感恩勵(lì)志快樂學(xué)習(xí)主持稿范文
(前一段開始時(shí))（面帶微笑、自信、陽光、抬頭挺胸、男立正、女“丁字步”，身體不得隨便搖動(dòng)、輔以適當(dāng)手勢(shì)，退場(chǎng)時(shí)女生先行） 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓?
乙：尊敬的各位家長、老師
學(xué)生男女齊：親愛的同學(xué)們
（四人齊）：大家上午好！
甲：因?yàn)榉瞰I(xiàn)我們走到了一起，
乙：因?yàn)閯?chuàng)新我們續(xù)寫著傳奇。
丙：姹紫嫣紅是春天的向往，清爽熱烈是夏天的向往， 丁：碩果累累是秋天的向往，嚴(yán)肅冷峻是冬天的向往。 （四人齊）：南溪縣長慶學(xué)校是莘莘學(xué)子的向往。
甲：近年來，學(xué)校秉承“為學(xué)生成長奠基，為教師發(fā)展鋪路，辦人民滿意教育”的宗旨。
乙：堅(jiān)持“求真、向善、向美”的辦學(xué)理念。獲得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。
丙：2010---20xx年，教研成果凸顯，學(xué)校先后獲得南溪縣綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)，宜賓市教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)等殊榮。
甲：一路走來，我們的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心發(fā)展，殫精竭慮，忙斷肝腸； 乙：一路走來，我們的老師斗志昂揚(yáng)，承載夢(mèng)想，放飛希望； 丙：一路走來，我們的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真，精神抖擻，奔向理想； 丁：一路走來，我們的校園環(huán)境煥然一新，多姿多彩，塑造輝煌。
甲：今天，寨子山下，紅旗招展，歌舞升平，希望在這里升起！ 乙：今天，百里沖旁，彩旗飄舞，歡歌笑語，理想在這里放飛！ 丙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，要奏出最活躍的文藝強(qiáng)音；
丁：今天，我們相約在這火紅的五月，要揮灑出我們長慶兒女的豪邁與熱情。
甲、丙：同學(xué)們，請(qǐng)揮舞我們激情的雙手，來共同演繹屬于我們的精彩吧！
（四人齊）：20xx年南溪縣長慶學(xué)校藝術(shù)節(jié)——“感恩勵(lì)志 快樂奮進(jìn)”文藝演出現(xiàn)在開始！
2、甲：現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：升旗儀式。全體起立，有請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手就位。升國旗、奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余來賓、師生行注目禮。
甲：第二項(xiàng)，唱國歌，有請(qǐng)指揮 同學(xué)。
甲：第三項(xiàng)：唱校歌。
乙：請(qǐng)坐??有請(qǐng)陳藝華校長致辭。
乙：謝謝陳藝華校長。學(xué)校的發(fā)展與壯大，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的支持，在這里我代表學(xué)校向支持我校發(fā)展上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的朋友致以最崇高的敬意！下面，掌聲有請(qǐng)嘉賓代表原 講話。
乙：相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)心和支持下，社會(huì)各界的共同幫助下，全校師生的共同努力下，發(fā)展中的長慶學(xué)校會(huì)越走越好。
