勵幫忙引導他，這樣才能重新樹立起他的信念。家長應教孩子養成不恥下問的好習慣，獨立思考，擅長分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應快捷把握，不要死記硬背，讀死書，死讀書的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，譬如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太死，家長應多教一些好的方法結子女。
三、健康是財富，家長應教孩子多參加體育磨練，早起早睡，平常打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響特別大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，做事要認真，給子女樹立一個好的形象，告知他們一些做人的道理，平常在家里給他們布置一些力所能及的事，本身的事本身做，當天的事當天完成，給孩子訂立一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有很多，這就需要我們做家長的平常應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐性。我信任只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同掛念，我們的孩子將來確定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
家庭教育心得體會 篇9
現在很多家庭教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數，參加一些輔導學習班一類的，把孩子的教育都寄托于學校教育，而實際上，孩子今后的學習發展決定于他（她）的習慣，當孩子養成了各種良好的習慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學校教育相當重要，但是家庭教育也不可忽視，畢竟孩子在家的時間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時應多看一些家庭教育方面的書籍，學習教育孩子的`理論，掌握一些教育的正確方法，現在我只是談幾點我個人的看法：
一、要盡可能創造有利于孩子成長的家庭環境。家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾，當著孩子的面也不激化，多花時間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖，體會父母的關愛。
二、要培養孩子良好的衛生、勞動習慣。現在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，嚴重影響孩子將來的發展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，慢慢地女兒養成飯前就餐，鞋子自己洗的好習慣，且不覺得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，臺燈、椅子、書、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學生都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自豪感。
三、要培養孩子的良好學習習慣。我從小教育女兒上課要專心聽講，作業及時完成，把每天的回家作業寫在小紙上，然后放在鉛筆盒里，所謂好記性不及懶筆頭么。回家做作業時，把回家作業全放于寫字臺上，做到先復習再解題，先做容易的再做困難的，完成一門學科的作業就放入書包里。不會的不懂的問同學，請教老師，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著，而《讀者》必讀的，拓寬了知識面，為寫作能力的提高奠定了基礎，由此連續二年在《姑蘇杯》當場作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。我們有意識地帶她參加一些集體活動，到公園游玩，鼓勵她和其他孩子一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實。有些家長不太情愿讓子女擔任科代表等一些班務勞動，認為分心耗時，影響學習，我鼓勵女兒要認真負責主動，多與老師接觸，多與同學交流。我的言行潛移默化地影響著孩子，使孩子的社交能力，獨立自主能力得到鍛煉，協作素質得到了提高。
以上只是我的一點體會而已。總而言之，每個家長心愿是一樣的，都想幫助自己的孩子，想盡最大的可能與孩子共同成長，那么請用一顆寬容的愛心和耐心，去關愛孩子，鼓勵孩子，讓孩子們形成良好的行為習慣吧！
家庭教育心得體會 篇10
父母是孩子的啟蒙第一任老師，家庭教育和學校教育一樣，對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，終生受益。我是位大學老師，作為兩個孩子的媽媽，在陪伴孩子成長的過程中，也在不斷總結和學習，對孩子的培養，談談我的心得體會。
一、首先，培養孩子良好的道德品質
作為家長教會孩子做人是第一重要的，要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長輩，在學校要尊重老師。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能一切都以自我為中心，做錯事以后要敢于承擔責任，虛心接受老師的批評教育。平時和同學相處，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。不講臟話、不搬弄是非的人，家長要注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。有時孩子雖然表現或成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，看到她慢慢的，一點點進步，肯定她，鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
