幼兒家庭教育重要性

　　過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和小編一起來看幼兒家庭教育重要性，希望有所幫助！

　　幼兒家庭教育重要性 1

　　家庭是兒童社會化的第一學習場所

　　3歲前，人的社會化的主要場所是家庭和托兒所；3歲至6歲，人的主要場所在幼兒園；7歲至15歲左右，主要場所在小學和初中；16歲至22歲，主要場所先后在高中至大專院校和社會，其后主要是社會。家庭是人最初的社會化場所，擔負著人實現正常社會化的使命。

　　許多教育學家斷言：人的初始條件將對他的一生有著重大的影響。所以，我們應當重視幼兒期間社會行為的培養，以便他們在進入社會（幼兒園和學校）時能夠很快地適應幼兒園或學校的各種規則和行為規范，并被同伴和老師接受、認可，從而樹立“我是受人歡迎的”這樣一種自信，為他們今后的`生存和發展奠定良好的基礎。

　　家庭教育是兒童未來發展的基礎

　　家庭這個小社會是孩子的第一所學校，因為人的性格、習慣大都是在一生的最初幾年里形成的。

　　在家庭這個課堂里，我們不僅要向孩子傳授知識，而且要像我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生所說的：“要教孩子做人，培養做人的態度，養成做人的習慣，發現內在的興趣，訓練人生的基本技能”。人民教育家陶行知先生曾說：“6歲之前是人格陶冶的最重要時期。這個時期培養得好，以后只需順勢培養下去，自然成為社會優良分子；倘若培養的不好，那么，習慣成了不易改，傾向定了不易移，態度壞了不易變。這些孩子到了學校里，教師費了九牛二虎之力去糾正他們已形成的壞習慣、壞傾向、壞態度，真是事倍功半。”我們要培養“勇敢、進取、合作、有思想、肯服務于社會”的兒童。

　　父母作為孩子的第一任老師，有責任和義務幫助孩子適應社會，教給孩子社會生活中的各種行為規范，以增強孩子的社會適應能力。

　　幼兒家庭教育重要性 2

　　1.教會孩子學會面對挫折，樹立自信心

　　在學校里，我們經常可以聽到學生們在互相聊天的時候經常會說起自己的爸媽是做什么工作的，帶自己去哪里玩了，給自己買了什么東西之類的話題。有些學生說起來眉飛色舞，有的則在一旁插不上話。如果家長經常與孩子保持密切溝通聯系，經常與孩子互動，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進行體育運動、休閑購物等有意義的活動，不僅可以增強家長與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

　　2.教會孩子學會心理調適，確保身心健康

　　家庭教育包括孩子學習、生活、心理等各個方面，一個優秀的學生至少要具備完善的人格、強健的體魄、豐富的知識、嫻熟的技能和創新的思維。其中首當其沖的就是要有完善的人格。在人格養成中，心理健康教育是一個不可或缺的重要組成部分。而家庭教育對于孩子身心健康尤為重要，和睦的家庭、心平氣和的交流環境等，有利于確保孩子身心健康。

　　3.教會孩子學會學習，提高學習成績

　　孩子的教育不僅要靠良好的學校教育，還需要優秀的家庭教育。孩子放學回家后，如果在進行課后復習以及課前預習時能夠得到家長的指導和陪伴，相比于獨自完成作業肯定是有很大的幫助。家長的學習舉動也會潛移默化地影響孩子的成長，對于提升孩子的學習成績具有重要作用。

　　4.教育孩子學會感恩，養成良好習慣

　　優秀的學習、生活習慣將會使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好習慣養成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、為人處世、生活習慣、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且會有樣學樣，從小模仿。

　　5.教會孩子為人處世，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀

　　人生觀、世界觀和價值觀是每個人一生都要修煉的重要素養，具有正確的三觀不僅對于個人是有益的，對于集體、社會和國家也是十分必要的。在家庭教育中，倡導孩子知錯就改、誠實守信、學會感恩等，是學校教育無法替代的。

　　6.教會孩子學會抗壓，增強孩子的抗壓能力

　　學習成績好，但心理很脆弱是不少學生的一個共性問題。有的學生受不了一點挫折，經不起一點考驗，遇到一點難題的時候要么選擇放棄要么選擇退縮。有的則在考試前十分焦慮，深怕自己考不好。這些都是孩子抗壓力能力不強、心理素質不強的體現。在家庭教育中，挫折教育、抗壓能力教育也是一個重要方面，讓要孩子學會面對困難、直面困難，帶著孩子一起攻克困難，這對于增強孩子的抗壓能力具有重要作用。

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