《可愛的動物》教學(xué)反思范文

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)第二冊，是設(shè)計· 應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容，本課主要目標(biāo)是1、會使平面紙經(jīng)過折、剪等方法制作成站立的小動物，學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。2、了解各種動物不同的外型，了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美可愛及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的'興趣。3、通過制作可愛的動物，激發(fā)愛護動物之情，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　在此課教學(xué)中，1、 通過“我說你猜”這個小游戲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣，并且啟發(fā)學(xué)生回憶，抓住動物的特征。同時聯(lián)系上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《獅子大王》這一課的內(nèi)容，聯(lián)系在一起，上節(jié)課為本課的內(nèi)容作了鋪墊。2、 通過豐富生動的視頻和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中比較不同動物的形、色、動態(tài)，發(fā)現(xiàn)動物的美和可愛。同時利用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)脈這個平臺，讓學(xué)生們自己尋找喜歡的動物，同時說出它們的特點和優(yōu)勢。3、 在問題設(shè)置上，我講究難易度適中，貼近學(xué)生的認知水平，組織學(xué)生主動參與4人小組討論，積極進行探究。同時利用比賽的方式，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生們更加積極主動的參與。4、 學(xué)生作業(yè)過程中，教師及時的巡視、檢查、反饋，及時解決學(xué)生遇到的難點，不會的問題和大家普遍存在的問題會拿出來給大家在講解，同時將問題列出，在下一個班級講的時候，盡量不讓同樣的問題在出現(xiàn)。

　　當(dāng)然，不足之處也很多，比如：（1）、對動物的制作雖然能夠抓住動物的特點，但是制作上不夠精細，很多學(xué)生在剪的過程中做的就你比較粗糙，很多邊緣線間的不夠整齊，當(dāng)然，這也是學(xué)生年齡小存在的問題，雖然給學(xué)生強調(diào)到了，可是還是有很多學(xué)生做不到。（2）、對材料的想象運用不夠巧妙，創(chuàng)意不夠，學(xué)生在制作過程中，很多顏色不敢大膽運用，大多的顏色比較單一。（3）、學(xué)生不具備直接剪的能力，大多數(shù)學(xué)生都是先畫在紙上，然后在剪下來，這樣的話，一個方面色彩會單一，另一個方面學(xué)生畫的邊上有線，不夠美觀大方，同時速度也比較慢，當(dāng)然在我改善了教學(xué)方法和過程時，我還是發(fā)現(xiàn)效果不大，所以就讓學(xué)生先畫出來，然后在剪下來，只是在畫的方面給學(xué)生進行了提示，比如大小、方式、線條等等，這樣學(xué)生就做的好多了。