如何讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)
現(xiàn)在孩子厭學(xué)、不喜歡學(xué)習(xí)，或不做作業(yè)的現(xiàn)象非常普遍。孩子缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，需要家長(zhǎng)三催四請(qǐng)，作業(yè)的問(wèn)題一直困惱著眾多家長(zhǎng)，也破壞了很多家庭的和諧。下面和小編一起來(lái)看如何讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，希望有所幫助！
第一招：控制寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)校安排的上課時(shí)間，是非常科學(xué)的，每節(jié)課中間有休息時(shí)間，并且上課時(shí)間不超過(guò)45分鐘，是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，對(duì)某件事情的'注意力只能保持45分鐘左右，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺(jué)得疲乏。
由此看來(lái)，寫作業(yè)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。例如：先寫什么科目的作業(yè)？語(yǔ)文作業(yè)用多久？數(shù)學(xué)作業(yè)用多久？還要適當(dāng)提醒孩子，寫45分鐘作業(yè)，就休息一下。這樣做的學(xué)習(xí)效率明顯較高。
第二招：放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
孩子需要鼓勵(lì)和肯定。但有些父母因?yàn)椤巴映升垺钡男那檫^(guò)于急切，所以恨不得孩子毫無(wú)缺點(diǎn)，是非常完美的，以至于忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)，甚至要求孩子將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，并適當(dāng)“放大”他的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
適當(dāng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以幫助他們營(yíng)造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了，孩子自然就愿意去寫作業(yè)了。
第三招：營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)如果在看電視，玩手機(jī)，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)然沒(méi)有辦法安心寫作業(yè)。父母是孩子最好的老師，想要孩子成人成才，家長(zhǎng)首先要以身作則，想要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)就需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚上的時(shí)候，家長(zhǎng)可以做自己的工作，或者是讀書看報(bào)，或者是做家務(wù)，告訴孩子，每個(gè)人都有每個(gè)人的職責(zé)，一家人各司其職，在做自己的事情，孩子自然也就會(huì)乖乖寫作業(yè)。
第四招：把孩子學(xué)習(xí)的管理權(quán)給回孩子
孩子還小，寫作業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像是一件必須要完成的任務(wù)，所以他們難免會(huì)有一些反抗的情緒，但其實(shí)，孩子有這種情緒是正常的。面對(duì)孩子寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)的拖拉、不愿意寫，大人應(yīng)如何做呢？事實(shí)上，父母在監(jiān)督孩子寫作業(yè)時(shí)，應(yīng)該要以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自主管理的能力。有了這種能力后，一旦老師布置作業(yè)時(shí)，孩子回到家后就會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，而不需要父母強(qiáng)迫著去完成。
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