家庭教育的語錄

時間：2025-03-26 17:10:04 小英家庭教育我要投稿

家庭教育的語錄（精選240句）

　　愛"美"之心，人皆有之。尤其是小孩子，更愿意受到大人的表揚與夸獎。但在教育教學的過程中，我們總是將更多贊美的言辭獎勵給表現好的學生，而往往忽略了對差生的鼓勵與表揚。從心理學的角度看，越是各方面都表現差的孩子，對贊美的渴望就越強烈，因為他們受表揚的機會太少了。所以，對于他們來說，一次表揚就是一點進步的積累，一句贊許就是一份信心的提升。以下是小編幫大家整理的家庭教育的語錄,歡迎大家分享。

家庭教育的語錄（精選240句）

　　1、我們應該多一點執著的精神。一心一意地向著一個目標穩步前行，百折不撓，一定不會失敗。這就好比用玻璃聚集起太陽的光束，就算是在寒冷的冬天，也可以燃起火來。不要因一時的困難和挫折而放棄自己選擇的目標，在平常的生活中要學會等待、忍耐，對每個人來說，機會都是平等的。

　　2、世上沒有你喜歡不喜歡做的事，只有需要不需要做的事；世上也沒有需要不需要做的事，只有你不得不做的事。為稻粱謀的事那就是事，無需為稻粱謀的事，那是詩。生活中多的是事，缺少的是詩，所以許多人才會以不同的形式寫詩。

　　3、如何才能過好每一天的生活呢？每日說好話，每日行善事，每日常反省，每日多歡喜，只有在今天時把今天過好，在明天時把明天過好，才能一月一月、一年一年地過好，才會一生過好。

　　4、終日尋春不見春，我們每個人都在追尋，但都找不到真正或者恒久的幸福，無論是否意識到什么動機，其實我們都是在追求自己的佛性，卻總是一籌莫展，并無所得，"拔劍四顧心茫然"。只有在偶然的時候，看到窗外梅花已悠然盛開，才發現原來春意就在枝頭上！其實禪理何嘗不是偶然所得，剎那間若有所思、若有所悟，悄然而至，解開多年的心鎖！

　　5、人總是習慣于把所有的東西都具體化，于是打著"追求幸福"的旗號到處追求理想的生活，追求刻骨銘心的愛情，追求金錢，追求名譽，追求地位。一切都擁有之后，人卻被復雜而奢侈的生活蒙上了雙眼，看不見最簡單的幸福。

　　6、透過煩惱轉成智慧，這個煩惱才有意義。

　　7、離你的朋友近些，但離你的敵人要更近，這樣你才能更了解他。

　　8、永遠別讓別人知道心中所想！

　　9、我為自己的家族工作，拒絕成為大人物手下的傀儡。

　　10、無法掌控權利的人將被權利毀滅！

　　11、當你說不時，你要使不聽上去象是一樣好聽。

　　12、有些是必須干，你干就是了，根本不必高談闊論，你也不必想方設法企圖證明哪些事情是有道理的，哪些事情的道理是無法說明的，你干你的就是了。

　　13、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。

　　14、今生的相識是前世的五百次回眸換來的。

　　15、一花一世界，一草一天堂，一葉一如來，一沙一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。這一切都是一種心境。心若無物，就可以一花一世界，一草一天堂。

　　16、這種權利我沒有，要是我有，我一定比上帝慈仁。

　　17、老師，您是雨露，灌溉著幼苗的夢想；您是太陽，照亮了學子的前程；您是馬達，推引著我們進步。今天是教師節，沒有豐厚的禮物，只有簡單的祝福，愿您每天笑容滿面，幸福快樂。10愛國教育，至誠諄諄；尊師重道，你的囑愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨；你的形象，高大燦爛；教師節到，學生祝愿；愿你健康，一生平安！

　　18、轉凡夫觀念，至絕對境界，即是證性。

　　19、永遠不要恨你的敵人，因為這會影響你的判斷力。

　　20、跳出學校看學校，跳出教育看教育。

　　21、著眼于未來的教育才有教育的未來。

　　22、大凡極端的行為都是思想片面化的體現。

　　23、看得見的學生觀，看不見的教師觀。

　　24、花不是盯著開放的，是在無人的角落靜靜地自然開放的。

　　25、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。

　　26、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂"積極發言"，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

　　27、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　28、人情世態紛紜往復，安危苦樂隨遇而安。

　　29、不可見，了了見；無有知者，無不知者。

　　30、至道本乎一心，心法本乎無住。

　　31、菩提心轉勝堅固，成無上道，有所聞法，即自開解，不由他悟。

　　32、內心不起，外境不生，但凡有相，不是本真。

　　33、覺悟生死如夢，一切求心自息。

　　34、若能觀心，知心無起，即得隨順入真如門。

　　35、情感的發展、情緒的飽滿與否，在幼兒的健康及心理中起著十分重要的作用。在日常活動中，應使糾兒保持著積極和愉快的情緒。周圍人或事物的影響，促使幼兒的情感日益復雜化。