二、其次，注重閱讀習慣養成
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。莎士比亞曾說過：生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。
閱讀是如此重要，但如何引導孩子走上自主閱讀之路卻是個難題？我們家庭是這樣開始自主閱讀的探索之旅的。
陪讀階段——在孩子“依依呀呀”學語時，我就常常給她讀一些兒歌和古詩，三歲多的時候，開始給他講睡前故事，發現他特別喜歡，還經常同一個故事纏著媽媽講無數遍，而且時不時還糾正媽媽個別漏掉的字。這時候的媽媽需要用耐心培育出孩子閱讀的種子。而且三歲是孩子性格養成的重要時機，我們發現講道理不如講故事更容易讓孩子接受，我們特意買來了《貝貝熊》系列叢書，讓孩子在享受故事的同時，明白一些基本的生活習慣與道理。隨著孩子年齡的增大，又陪著孩子閱讀《不一樣的卡梅拉》，書中充滿了驚險的'情節和那些捧著肚子哈哈大笑的段子。更重要的是鼓勵孩子敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。同時利用孩子的閱讀興趣，嘗試陪孩子閱讀《數學繪本》，沒想到孩子也高興的接收了，閱讀的同時正好又完成了數學的啟蒙教育。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
家庭教育心得體會 篇11
一、關于糾偏。
任何人都有優點和缺點，一味強硬地要求一個人去改變缺點，特別是改變性格方面的因素，比登天還難。但是卻可以強化一個人優勢的一面從而再去填平其缺陷和不足，則可以讓問題的解決變得更輕松與簡單。
對于一個人，發揮其優勢的一面是對的，但是有些不足的地方，確實還是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建議，會很難獲得認同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個彎，從優勢的地方作為入口，通過優勢的一面去解決不足的一面。
猶如：湯里的鹽放多了會咸（缺點和不足），但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個時候我們不如放點糖或者加點水（優勢）來調和，最終的結果是湯不咸了（缺點被解決）。
二、關于快樂。
現在很多文章在傳播學習是辛苦的這樣一個理念，以至于大多數人都認為學習肯定是辛苦的，甚至誤解為不辛苦就不是在用心學習。我個人認為這是一種不太妥當的言論，至少有點過于絕對，因為這種言論，會讓人在學習的時候本能上有一種排斥感。人性的弱點是喜歡快樂而不是辛苦，我們非要去剝開人性所不喜歡的一面，自然難以獲得很好的結果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對于孩子而言，很多事情，單純去講道理很難被接受和認同，其實對于大人同樣如此。
如果為了達到同樣的一個結果，現在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走，一條路很暢通風景還很美。我想幾乎所有人都會選擇后者，這就是人性。
快樂的體驗，好奇心，樹立夢想，榜樣的力量，給予美名，都是一個激發孩子內在動力的方式方法，這樣可以讓學習成為一種達成目標的手段而不是痛苦。
和孩子溝通交流中，潛移默化的影響價值是巨大的。比如我希望他未來成為一個能夠主宰自己命運的人，成為一個能為社會做出貢獻，也能夠自由實現自己夢想的人。我說，你要做到這些，你就去做一個企業家，像比爾蓋茨、喬布斯等等，他們都是你的榜樣。既然給孩子樹立一個人生理想，就要不失時機和孩子交流相關問題，強化在孩子內心的愿景。
和孩子在一起的任何時間，都可以有質量地利用起來，而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂，也可以玩出內涵。
生活中無處不是學習的機會，成長的機會。一個人學習了知識，而且你讓其應用到了這些知識，他會覺得所學的知識很有用，于是就不會排斥學習。
三、關于選擇。
很多時候，當我們面對孩子的教育手足無措時會從眾，認為既然大家都認為這么做是對的，那我也這么做。而根據個人的'經歷和實踐，發現并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因為從眾心理源自于一種不了解不清楚或者不自信，于是寄希望于跟隨別人來獲得一種內心的安靜和平衡。但是問題仍然沒有解決，我們的家長仍然焦慮和糾結，仍然心里不踏實不淡定。所以說有時候我們不妨尋找一條自己的路，放棄那條人滿為患的獨木橋，換一條路，只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風景。
這就需要我們自身去思考和實踐，從人性結合現實進行著手，需要深度思考和不斷地檢驗和矯正。
四、關于暗示。
給予孩子積極的暗示，這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個人。你暗示孩子是一個高尚的人，孩子就會成為高尚的人，你老擔心孩子會成為一個罪犯，那結果就是走向犯罪，這里的本質就是心理暗示的力量。一個人，你一旦給予了一個美名，那么他就會為了保全這個美名，努力去做的更好。
為了讓孩子有胸懷和戰略眼光，我給他講很多偉人的故事和他們的成長經歷，知道一個人如何由平凡走向崇高；為了讓孩子對世界發展有憂患意識和抱負，我給他講很多偉大企業家的故事和成長經歷，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價值和存在意義，潛移默化給孩子有一種使命感，把小我放大到一個大我。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的，這個需要作為父母首先在內心去認同，然后才能潛移默化影響到孩子。
多向孩子提問，而不是建議，前者激發熱情，后者讓人反感。
