地理表解學習方法
表解法作為一種常見的地理教學方法，自有其堅實的教育理論基礎(chǔ)與重要的作用。下面和小編一起來看地理表解學習方法，希望有所幫助！
1.有利于提高概括能力
它可以把冗長的文字敘述簡化，精當、醒目、有重點地表述有關(guān)內(nèi)容，使之一目了然。例如：天氣與氣候兩個概念，如果按傳統(tǒng)的講授方法一般要10分鐘左右，且難以理解透徹：而用表解法比較至多5分鐘，節(jié)余時間則可多練。這樣精講多練、比較概括，自然事半功倍。
2.能開拓求異思維，增進理解記憶
教學中表解法往往把兩個或兩個以上地區(qū)或國家，兩個或兩個以上的地理事物或現(xiàn)象，相互聯(lián)系起來進行比較，找出它們的共性和個性寫在表格中，使它充當?shù)乩碇R的“貯存器”，這樣大大提高了學生邏輯思維的'能力，增強了理解記憶。例如：表1中填注氣候與天氣的聯(lián)系與區(qū)別的練習，對了解教學狀況很有價值。類似問題這樣處理，一方面比較加深了理解，另一方面理解促進了記憶，簡化了內(nèi)容，顯出明顯優(yōu)勢。
3.有利于強化應(yīng)變能力
許多地理知識是彼此相關(guān)連的，常常還可以觸類旁通。利用表解注意啟發(fā)，往往就能舉一反三、隨機應(yīng)變。
運用地理表解除上面提到的之外，還要特別注意如下兩點：
1.只有在精讀教材的基礎(chǔ)上進行，才能系統(tǒng)地、有重點地表述縱橫交錯、千頭萬緒的地理事物，做到有的放矢，也才能通過練習熟悉教材，抓住本質(zhì)，提煉出地理特點、規(guī)律、成因，以形成簡明、概要、深刻的認識。
2.切忌牽強附會，務(wù)必“因材而異”，表現(xiàn)法也像其他方法一樣涉及“因材施教”的問題。這主要是指根據(jù)不同教材、要求、課型靈活而恰當?shù)剡\用表解，最大限度地發(fā)揮其作用。相反則會有損于知識的科學性、系統(tǒng)性而貽誤教學。
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