　　36、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。

　　37、您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是路標，指引著我們前進的方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮了他人。

　　38、您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領，用智慧教會我們社會人生。

　　39、您的恩情讓我們永生難忘，恩師節日快樂！

　　40、不必等。這是說不必單純的只是等——可以做些別的充實自己，不要根本沒有原因地等。

　　41、有懷疑的過程才有思考，沒有經過懷疑的深信是盲從。

　　42、真正最強大的人，是不會依仗自己的強大去欺壓別人的，他也不需要用這個來證明自己的強。甚至不一定需要社會評價一致說他強。

　　43、如果你還在為了不公平而郁郁寡歡，覺得你明明比別人強卻得到不公正的待遇，那說明你還沒有強到毫不費力的避免這些爛事的地步。

　　44、說到底，靠到最后靠自己，處到最后要真誠。

　　45、路程艱難時的陪伴，備感人心，但根本上，挺過來的還是自己。

　　46、因為各自的獨立、交集的變化，有的朋友自然會慢慢淡出；有的需要時常聯系，免得情感慢慢淡漠；也有一種珍貴的友情，在曾經的一段時間內已經鞏固，并不會因為時間流逝或長久未聯系而消減。

　　47、很多事情，是人性問題、制度問題、社會問題，不是道德問題。

　　48、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。

　　49、您用粉筆為我們繪畫美好的藍圖，用嗓子為我們歌唱美妙的明天。教師節，感謝您，老師，這恩情我會永遠記在心里面。

　　50、老師要教書育人，家長要育人讀書，兩者缺一不可！ ——王力波

　　51、因材施教，首先要看是什么材，"材質"其實在6歲前就已經基本確定了！

　　52、大部分道理我們都知道，可是知道有什么用？

　　53、家長往往在不經意間就給孩子做了不真誠、撒謊和欺騙的榜樣！

　　54、一個人的眼界決定一個人的境界，一個人的胸懷決定一個人的格局，我們不能無限延長我們生命的長度，我們卻可以無限地拓寬我們生命的寬度和廣度。

　　55、教育，是要學會如何思考；生活，是要懂得尋夢的美好。然而，往往我們只學會了如何接受，卻不知道怎么尋找。

　　56、學校教不了你人生觀，也教不了表達方式，這些東西教不了，但是大學非常重要，大學是人生最重要的時期，因為你很多東西都是在大學這段時間形成的，但是不能指望誰能教育你，或者從誰那兒得到啟發，最本質的是自我教育。

　　57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。教育加贊賞等于教育的平方。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　58、教育加贊賞等于教育的平方。面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　59、以德感人，為人師表。視責任為美德。教書育人，功德無量。職業道德是做人之本，為師之本。在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。堅持啟發式，避免注入式。博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　60、童兄，今日咱們恩斷義絕，須怪不了我。

　　61、是，是！你別生氣，腿上痛得厲害，是不是？真叫人心疼。

　　62、我自然知道。蓮弟是為我好，對我體貼。他知道我無心處理教務，代我操勞，那有甚么不好？

　　63、任教主，這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。

　　64、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。――蘇霍姆林斯基

　　65、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。――趙東華

　　66、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。――木村久一

　　67、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

　　68、輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思；因事相爭。焉知非我之不是，需平心暗思。

　　69、家有老千般好，好兒女多行孝，家有孝是希望，精心栽培生長旺。

　　70、回歸自然，不當家長做父母，更新觀念，發揚民主做朋友。

　　71、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學校。

　　72、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

　　73、要讓孩子認識到時間的意義，懂得時間的意義，才不會虛度時光。

　　74、父母失職，不只是一代人的悲劇，或許會影響兩代到三代。

　　75、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

　　76、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　77、傾聽孩子心聲，主動進行溝通，包容孩子過錯，營造和諧家庭。

　　78、常將有日思無日，莫把無時當有時，艱苦創業增財富，勤儉持家福萬年。

　　79、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　80、輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思；因事相爭，焉知非我之不是，須平心暗想。

　　81、與多疑人共事，事必不成。與好利人共事，己必受累。

　　82、孩子在學校遭受不公正.不人道的待遇，父母應主動與學校溝通.替孩子申訴，但同時也須意識到，如果這樣溝通.申訴毫無效果，你就需要設法為孩子換一所學校。

　　83、別人有災我去救，自己遇難有人幫，別人有事不去幫，自己有事難求人。

　　84、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

　　85、不要當著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優缺點。

　　86、債不可輕舉，語不可輕言，行不可沖動，學不可半廢。

　　87、不做虧心事，不賺昧心錢，心里有盞燈，肚里能撐船。

　　88、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　89、立身作家讀書，俱要有繩墨規矩，循之則終生無悔無尤。