我們作為父母的眼光，不能僅僅放在“為了孩子以后有一個好的工作”，作為他們這一代人，解決自己生存問題都不是問題，他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動社會進步，而不僅僅是滿足自我的私利，人有一種使命感才有動力和熱情。
五、關于胸懷。
有家長說：我的孩子如果被欺負了，我一定要讓孩子以牙還牙，甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是：如果被欺負，或許說明你某方面不被人所喜歡，那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人，至少不要讓別人討厭。前者樹立敵人，后者結交朋友。對于小人，點頭之交，不去得罪，不深交即可。
我們教育孩子，不要去和別人斤斤計較，有胸懷才能容納一切。
要做對的事情善的事情，內心才清澈，也無懼于他人的對錯的評判，所謂“心正則身正”。
一個人的成長要經歷無數的磕碰和磨礪，經歷一次一次的反思才能逐步走向內心的清靜和釋然，逐步活出真實的自己而走向“不惑”的境界，而真正到達的人又能有幾個呢。如果能夠在孩子小的時候就能夠幫助孩子解掉很多內心的困惑，無疑是幫助孩子在心智和價值觀方面更快地成長。真正的成長不是心計、不是城府、更不是圓滑，而是從復雜回歸簡單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經歷過才能有更深刻的醒悟，這點在孩子身上無法做到，但是如果提前奠定一個思想指導原則、正確面對的心態，以后孩子在遇到各類事情和問題的時候，就會有自己的原則和方法，有自己的正確的價值判斷。
六、關于堅持。
為了讓孩子的個性發展不受制于錯誤的社會世俗言論的牽制，前幾天關于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍，并關于此事溝通了各自的看法，最后達成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能會被嘲笑，而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人，歷史上那些意志堅定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃，改變世界，推動了社會的進步。我以這樣一個平常的事情，來告訴孩子不要被世俗一些錯誤的言論所干擾，堅定自己的追求和夢想。同時也通過這個視頻，表明了對人的尊重，對別人夢想的尊重，才是一個有品質的人應該表現出來的態度和素質。
這樣孩子的心就大了，一些未來可能出現的一些陰暗的東西在遇到的時候就能夠有自己的立場和原則去化解。
孩子對是非的辨別能力較差，做錯事是難免的，生硬的教訓、批評可能會令父母和孩子的關系鬧僵。這時父母要根據孩子的理解水平，耐心細致地跟他講道理，指出孩子的錯誤行為，說明由于他的錯誤行為而破壞了規定，或傷害了別人的感情，強調他必須對錯誤行為的后果承擔責任，進行補救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態度，希望他做一個誠實的孩子等等。
孩子做了錯事，父母不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學會自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為，父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視(以冷峻的目光較長時間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品)，這樣會使孩子對自己的錯誤行為產生內疚和羞愧，從而減少和消除不良行為發生的次數。
如果寶寶做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。如揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白，是由于自己的過失才造成這樣的后果，并幫助寶寶承擔責任，陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的，可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心，知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗到后悔、難過、害怕是什么東西，三是讓他學會協調自己與環境的關系。
讓孩子自己提出補救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進行更多的思考，增強他們的責任感，假若孩子提出的辦法不恰當，你可以再提出一些補救的辦法來引導他。要求孩子對自己的錯誤行為進行補救的最終目的，是教給孩子發展自己內在的約束力。一般說來，孩子學東西快，忘得也快。要有效地運用補救的辦法改變一個孩子不守規矩的行為，必須不止一次地強化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強化它。特別是對那些學得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子，更需要較長時間的幫助。
家庭教育心得體會 篇12
現在很多家庭教育都忙著抓孩子的學習，抓孩子的分數，參加一些輔導學習班一類的，把孩子的教育都寄予于學校教育，而實際上，孩子今后的學習進展決議于他（她）的習慣，當孩子養成了各種良好的習慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學校教育相當緊要，但是家庭教育也不可忽視，終歸孩子在家的時間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平常應多看一些家庭教育方面的書籍，學習教育孩子的理論，把握一些教育的正確方法，現在我只是談幾點我個人的看法：