3、師生書法展示。
丙：琴、棋、書、畫，紙、筆、墨、硯，此乃傳統(tǒng)文化瑰寶。
乙：同學(xué)們要學(xué)有所長、鵬程萬里，就必須拓展自己的興趣，豐富自己的思想，提升自己的內(nèi)涵。下面就請(qǐng)欣賞張開倫老師的書法表演。掌聲有請(qǐng)！
（過渡到學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)）
評(píng)：思路決定出路，思想有多遠(yuǎn)我們的行動(dòng)就有多遠(yuǎn)。感謝張老師的書法，感謝陳校長的思想。
4、愛我中華
甲：愛我中華，健兒奮起步伐；
乙：愛我中華，建設(shè)我們的國家；
甲：愛我中華，中華雄姿英發(fā)。
乙：請(qǐng)欣賞多才多藝的組合帶來的視覺盛宴《愛我中華》。掌聲歡迎! 評(píng)：一曲《愛我中華》讓大家精神振奮，氣勢(shì)軒昂。喜樂連連，蕩氣回腸。下面請(qǐng)欣賞一段歡快的舞蹈。
5、親親美人魚
丙：請(qǐng)不要匆匆一面一轉(zhuǎn)身就沉入海平線，我不管你來自深淵， 丁：也不在乎你身上的鱗片，只要你一抬頭，就能看見我們小朋友的期盼。
丙：請(qǐng)欣賞幼兒節(jié)目《親親美人魚》！掌聲有請(qǐng)
評(píng)：小朋友們真是天真、活潑、可愛呀！謝謝這一群小天使！
6、<
甲：慢慢體會(huì)，幸福的滋味，只要與你相隨，世界都變得完美。 乙：不管跳得美不美，我只需要大家的安慰。請(qǐng)欣賞七二班同學(xué)帶來的舞蹈<
評(píng)：時(shí)尚、活潑、靈動(dòng)的舞蹈體現(xiàn)的是青春的魅力，它也充分地展現(xiàn)了青年學(xué)生對(duì)美的追求！請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲感謝七二班同學(xué)。
7、時(shí)裝表演
丙：佛要金裝，人要衣裝。時(shí)裝表演也不是大人的專利，愛漂亮之心，人皆有之。
丁：咱們的小朋友們也不甘心示弱呀！他們要和大人pk、pk,請(qǐng)欣賞魅力四射的時(shí)裝表演。
丙、丁：請(qǐng)小朋友們閃亮登場(chǎng)！
評(píng)：大家說，小朋友們帥不帥呀（答：帥），小朋友們靚不靚呀（答：靚）謝謝大家的夸獎(jiǎng)！
8、《心電心》
甲：沒有人需要寂寞，手心貼手心，一起心電心。
乙：要用一顆真心去溫暖另外一個(gè)真心。讓我們帶著一份心靈的悸動(dòng)去欣賞七三班同學(xué)帶來的舞蹈《心電心》。掌聲歡迎！
評(píng)：將心比心，以心換心，就會(huì)永遠(yuǎn)心連著心。帶著真誠的心去聯(lián)通世界吧！
9、《感謝你，祖國》
甲：祖國，一個(gè)神圣而又親切的名字，一個(gè)值得驕傲而又驚訝的名字， 乙：是你，給了我們幸福和安康，是你，給了我們快樂和吉祥。請(qǐng)傾聽二.二班同學(xué)發(fā)自肺腑的詩朗誦《感謝你，祖國》。掌聲有請(qǐng)！
評(píng)：小朋友們字正腔圓，可說是情真真，意切切，也說出了我們的心聲——感謝你，祖國！感謝你，小朋友們！
10、《練習(xí)題》
丙：當(dāng)練習(xí)成為熟悉，當(dāng)熟悉成為經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)成功。
丁：我們發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)需要太多的練習(xí)題。讓練習(xí)題變成回憶，陪我們走下去。下面請(qǐng)欣賞八一班同學(xué)帶來的歌曲《練習(xí)題》，掌聲歡迎！
評(píng)：大家說，這是不是新的組合F4呀！把掌聲再一次送給他們！
11、 《喜羊羊與灰太狼國學(xué)比拼》
甲：唱：喜羊羊，灰太狼；灰太狼，喜羊羊。
乙：這一對(duì)歡喜冤家又要干嘛呀，哦，原來，他們將文化pk。請(qǐng)欣賞課本劇《喜羊羊與灰太狼國學(xué)比拼》。掌聲有請(qǐng)！
評(píng):喜羊羊，灰太狼比拼，誰又輸了呀?（答：灰太狼）希望大家都喜歡喜羊羊，都成為聰明的喜羊羊。
