【推薦】初中周記模板集錦5篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編精心整理的初中周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記 篇1
從去年開(kāi)始媽媽突然忙了起來(lái)，再?zèng)]有那么多的時(shí)間來(lái)陪我學(xué)習(xí)和做游戲了，甚至和媽媽一起吃晚飯的機(jī)會(huì)都很少了。這是為什么呢？原來(lái)媽媽所在的公司跟中央電視臺(tái)合作了新的項(xiàng)目，注冊(cè)了新的公司，媽媽作為公司的高管負(fù)責(zé)著公司方方面面的工作，工作量一下子變得非常大。
現(xiàn)在的媽媽每天早上七點(diǎn)鐘叫我起床督促我每天盡量早些到學(xué)校。送完我之后媽媽再趕回家開(kāi)車從寶山趕到徐家匯上班，開(kāi)始了她忙碌的一天。
每天晚上當(dāng)我們都吃完了晚飯我也寫完了作業(yè)已經(jīng)在休息的時(shí)候，媽媽才拖著疲憊的步伐走進(jìn)家門。即使媽媽回到了家還是沒(méi)法多陪陪我，因?yàn)闀?huì)有很多電話“追”到家里來(lái)。爸爸告訴我那些都是向媽媽請(qǐng)示工作的不能不接。有時(shí)候媽媽還會(huì)帶很多文件回家處理，每次碰到這種情況我就知道媽媽又出差了，我最討厭這種情況了，因?yàn)檫@就意味媽媽又要工作到深夜才能休息了。
我非常不喜歡這種情況，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)不再是我一個(gè)人的了，可是爸爸說(shuō)媽媽這么做是為了給我創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
為了彌補(bǔ)不能多陪伴我的遺憾，每逢休息媽媽就盡量陪在我身邊，無(wú)論是寫作業(yè)還是做游戲。除此之外媽媽還下廚變著花樣燒一些好吃又營(yíng)養(yǎng)的菜給我們吃。看著媽媽在廚房忙碌的身影，我很心疼：媽媽真辛苦啊！
初中周記 篇2
星期五，爸爸去參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我看得出爸爸十分地失望。
爸爸有事去單位了。我一個(gè)人走在回家的路上，內(nèi)心十分懊惱。我邊走邊想，越想越緊張。媽媽要是知道了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，一定會(huì)對(duì)我破口大罵。我慢慢地走著，路邊的小樹(shù)好像也低下了頭，像做了錯(cuò)事的小孩。
進(jìn)了家門，媽媽不在家，我懸著的心總算稍稍放下了。媽媽的手機(jī)忘在家里了，在茶幾上呢。我急匆匆地打開(kāi)了媽媽的手機(jī)，還好，爸爸沒(méi)有發(fā)信息過(guò)來(lái)。想到自己平日里在學(xué)校時(shí)罵老師，不聽(tīng)老師的管教，與同學(xué)不好好相處……我十分責(zé)備自己，覺(jué)得自己就是一個(gè)認(rèn)為自己很了不起的自高自大的人。
晚上，我寫完作業(yè)看電視。爸爸從書(shū)房里沖了出來(lái)，他忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了。他把我大罵一通，其中一句話我聽(tīng)得清清楚楚：“你如果一直以自我為中心，不聽(tīng)別人的勸告，長(zhǎng)大后就是社會(huì)上的渣滓！”
罵完了，爸爸覺(jué)得不解氣：“你給我回到房間里，寫５００字的反思！”
我苦惱地走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始動(dòng)筆。想到自己的缺點(diǎn)，我好想哭出來(lái)。我好悲傷，我好苦惱啊！爸爸，我一定會(huì)改的，請(qǐng)你相信我。
初中周記 篇3
語(yǔ)文，是我最早認(rèn)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了10多個(gè)年頭，和我密不可分。
語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，會(huì)寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。
古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句很早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。
語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽(tīng)著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。
初中周記 篇4
存在的現(xiàn)象一：
周四是我初一年級(jí)的晚自習(xí)，又是我作為領(lǐng)導(dǎo)值班看護(hù)著初三的二晚。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習(xí)。路過(guò)宿舍，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)六年的學(xué)生在寢室里的床鋪上玩撲克。我從外面制止，看見(jiàn)他們收起來(lái)?yè)淇耍也诺浇淌摇?/p>
