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新學期的英語學習計劃

時間:2021-02-17 16:39:56 學習英語 我要投稿

【熱門】新學期的英語學習計劃三篇

  光陰如水,我們又將迎來新的學習目標,續寫新的詩篇,我們要好好計劃今后的學習,制定一份學習計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,以下是小編精心整理的新學期的英語學習計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】新學期的英語學習計劃三篇

新學期的英語學習計劃 篇1

  新一學期又到了,上學期雖然沒什么好成績,但也評到一個三好學生,我沒什么優點,只有老實,誠實。

  然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵,被朋友無視我的存在。

  所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:

  1、老師上課認真聽。

  2、課堂作業按時按刻去完成。

  3、家庭作業要認真,不忘記。

  4、不懂問題下課問。

  5、計算題要認真仔細。

  6、作業字跡要工整。

  7、英語書要先預習,上課聽的更懂。

  8、英語爭取好成績。

  9、配合老師要機急。

  10、作業不會勤思考,實在不行問老師。

  做到以上這十點,成績優先一定行!

  我一定努力學習,新學期加油!

新學期的英語學習計劃 篇2

  熟練掌握音標,從詞匯相對簡單的閱讀材料開始學習,每天通讀1-2篇文章。遇有不認識的單詞可以先空下,繼續向下讀。第一遍閱讀結束后,查詞典,在單詞旁邊記下其音標和詞義。

  細讀、精讀文章,理解每句每段的含義。根據基礎不同,所需時間也不同。在此過程中,不熟的單詞詞義會被得到很好地理解,發音不再生僻。閱讀的遍數越多越好,最終應根據自己理解的句意,將英文句子默寫出來。

  將重點單詞記在筆記本上,復習時思考其發音和用法,如有遺忘,可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對新詞強化記憶。

  找出文中的固定搭配用法,查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義,記在筆記本相應位置,并常加復習。

  所選材料應涵蓋政治、經濟、文學、歷史、哲學、科學等多個領域,拓展詞匯量。每天抽1小時左右時間看英文影視,培養口語語感,并熟悉常見的生活用語,激發學習興趣。

  語言學習需要大量積累,學習態度很重要。要長期堅持不松懈,定期復習。經過半年的積累,整體水平必定有所提升。

  怎樣高效學習英語

  一、一定要學好音標。

  英語的`音標一定要學好。如此拼讀發音才能準確。且英語是種拼音文字,能準確的拼讀發音,單詞的拼寫也就簡單得多了。

  二、詞不離句。

  單詞是建筑語言大廈的材料,材料再多,如果只是雜亂地堆在那,也不能變成樓房。識記單詞的目的是要能正確地運用它,使其排列組合成有意義的語句。所以,英語單詞的識記一定要放在完整的語句里,連同語句一起拼讀記憶。

  三、注意循環漸進的妙用。

  識記英語單詞以及在例句的選擇上,還有注意有意地循環漸進。比如前一單詞識記時所選例句,其中所用的單詞,在下一個識記的單詞所選的例句中,最好能重復出現。這樣,在識記新的單詞的時候,就能同時又復習前一單詞或前一例句中的某些單詞。

  四、首選常用句式。

  運用循環漸進的方法記憶單詞的時候,在例句的選擇上,要注意選擇常用句式。如此反復,在詞匯量不斷增多的同時,常用句式的語法特點也自然就能深刻明悟了。最難得的是,語感也會因此悄然形成。

  五、要有規律,持之以恒。

  做任何事情都忌諱三天打魚兩天曬網,識記英語單詞自然也不例外。識記英語單詞不能隨意而為之,一定要制定計劃養成規律。這樣堅持下去,量的積累到一定時候,就會發生驚人的質的蛻變。但那時,再要怎么學英語,你自己自然就有了更適合自己的辦法了。

  初學者如何快速學好英語

  初學英語要先認識英語的二十六個字母,它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。

  其次我們要掌握英語的音標及讀法,只有掌握音標了才能看音標拼讀成英語單詞,音標就像我們的漢語拼音一樣,它們是元音:單元音:[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]雙元音:[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]輔音:[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

  學會了以上這些后,就需要我們開始學單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語的詞匯量決定學習英語的難易程度。詞匯量積累的越多,學習英語的困難程度越小。所以,要大量背單詞才可以。

  背單詞要掌握方法。許多人學習英語沒有方法,背單詞靠死記硬背,這樣是不會學好英語的,因為英語單詞有很多,靠死記硬背背下來的單詞遺忘的會很快,要靠技巧背單詞才可以。

  背單詞的方法有很多。但每個人的方法都不一樣,使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據英語音標來背的,背單詞背得多音標看得多自然就會發現規律。

  英語學習后就會發現它并不難,但需要日積月累、循序漸進。不能急于求成,更不能半途而廢。要堅持每天的復習,最后希望大家都努力學習、學好英語、早日成才。

  學習英語最快的方法

  學好音標

  英語的音標就像我們漢語的拼音,學習好了音標能夠讓我們快速的讀出單詞,也有助于記憶單詞!所以學習英語的第一步就是學習音標!

