環境對孩子的影響家庭教育

　　家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，在人的一生中起著奠基的作用。那么，家庭教育的知識您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看環境對孩子的影響家庭教育吧，希望能幫助到大家!

　　有對父母過來做評估，他們有對雙胞胎女兒，今年已經三歲了，在大女兒五個月大的時候，因為家里確實照顧不過來，所以就把乖巧、好帶的大女兒放在娘家，大概兩歲的時候才帶回身邊。在家里，這兩姐妹有著截然相反的表現，大女兒總是安安靜靜、守規矩，對陌生環境的人事物需要比較長的時間去磨合，即使回娘家，她也需要一兩個小時才跟公公婆婆親昵，生活條理性和自立能力強，能自己一個人長時間的玩拼圖或者堆積木，而且玩得比較好，很難接受批評，容易哭泣或者頂嘴，即使知道自己錯了，也一個勁地在堅持；而小女兒呢，活潑熱情、愛亂蹦亂跳，跟陌生的大人、小孩都能玩一塊，不愛收拾，總依賴父母，對拼圖和積木都是三分鐘熱度，也拼湊不出個好圖樣來，能欣然接受批評（但不一定能改），甚至還轉移話題或者哄你開心，讓你不舍得責備她。

　　雙胞胎姐妹，不管是同卵還是異卵，性格應該不會相差太遠，為什么這對姐妹卻有著截然相反的一個表現呢？在嬰幼兒期，母嬰依戀關系沒有建立好，缺乏一個完整家庭的愛撫，一種強烈的被拋棄感，或許都是造成這一切的原因之一吧！有很多人問，為什么孩子會有被拋棄感呢？公公婆婆也是百般寵愛在其一身啊，不比我們做父母的少啊！請記住，孩子的感受性很強，她們能感覺到哪個才是媽媽的肌膚，所以說，為什么母乳喂養能增進母子間的感情，就是這道理，孩子的需要無非就是冷不冷與餓不餓，冷的時候媽媽抱抱，餓的時候媽媽喂奶，最初的食物來源是母親給的`，接觸母親的皮膚，才感覺到溫暖與安全，所以有些孩子對奶娘的感情還比親娘的要親呢！

　　這個大女兒雖然是住在自己親生父母的家里，可表現得卻是一個寄宿者所應該有的規矩和安分，或許是她感覺到，如果表現不好的話，很可能又要被送走了，到別的家庭繼續寄宿！

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