12、《美麗的金達(dá)萊》
丙：金達(dá)萊，又稱映山紅，它是田野中開放的第一朵花，是春天到來的標(biāo)志。
丁：五一班同學(xué)表演的《美麗的金達(dá)萊》舞蹈將給你春天般的享受。掌聲歡迎！
評(píng)：這讓我想到了朱自清先生的《春》——一切都像剛睡醒的樣子，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了，好美麗的金達(dá)萊！好有朝氣、好有活力的春呀！謝謝！
13、 《有一個(gè)美麗的地方》
甲：昔我往矣，楊柳依依；
乙：今我來思，雨雪霏霏。又是一年芳草綠。
甲：在這多情、多思的季節(jié)，請(qǐng)欣賞七一班同學(xué)帶來的舞蹈《有一個(gè)美麗的地方》。掌聲歡迎！
評(píng)：山美、水美、人更美。親不親，家鄉(xiāng)人；美不美，故鄉(xiāng)水，感謝七一班同學(xué)給我們帶來的美的想象和感受。
14、《小馬放飛》
丙：溫暖的陽光下，一群靈動(dòng)的、天真的、可愛的精靈伴隨著一聲聲馬嘶將翩翩起舞，他們會(huì)是草原上奔馳的小馬嗎？
丁：請(qǐng)大家輕輕地屏住呼吸，欣賞由一.一班同學(xué)帶來的舞蹈《小馬放飛》。
評(píng)：藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的河水，廣闊的草原，奔馳的小馬。如詩如畫，令人如癡如醉。謝謝一一班的同學(xué)
15、雙簧
甲：雙簧是我國的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，幽默風(fēng)趣。下面請(qǐng)四.一班同學(xué)為我們帶來雙簧表演。
評(píng)：雙簧雙簧，一人表演，一人模仿；言行滑稽，笑斷肝腸。掌聲在哪里？
16、《茉莉花》
丙：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花草，香也香不過她。 丁：好一個(gè)舞蹈家，好一個(gè)舞蹈家，滿校教師，比也比不過她。是誰呀？大家想不想看？掌聲熱烈一點(diǎn)，歡迎教師舞蹈《茉莉花》。
評(píng)：茉莉花配舞蹈家，舞蹈家跳茉莉花，看得我們眼睛都花花。請(qǐng)用嘩嘩的掌聲謝謝她！
17、《青春舞曲》》
甲：青春是湛藍(lán)的天空下飄逸的白云，青春是無憂無慮飛翔的小鳥。 乙：青春是喜悅的笑臉，激蕩的胸膛，活力的舞蹈，
甲：請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班同學(xué)帶來的健美操《青春舞曲》》。掌聲歡迎！ 評(píng)：青春是一首悠揚(yáng)的歌，青春是一段鏗鏘的舞。把握住這激情燃燒的歲月吧！
18、《感謝你，老師》
丙：是你，給了我們知識(shí)和力量；
丁：是你，給了我們關(guān)愛和胸懷；
丙：是你，給了我們勇氣和膽識(shí)。
丁：可親可敬的的老師，你燃燒了自己，照亮了別人。
丙、丁：請(qǐng)欣賞四.二班同學(xué)帶來的手語、詩朗誦《感謝你，老師》。掌聲歡迎！
評(píng)：曾聽有人唱道：在我心中，老師最兇。聽了《感謝你，老師》之后，你是不是應(yīng)該悔悟呢！請(qǐng)用掌聲來表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬吧！
19、《書香娃娃》
甲：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
乙：書是人類最忠實(shí)的朋友，即或你曾討厭過她，只要你重新?lián)碛校筒挥?jì)前嫌地同你和好如初，沉醉在書香吧！
甲：下面請(qǐng)欣賞一.二班同學(xué)帶來的舞蹈《書香娃娃》。
評(píng)：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。愿書香娃娃成為書香門第的娃娃。謝謝同學(xué)的表演！
20、《喜樂年華》
丙：過上了好日子紅紅火火，趕上了好時(shí)代喜樂年華，你看那山捧金水流銀呀，春夏秋冬里大地開花。