  多讀文章

  在文章中含有很多的語法,我們可以在情景之中理解記憶,這樣記憶很有效果,別忘了看到語法句子理解了之后,自己也要多寫寫說說哦!

  每天記幾個單詞

  一次大量的記憶多個單詞還是有困難的,每天記憶幾個單詞,好記也方便反復記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對話、交流,一個月下來你會發現你不由自主的會寫這些單詞了!

  早上讀課文

  每天早上記憶是很強的,如果每天早上能夠起來讀課文,可以很好的練習口語,也可以從中記憶單詞,一舉兩得!

  沒事寫寫文章

  記憶了一些單詞,熟悉了一些語法,但是如果很快不要的話,就會忘記的,所以沒事的時候,自己多寫寫,練習練習語法,也復習復習這些單詞是很不錯的!

新學期的英語學習計劃 篇3

  幫孩子找目標、做自我評定

  對孩子來說,合理預期至關重要,階段性設定和修正目標,切記設立宏大的終極目標。鼓勵孩子找到一個學習榜樣,可以是同學,好友,鄰居,父母,老師,也可以是理想中的自己。

  Tips

  如果家長發現孩子對英語學習不夠自信,無法或不愿獨立完成評估,家長可以通過和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習等活動,幫助孩子一起做評估并設定目標。

  2重點突破,制定合理計劃

  找準弱項之后,以周為單位,讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說和讀相對弱的孩子,兩天以口語練習為主,兩天以閱讀練習為主,另外兩天分別以做聽力單選題和默寫單詞為主。最后一天為階段性復習,即通過自我評估、家長互動來檢測是否達到學習目標。

  建議每天學習時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來學習呢?這里我們提供一些練習聽說讀寫的小方法,供家長和小朋友參考。

  聽:動畫視頻、聽力材料反復練習

  每天可以選擇一集動畫視頻或一篇聽力材料反復練習,拿視頻動畫為例,建議聽三遍。

  第一遍,完整流暢地聽,讓孩子通過動畫了解具體的時間人物地點事件。

  第二遍聽之前,準備一張白紙,寫下人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。聽第二遍,寫下對應的人物、地點、時間、事件、原因。在聽寫的過程中,隨時按暫定鍵,給自己足夠的時間來寫單詞或者短語。在這個過程中,家長需要提醒孩子量力而行,按照自己的能力能寫多少是多少,寫出來的以單詞和短語為主。

  最后一遍看視頻,將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。

  在視頻和聽力材料的選擇上,家長可以英美口音混合搭配,讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語發音,增強他們對英語的包容力。

  說:看圖說話、模仿語音語調、復述故事循序漸進

  家長可以選擇有配套MP3的繪本來練習小朋友“說”的能力。首先將圖片對應的文字遮擋起來,鼓勵孩子看圖說話,注意要鼓勵孩子盡量用完整的長句子將靜態圖片中的細節都表達出來。比如描繪一棵樹,不能光說看見一棵樹,還要說出樹的大小,顏色,是果樹還是花樹之類的。

  然后放配套音頻,讓孩子大聲跟讀,模仿朗讀者的語音語調,增強孩子英語語感。最后讓孩子復述故事,鼓勵他們發揮想象力,給故事加一個不同的結尾。

  為了讓孩子對自己的英語口語有更客觀的認識,可以在朗讀故事,復述故事的過程中錄音,然后回放,讓孩子比對自己的發音和原版發音,糾正語音、語調。

  有能力的家庭,可以讓小朋友和外教或者以英語為母語的小伙伴交流。在交流過程中,注意要“一聽二問三記”:

  “聽”,即仔細辨別對方發音,比如對方是如何發“r” 和“th”這兩個音的,并刻意去模仿對方的發音。

  “問”,即遇到生詞和表達方法,要大膽提問,直到弄懂為止。

  “記”,即弄清楚生詞表達方法的意義和用法之后,馬上記錄到生詞本上,將例句也寫下,隨時翻看,有意識的拿出來溫習。

  讀:掌握文章大意為主

  對于低年級的小朋友來說,家長可以幫助小朋友學習、鞏固自然拼讀,發音規律方法,在掌握了自然拼讀后,家長可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。

  可以獨立閱讀的小朋友,建議閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來說,鼓勵小朋友找到每一段的主旨句,將里面表達邏輯關系的單詞劃出來。

  在閱讀中,難免會遇到生詞,小朋友不要急于查字典,可以先做上記號,統一查字典。

  寫:寫單詞-寫句子-寫文章

  寫作是循序漸進的過程,開始的時候鼓勵孩子以填空選擇形式,做單詞聽寫,逐步過渡到聽寫整句。平常注意句式的積累,鼓勵他們摘抄美好的英文句子。

  對于高年級有能力的小朋友,可以鼓勵他們寫日記、周記、讀后感等,以敘述文為主,可以有一些議論文的成分。

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