三好學(xué)生自薦書

　　xxx同學(xué)憑自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，這次很榮幸能夠有機會作為“區(qū)三好”學(xué)生候選人，自踏入亭林中學(xué)以來，她堅持以自己良好的心態(tài)和明確的目標(biāo)，做好每一件可能做好的事情，爭取做好每一件想做的事情，走好腳下每一步路。

　　事實證明，她無疑是正確的。學(xué)校在不斷地發(fā)展與進步，正以良好和嶄新的面貌展現(xiàn)亭中的風(fēng)采，她用實際行動借助亭中這個“巨人的肩膀”仰望和實現(xiàn)自己的理想。

　　首先在學(xué)習(xí)上，她把學(xué)習(xí)方法放在首位，這與她的成績總能穩(wěn)定地位居年級前列緊密相連。任何一個同學(xué)如果學(xué)習(xí)方法不對，再怎么廢寢忘食，發(fā)奮圖強，也是徒勞之舉，到頭來發(fā)現(xiàn)自己的付出與成果不成正比后，就會對學(xué)習(xí)失去信心和動力。這樣的情況并不少見，同樣也發(fā)生在她的身上。她和許多女同學(xué)一樣，在看到自己的付出得不到回報后急得掉眼淚，但她沒有就此放棄。

　　哭過以后，過去的一切都過去了，人總要往前看，歷史總要向前發(fā)展，接下來要做的也是必須要做的是尋找出為什么學(xué)習(xí)不見效果的原因，也就是學(xué)習(xí)方法的問題，學(xué)習(xí)方法包括上課四十分鐘的聽講，時間的.合理運用，思考題目的方法等。現(xiàn)在很多同學(xué)為了多學(xué)得一點東西進行另外的補課，這是值得肯定的，便也有很多同學(xué)因此而無瑕顧及學(xué)校課堂上所講的內(nèi)容，忽視了其重要性。

　　因此，她覺得，補課是基于本校課堂知識的有效方法。在數(shù)學(xué)上，她深知“寧可少做一百題，也不能不做做過還不會的題”的思想，可見訂正錯題是多么的重要。這就像老師布置作業(yè)一樣，寧可少發(fā)一張試卷，也須把做過的作業(yè)仔細(xì)評講。在英語上，單詞無疑是重中之重，是一切的根基，只有通過大量的新聞記者理解加強記憶，或者，通過《詞匯手冊》每一個單詞下面的例句加深印象，但是最重要的一點，還是要反復(fù)背，所謂熟能生巧，就像歷史一樣，只有把知識點理清楚了，才能形成一定的思維模式，才能靈活運用，英語寫作中也不會“為賦新詞強說愁”。再說說時間的安排上，她把一些記憶背誦的東西放在早上背誦，晚上主要安排純粹的手頭作業(yè)，當(dāng)然也包括課外的參考書上的作業(yè)，對于初三的學(xué)習(xí)，每天晚上保證八個小時的睡眠幾乎是不大可能，這往往會導(dǎo)致第二天上課效率低下，對于這樣一個問題，她覺得晚上仍就要保證充分的時間學(xué)習(xí)，保證在學(xué)校課間的時間加強休息，如果一節(jié)課下來，覺得很累很疲勞，那么就馬上休息，不管作業(yè)有多少要做，因為這才能為下一節(jié)課的效率作保證，還有中午的時候一定要擠出十分至十五分鐘小睡一會，這樣會事半功倍，勞逸結(jié)合。

　　此外，在學(xué)校生活中，她和同學(xué)互幫互助，和睦相處，在自己深知為人處事的道理后，督促同學(xué)們的言行和相處，力圖使自己的班級和諧相融，甚至患難與共。尤其在學(xué)習(xí)上，作為學(xué)習(xí)委員的她，樂意為同學(xué)們排憂解難，因為這樣不但為同學(xué)們解決了困難，也展現(xiàn)了自己的能力。在學(xué)校“理解教育“的大背景下，她學(xué)會了理解同學(xué)、理解老師，更學(xué)會了理解自己的父母，這是她學(xué)習(xí)的動力，在父母的支持下，她始終覺得學(xué)習(xí)不是一件枯燥的事，即使是高三的生活。相反，她總得能善于發(fā)現(xiàn)與同學(xué)相處的樂趣，喜歡和談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)習(xí)、生活，快樂的事，不快樂的事，這不僅是緊張生活的調(diào)味劑，更拉近了同學(xué)間的距離。

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