一、要盡可能制造有利于孩子成長的家庭環境。家庭和順，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有沖突，當著孩子的面也不激化，多花時間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒閑談、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的暖和，體會父母的關愛。
二、要培育孩子良好的衛生、勞動習慣。現在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，嚴重影響孩子將來的進展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣裳、鞋子臟了適時更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，漸漸地女兒養成飯前就餐，鞋子本身洗的好習慣，且不覺得苦與苦惱。她的房間讓她本身布置，臺燈、椅子、書、筆等用具本身擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，留宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣裳等事情都是本身獨立完成的，宿舍里其他同學都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自負感。
三、要培育孩子的良好學習習慣。我從小教育女兒上課要專注聽講，作業適時完成，把每天的回家作業寫在小紙上，然后放在鉛筆盒里，所謂好記性不及懶筆頭么。回家做作業時，把回家作業全放于寫字臺上，做到先復習再解題，先做簡單的再做困難的，完成一門學科的作業就放入書包里。不會的不懂的`問同學，請教老師，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著，而《讀者》必讀的，拓寬了學問面，為寫作本領的提高奠定了基礎，由此連續二年在《姑蘇杯》當場作文比賽中獲得一等獎。
四、要重視孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。我們有意識地帶她參加一些集體活動，到公園游玩，激勵她和其他孩子一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實。有些家長不太情愿讓子女擔負科代表等一些班務勞動，認為分心耗時，影響學習，我激勵女兒要認真負責自動，多與老師接觸，多與同學交流。我的言行潛移默化地影響著孩子，使孩子的社交本領，獨立自主本領得到磨練，協作素養得到了提高。
以上只是我的一點體會而已。總而言之，每個家長心愿是一樣的，都想幫忙本身的孩子，想盡最大的可能與孩子共同成長，那么請用一顆寬容的愛心和耐性，去關愛孩子，激勵孩子，讓孩子們形成良好的行為習慣吧！
家庭教育心得體會 篇13
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自身反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自身并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自身的'言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不但顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
家庭教育心得體會 篇14
我們知道家庭教育和學校教育一樣重要，，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到，答應他的事情一定要做到，比如答應去開家長會，答應去學校接他，
一凡是個非常調皮好動的孩子，特別喜歡看動畫片，只有在看動畫片的時候才會安靜下來，經常晚上一放學回來就要看電視，如果馬上強行把電視關了，他就會哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表，讓他把每一條都自己念出來然后記住，跟他拉了勾勾，最后放了鬧鐘在邊上，告訴他看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了，他也很開心地說媽媽，我現在聽你們的，你們等下也要聽我的哦，你要給我講2個故事，他覺的這樣才公平，
好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵，從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養孩子學會獨立和自立的關鍵
孩子在睡覺的時候正是他大腦發育的最佳時間，一凡還沒上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣，如果我在身邊陪他睡的話，，，每天早晨起床自己倒尿盆，學會自己穿衣服，最近竟然開始學疊被子了
，昨天早晨起床的時候跟我學疊被子，一直疊不好，，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，，等下被子就被爸爸疊光了于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子
在這里最關鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情，不要過多斥責澆滅孩子的`求知欲，而是多加表揚和引導
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動，于是他爸爸就跟他說我們現在來比賽好不好，誰最后一個吃完的要洗碗說到做到，于是他為了贏我們兩個，通常都會很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
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