反思：
宿舍不能這樣的散漫的管理，值班老師要高度的負(fù)責(zé)。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關(guān)閉了，學(xué)生不走門的居多，無(wú)論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現(xiàn)象。
我本不是后勤的領(lǐng)導(dǎo)，可是看到問(wèn)題，總是想幫助解決問(wèn)題。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。而且，存在的問(wèn)題絕不僅僅是這些。
作為學(xué)生的宿舍，我們的管理要科學(xué)、到位、規(guī)范。早上幾點(diǎn)起床，然后洗漱；晚上幾點(diǎn)休息等等，都要形成良好的制度，來(lái)進(jìn)行約束，從而強(qiáng)化學(xué)生逐漸的形成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。這樣周而復(fù)始的循環(huán)上升，我們的工作才能進(jìn)步、發(fā)展。
教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語(yǔ)錄：用良知去做教育。我很敬佩，并贊成。在我看來(lái)，這是最起碼的職業(yè)的要求，是我們作為老師的最底線的要求。高一點(diǎn)的是我們還要用責(zé)任心與事業(yè)感來(lái)做教育。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，是迫近我們實(shí)際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn)。
以此則語(yǔ)錄為鏡子，我們某些人是應(yīng)該有愧于心的吧？有幾個(gè)人在這樣的“用良知去做教育”？見(jiàn)所不見(jiàn)，聞所不聞，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅。
“用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對(duì)可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪。
存在的問(wèn)題二：
作為老師的相互毆斗，造成了傷害；或者有的老師當(dāng)著師生的面謾罵領(lǐng)導(dǎo)或同事，在某些學(xué)校屢見(jiàn)不鮮。作為學(xué)校的管理者應(yīng)該怎么辦？
反思：
出現(xiàn)這樣的事情，學(xué)校的管理者是毫無(wú)原則的息事寧人，還是根據(jù)相關(guān)的文件精神及時(shí)的處理，以懲戒警示？
我的看法是，要及時(shí)處理，不能姑息。雖說(shuō)不能上綱上線的整治誰(shuí)，可是在校內(nèi)小范圍里進(jìn)行必要的通報(bào)，還是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)文件精神，落實(shí)文件精神，不能只是一種形式。人文情懷可以有，卻不能喪失了原則立場(chǎng)的剛性堅(jiān)守。
存在的問(wèn)題三：
某些學(xué)校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長(zhǎng)滿了雜草。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)的帶領(lǐng)著學(xué)生，動(dòng)手開(kāi)墾出了一片土地，作為了學(xué)生的實(shí)踐基地來(lái)使用。
反思：
對(duì)這樣的閑散的土地，學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃使用，不能誰(shuí)想做了就弄一塊。沒(méi)有統(tǒng)一的行動(dòng)，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。這并不是說(shuō)私自使用，就不好；而是說(shuō)要加強(qiáng)統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃。
某些領(lǐng)導(dǎo)在大環(huán)境不好的情況下，主動(dòng)的開(kāi)展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動(dòng)員起來(lái)，做好校園四周閑散荒地的合理利用。敢為天下先，我贊成敬佩，值得學(xué)習(xí)。
存在的問(wèn)題四：
學(xué)校要進(jìn)行賽課活動(dòng)，報(bào)名的很少，少得可憐，就一個(gè)人。后來(lái)，說(shuō)課程已經(jīng)面臨結(jié)束，沒(méi)有可講的課型。
反思：
學(xué)校的活動(dòng)要積極的參與，消極的等待，是不利于我們的.教學(xué)工作的。
課程要按照正常的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，不能快速的講授，然后再回頭復(fù)習(xí)。沒(méi)有日常科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)，就很難有好的教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)度過(guò)快，是造成差生出現(xiàn)的主要的原因。