　　90、自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！

　　91、不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。

　　92、學習如爬山，爬山定遇難，難中必有苦，苦后才有甜。

　　93、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。

　　94、家里有問題，首先是老人行為有漏洞了。一是不守本分，二是過分。

　　95、爵祿可以榮其身，而不可以榮其心。文章可以文其身，而不可以文其行。

　　96、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　97、用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！

　　98、家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

　　99、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　100、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　101、對賢當舉，小人當疏，孝悌當崇，五毒當誅，志存高遠。

　　102、古人讀書，取科第猶為第二事，全為明道理，做好人。

　　103、天生膽小的孩子，你不能強迫他變得大膽，對兒童所有本質特性中不足之處，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善。

　　104、聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫，重貲才，薄父母，不成人子。

　　105、在以分數為評價標尺的學校生活中，成績落后.思維遲緩的孩子很難不受到傷害，培養孩子適當的對批評與傷害的鈍感力，對他的成長更有助益。

　　106、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　107、處事要公心，辦事憑良心，待人講愛心，對己要寬心，遇難樹恒心，做事有耐心，萬事能如意，水到就渠成。

　　108、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　109、人生一日，或聞一善言，見一善行，行一善事，此日方不虛生。

　　110、勞動創造了人，家庭教育的基點是讓孩子勞動起來，讓孩子在勞動中懂得珍惜。

　　111、對老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。

　　112、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

　　113、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。

　　114、自我不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！

　　115、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

　　116、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

　　117、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

　　118、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

　　119、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　120、就是那和煦的春風，給我們帶來奮進的力量，親情就是那湛藍的天空。

　　121、孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。

　　122、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。

　　123、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　124、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。

　　125、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

　　126、淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。

　　127、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

　　128、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　129、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。　　18、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　130、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　131、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　132、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有期望。

　　133、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　134、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　135、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短

　　136、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　137、向著特定目標不斷前進的人，全世界都會給他讓路。

　　138、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　139、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。

　　140、想要教育好孩子，重要的就在于創造一個有助于孩子成長的環境，也許父母就是最重要的環境，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

　　141、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

　　142、不好等到該教育孩子的時候，才匆匆去喂養灌輸，應在平常生活中潛移默化的去影響感染教育孩子。

　　143、沒有天生的奇才，只有奮斗的人才。

　　144、家庭教育是一種平等的雙向互動教育。平等的前提下是家長能夠指引孩子的教育，也能夠是孩子糾正家長的教育，還能夠是和平探討出真理的共同進步的教育。

　　145、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　146、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　147、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　148、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

　　149、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。

　　150、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　151、嚴于律已好家風，寬愛以教任翱翔。

　　152、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　153、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　154、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　155、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。

　　156、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　157、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動世界的手是搖搖籃的手。

　　158、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

　　159、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

　　160、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。

　　161、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

　　162、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。

　　163、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

　　164、一縷陽光，送來滿園的花香；一句贊美，贏得前進的動力。

　　165、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

　　166、我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。

　　167、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

　　168、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　169、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

　　170、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

　　171、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候就應扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。

　　172、要找方法，別找借口，借口的實質是推卸責任，教育孩子沒有借口，不能推卸責任。

　　173、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。

　　174、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　175、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　176、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

　　177、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　178、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

　　179、沒有一個專注目標的人生，注定是一個失敗的人生。

　　180、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　181、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　182、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

　　183、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

　　184、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。

　　185、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　186、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

　　187、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。

　　188、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　189、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

　　190、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點；這是首要的和最基本的教育方法。

　　191、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

　　192、最完備的社會教育就是學校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關系，是智育、德育、美育和體育的第一所學校。

　　193、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　194、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　195、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！

　　196、教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

　　197、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

　　198、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　199、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

　　200、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

　　201、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　202、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　203、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　204、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　205、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

　　206、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　207、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　208、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

　　209、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

　　210、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　211、發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

　　212、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　213、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。

　　214、良好的個性勝于卓越的才智。

　　215、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　216、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　217、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　218、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　219、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　220、教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。

　　221、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　222、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　223、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　224、豐富的想象力比書本知識更重要。

　　225、性格塑造始于嬰兒時期。

　　226、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

　　227、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　228、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　229、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次，不是一個月只抱一次，而是應該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經常擁抱他，同時把這樣的擁抱堅持下去，每天無論多忙，都應該對孩子說一些柔軟、甜蜜的話語，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他，也讓孩子分享你內心的情感。

　　230、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　231、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的，溫馨的家庭環境中愛的表達應當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應該經常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。

　　232、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　233、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　234、對癥下藥方可治愈疾病。

　　235、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那么容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。

　　236、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　237、運動貴有恒，飲食貴有節。

　　238、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　239、靜坐無所為，春來草自青。

　　240、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。

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