乙：人逢喜事精神爽呀!這不，還跳起了舞蹈，請(qǐng)欣賞三.二班的'節(jié)目《喜樂年華》。掌聲熱烈一點(diǎn)！
評(píng)：好日子，好時(shí)代，好舞蹈，好心情。謝謝三二班的節(jié)目《喜樂年華》！
21、《飛得更高》！
乙：我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱；
甲：像翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯。激越高昂的節(jié)奏，鏗鏘有力的表達(dá)，變幻多姿的舞蹈，將給我們徹底的震撼。
乙：掌聲歡迎五二班同學(xué)給我們帶來的舞蹈《飛得更高》！
評(píng)：人在地上，心卻可以飛翔。讓我們插上理想的翅膀，飛得更快、更高、更好。謝謝！
22、《快樂貝貝》
丙：心晴的時(shí)候，雨也是晴;心雨的時(shí)候，晴也是雨。
丁：快樂是自己的事情，只要你愿意，請(qǐng)隨時(shí)將心情調(diào)整到自己的快樂頻道。
丙：如果還沒調(diào)整過來，請(qǐng)欣賞藝體組的健美操力作《快樂貝貝》，掌聲歡迎！
評(píng)：運(yùn)動(dòng)起來，增加一份充實(shí)，帶來一份快樂。成為快樂貝貝，向快樂大本營出發(fā)吧！
23、《五彩繽紛》
乙： 世界并不缺少美，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下面，請(qǐng)用我們智慧的雙眼去擁抱、去欣賞二.一班同學(xué)帶來的舞蹈《五彩繽紛》，掌聲歡迎！
評(píng)：五彩繽紛的世界，五彩繽紛的人生。需要我們用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去挖掘生活中的美。再次用掌聲感
謝二一班的同學(xué)們！
24、《咚巴拉》
甲：你是誰，你是誰，今夜誰是誰；
丁：歌早唱，舞早跳，世界太美好。帶著快樂的心情，讓我們一起走進(jìn)三.一班同學(xué)的舞蹈《咚巴拉》。掌聲歡迎！
評(píng)：狂放的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，熱情的同學(xué)，激動(dòng)的心情。感謝三一班同學(xué)給我們帶來的快樂。
25、《同一首歌》
丙：同一首歌！同一個(gè)世界！同一個(gè)夢(mèng)想。
乙：想唱就唱，唱得響亮，盡情地唱出我們的自信與夢(mèng)想吧！
丙：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出八年級(jí)二班同學(xué)的合唱《同一首歌》！ 評(píng)：生活是個(gè)萬花筒，變的是我們的思想和方法，不變的是我們的追求與探索，讓我們永遠(yuǎn)唱起生活的《同一首歌》
26、教師團(tuán)隊(duì)
甲：我們同歡樂，我們同享受，我們懷著同樣的期待；
乙：我們同忍受，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。下面請(qǐng)欣賞教師合唱節(jié)目《讓世界充滿愛》。掌聲歡迎！
結(jié)束語：
甲：時(shí)光如箭，我們闊步向前；
乙：時(shí)光如梭，我們收獲多多。
丙：伴隨著永恒的旋律，嘹亮的歌聲，我們的演出也要接近尾聲了。 丁：惟愿大家把歡笑帶走，把快樂銘記。
甲：愿我們活在當(dāng)下，每一天幸福，幸福每一天。
乙：愿長慶學(xué)校的明天更加輝煌
丙：南溪縣長慶學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束
丁：感謝各位來賓的光臨
甲：祝各位師長身體健康，闔家幸福。
乙： 祝各位同學(xué)笑口常開，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
甲、乙、丙、丁： 演出到此結(jié)束，謝謝大家！
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