說(shuō)到?jīng)]有可講的課型，不是理由，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的課型，來(lái)達(dá)到鍛煉自己、成長(zhǎng)自己的目的。
存在的問(wèn)題五：
部分學(xué)生在晚自習(xí)后，不能及時(shí)休息睡覺(jué)，卻在看電子書(shū)；學(xué)生間亂發(fā)短信進(jìn)行騷擾，或者打電話等手機(jī)泛濫現(xiàn)象很是嚴(yán)重。
反思：
治理手機(jī)泛濫的問(wèn)題，不能只是停留在個(gè)別班主任的范圍內(nèi)，要成為學(xué)校上下一致的行為，堅(jiān)決治理，不能任由泛濫。也要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決手機(jī)泛濫的現(xiàn)象。有些時(shí)候，嚴(yán)格的管理，還是大有作為的。
取得的成績(jī)：
1、學(xué)校參加縣里農(nóng)村文藝匯演，取得了好的成績(jī)，被抽調(diào)參加了24日的彩排，又順利過(guò)關(guān)，25日將接受市里的驗(yàn)收評(píng)選。為在此項(xiàng)工作中辛勤付出的兩位音樂(lè)老師而感到驕傲，也對(duì)他們說(shuō)一聲：辛苦了！
2、新教師課堂技能大賽總結(jié)會(huì)召開(kāi)了，我校有兩位老師獲獎(jiǎng)，分別是二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。祝賀！
3、初三第三次模擬，我的歷史成績(jī)有所提高，很高興。最高的57分（滿分60），差三分滿點(diǎn)，希望相關(guān)同學(xué)加油，爭(zhēng)取在中考滿點(diǎn)。個(gè)別幾個(gè)不好，雖有進(jìn)步，卻不到50分，希望努力！
初中周記 篇5
想我奶奶
因?yàn)槟棠躺眢w不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關(guān)心我，但是和我感情最深的還是外公。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公在我很小的時(shí)候就十分寵愛(ài)我，我剛出生的時(shí)候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因?yàn)槲夷莻�(gè)時(shí)候個(gè)性調(diào)皮，睡覺(jué)總是愛(ài)讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來(lái)了就哭，外公就整天的抱著我。有時(shí)候，連他睡覺(jué)都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時(shí)我不想吃。外公看見(jiàn)我的臉紅彤彤的，整個(gè)人無(wú)精打采的。就急忙拿出體溫計(jì)給我量體溫。
“呀!39。8度……”外公急忙推出了車，把涼席一鋪，拿個(gè)被子，放個(gè)枕頭，讓外婆在家看著家，帶著我就往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，外公樓上樓下的跑個(gè)不停，掛號(hào)、排隊(duì)、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫(yī)生給我掛上了吊針，外公一向在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，外公才松了一口氣。外公對(duì)我的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心，一次，我們老師說(shuō)讓買課課練。外公帶著我就去買，轉(zhuǎn)遍了城北的書(shū)店，沒(méi)有。外公又帶著我去城南買。我們上橋的時(shí)候，外公累得大汗淋漓，整個(gè)背上的衣服都濕透了，我心痛的說(shuō):“外公，讓我下來(lái)吧!”外公卻說(shuō):“別下車，一會(huì)就到了。”
最后，買到了那本書(shū)。外公不管刮風(fēng)下雨，一年四季都陪著我上學(xué)、放學(xué)。有一次，下了暴雨，我估計(jì)，外公肯定不會(huì)來(lái)接我了。我正在學(xué)校門口望著大雨發(fā)愁呢，忽然大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…。“孩子，等急了吧，這天的雨太大了，路不太好走……。”“外公，……”我的淚水奪眶而出，…。。。此刻我因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑蚨x開(kāi)了外公家，可我和外公的感情并沒(méi)有隨著我的離開(kāi)而減淡，相反我對(duì)外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的恩情……
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