學齡前后的六大家庭教育注意事項

　　學齡前和學齡期小兒的情緒和行為問題主要由心理社會因素引起。下面和小編一起來看學齡前后的六大家庭教育注意事項，希望有所幫助！

　　(1)父母對小兒期望過高：

　　當前“望子成龍”的父母很普遍，時常超過小兒的實際可能和興趣給小兒施加學習壓力，上各種輔導班如書法、舞蹈、外語等，使小兒經常處于緊張狀態，以至引起焦慮、睡眠障礙和多種身體不適。學校過多抓學習而忽視文體活動，休息、睡眠時間不足，對思想品德素質教育重視不夠等，均可促使兒童情緒和行為問題的'發生。而部分家長對小兒不加要求，放任自流，期望過低也影響小兒心理健康。

　　(2)家長管教過嚴：

　　霸道不講道理，動輒打罵，使小兒自小養成呆板、膽小怕事、抑郁和自卑，或反抗、說謊、逃學、偷竊和破壞等行為。

　　(3)父母溺愛子女：

　　尤其對獨生子女放縱，易造成小兒以自我為中心、任性、依賴、獨立生活能力差，對大人不尊重，甚至成了“小皇帝”。

　　(4)父母與爺爺、奶奶教育小兒意見不一致：

　　一方管一方護，使小兒無所適從或利用大人矛盾從中取利。

　　(5)父母不良習慣：

　　如父母常講粗話、臟話，也會影響到小兒的言行，父母酗酒、吸煙、打架等不良行為，也可使小兒誤人歧途。小兒善于模仿，父母的榜樣作用是必需的。

　　(6)精神創傷：

　　如離婚家庭中兒童脾氣大、焦慮、說謊、欺騙、斗毆罵人等現象比較多見，家庭不和、父母死亡等精神創傷都會導致小兒心理發展失衡。

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