學(xué)校慶祝活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿起到承上啟下的作用。還是對(duì)主持稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校慶祝活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校慶祝活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白1
再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。
清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;
和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。
拋開(kāi)界限，拋開(kāi)距離;
伴著理解，伴著希冀。
敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。
常言道，師恩難以言盡，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一個(gè)字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對(duì)您的敬，難以用語(yǔ)言表達(dá)，但盡管如此，也請(qǐng)讓我們以敬起始，一篇《敬無(wú)言》獻(xiàn)給您，用一扣開(kāi)我們的心聲。來(lái)自初二(2)班。
有時(shí)靜坐，常常思緒萬(wàn)千。到思慮成熟，一席發(fā)自肺腑的話語(yǔ)便脫口而出。師生間的情誼，無(wú)需故做隱瞞，一年多來(lái)，我們?cè)谀南ば呐嘤拢诌~上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們要用最美的語(yǔ)言，為您獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的謝意，來(lái)自初三(1)班。
同學(xué)們，不知道你們可曾想過(guò)，假如你是老師，你將會(huì)如何?要學(xué)會(huì)將心比心，設(shè)身處地地從別人的角度去思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的收獲比僅只自我思考時(shí)，更多得多。請(qǐng)欣賞初二(1)班帶來(lái)的《敞開(kāi)心扉》。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。對(duì)您的熱愛(ài)和感激我們道不盡、說(shuō)不完，只有用美好的文字將它們記錄，再用最真摯的感情獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)初三(3)班《獻(xiàn)給恩師》。
一個(gè)好老師在你悲傷時(shí)，會(huì)理解你的心情，即使你沒(méi)有吐露片言只字。一個(gè)好老師還會(huì)讓你知道，只要你愿意，能把一切向她傾訴。一個(gè)好老師記得自己也曾是個(gè)孩子，因此，她能理解全班孩子的恐懼、悲哀、激動(dòng)和歡愉。與老師在一起的每分每秒都是那么難忘。下面就請(qǐng)初三(2)班帶領(lǐng)我們回憶那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻心系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。我想在我們每個(gè)人心中，都會(huì)有一首唱給老師的頌歌。下面就讓我們一起聆聽(tīng)初二(3)班帶來(lái)的《園丁頌》。
下面讓我們用掌聲請(qǐng)出初二(4)班的班主任高新華老師上臺(tái)，向大家闡述，作為我們敬愛(ài)的老師的心聲。
感謝高新華老師精彩的發(fā)言，接下來(lái)，有請(qǐng)譚海燕老師上臺(tái)，和我們一起交流心語(yǔ)，大家掌聲歡迎。
如果黑板是一塊浩淼大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那條船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你的手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上劃出一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，撒播愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘露。伴著您的聲音旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求。
老師，您是如此真誠(chéng)善良，愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)，愿春天與您同在!讓我們懷著最真摯的情誼向您道一聲——節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)校慶祝活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白2
合：親愛(ài)的老師們、媽媽們、同學(xué)們：大家好!
男：寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
女：明天我們就迎來(lái)了春天里一個(gè)重要的節(jié)日，同學(xué)們你們知道是什么節(jié)日嗎?(齊聲回答：“三八婦女節(jié)，媽媽們的節(jié)!”)媽媽平時(shí)要上班，又要照顧我們，老師為了教育我們每天早出晚歸，都非常得辛苦。所以我們今天相約在這里為我們的媽媽和老師提早過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!
男：1909年3月8日，美國(guó)芝加哥女工因要求男女平等權(quán)利而舉行*，次年8月在丹麥哥本哈根召開(kāi)的國(guó)際第二次社會(huì)主義婦女大會(huì)上決定，為促進(jìn)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。
女：老師是我們的第二媽媽?zhuān)裉熳屛覀冊(cè)谶@里開(kāi)展“感恩母親”愛(ài)的教育活動(dòng)，讓我們?cè)谶@活動(dòng)中更進(jìn)一步的'理解媽媽、愛(ài)媽媽!
男：首先，讓我們來(lái)為媽媽朗誦一首發(fā)自?xún)?nèi)心的詩(shī)。即使一首詩(shī)道不盡我們對(duì)媽媽的滿心感激……
女：接下來(lái)，是我們道出自己心聲的時(shí)間，一篇篇生澀的文章，都是我們斟酌后，用最最淳樸的語(yǔ)言，醞釀出的結(jié)晶。
合：有人說(shuō)：母愛(ài)如詩(shī)，母愛(ài)如歌，母愛(ài)如畫(huà)。我要說(shuō)：一首小詩(shī)怎能寫(xiě)完母愛(ài)，一支樂(lè)曲怎能唱盡母愛(ài)，一幅圖畫(huà)，又怎能畫(huà)出母愛(ài)?千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：媽媽?zhuān)覑?ài)你!讓我們一起用心傾聽(tīng)，孩子們?yōu)閶寢寕儷I(xiàn)上的樂(lè)曲……
男：現(xiàn)在，讓我們放松一下，進(jìn)入親子游戲的環(huán)節(jié)~我來(lái)為大家介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則：首先，請(qǐng)大家坐成一圈，我們將會(huì)放一首歌，請(qǐng)大家不停傳花，等音樂(lè)停了，請(qǐng)那位手里拿著花的同學(xué)或者家長(zhǎng)，在相應(yīng)盒子里抽取問(wèn)題，要如實(shí)回答喔~~~~~~
女：快樂(lè)而短暫的游戲時(shí)間總是能帶給大家身心的放松，現(xiàn)在，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的歌聲，請(qǐng)聽(tīng)——媽媽的吻。
男：幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要的是雨水的滋潤(rùn);
女：石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn);
男：貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……
合：我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的小學(xué)生，是離不開(kāi)您們的關(guān)心和養(yǎng)育。
女：每一位孩子，都精心地為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，也許只是簡(jiǎn)陋又便宜的禮物，但這是孩子們的一片心意，在媽媽們眼中，也應(yīng)該也會(huì)是最最珍貴的禮物吧。請(qǐng)孩子們獻(xiàn)上禮物。(放一首歌)
男：也許我們的動(dòng)作不優(yōu)雅，不美觀。
女：但是，在這一刻，我們要用我們拙劣的動(dòng)作，描繪我們對(duì)母親們的感激。
男：請(qǐng)用心觀看，我們集體心連心的象征：請(qǐng)觀看，手語(yǔ)操——相親相愛(ài)一家人。
女：我們應(yīng)該孝敬父母，尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好兒女好學(xué)生，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的諄諄教誨。
合：同學(xué)們，讓我們高聲的說(shuō)：媽媽、老師，放心吧，我們會(huì)把今天的活動(dòng)作為契機(jī)，今后更加好好學(xué)習(xí)，做你們的好兒女，好學(xué)生，我們不會(huì)讓你們失望的。活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!
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