實(shí)用的小學(xué)周記錦集5篇
時(shí)間過得真快，一周又過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
這是開學(xué)的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛的同學(xué)，開始了嶄新的六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，六年級(jí)是小升初的跳躍階段，在這緊張的學(xué)習(xí)期間我也偶爾的放松了一下，下面我給小伙伴們講講。
暑假我是老家陪爺爺奶奶度過的，我在開學(xué)前一周回到闊別一月有余的濟(jì)南家，由于在老家時(shí)間長了和爺爺奶奶的感情更加深厚了，我離不開奶奶，奶奶也離不開我，所以奶奶也跟隨我來到濟(jì)南，奶奶最近幾年沒來了，我琢磨著帶奶奶去哪里玩玩呢？老爸說：“市里各大公園你奶奶都去過了，再說了公園里面人又多還那么熱，不如去個(gè)既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎么樣？”奶奶聽后覺得可以，我們說走就走，老爸開著我家的小汽車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠的來到一個(gè)小區(qū)，說到了，我下車一看不對(duì)啊！怎么是十畝園社區(qū)啊？老爸說：“我們把車停在這里，再往前就不好停車了。”原來是這樣啊！
下車后沒走多遠(yuǎn)就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢(shì)，真好像猛虎大吼！走進(jìn)了一看，黑虎泉泉水從虎嘴里噴涌而出，那泉水仿佛是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿著水桶，瓶子來接泉水啊！奶奶很高興的看著周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受著大自然給我們帶來的饋贈(zèng)！！
我喜歡濟(jì)南！更喜歡黑虎泉！！黑虎泉是我們濟(jì)南的“明珠”也是我們濟(jì)南的驕傲。
小學(xué)周記 篇2
白天過去了，讓人期待已久的除夕之夜來臨了！今天是中國人民最隆重、熱鬧的節(jié)日——春節(jié)！在這全家團(tuán)員的日子，我們要吃團(tuán)圓飯，放鞭炮，看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我覺得最有趣的是放鞭炮！
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，家家戶戶都在吃香噴噴的年夜飯（也就是團(tuán)圓飯），我們也不例外。當(dāng)看到桌子上香氣撲鼻的年夜飯時(shí)，我的口水就從二樓流一樓，旁邊的哥哥、姐姐還有弟弟也在那流口水。那還真像李白寫的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我以脫韁的駿馬般的速度沖到了樓下，來到餐桌旁，餐桌上的菜真是豐富多彩！有魚，代表年年有余；有年糕，代表年年高；有鴨，春暖鴨先知嘛……我貪得直流口水，不一會(huì)兒就吃完了，但我的臉還真像小貓咪呢！吃完年夜飯，我們來到院子里，“哇”！天空開“花”了！別人家的煙花猶如子彈般的飛上天空，又在天空像流星般的灑落人間。把我們大家都迷倒了！我們看了這個(gè)再看那個(gè)，百看不厭。最后，忍不住也買了一桶。我壯著膽，拿著打火機(jī)，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽“嘶——”的`一聲，導(dǎo)火線點(diǎn)燃了！我嚇得抱頭鼠竄，連忙撤退。“咻”一個(gè)煙花如同火箭般的升上天空，然后，讓天空開了“花”，真漂亮！緊接著一串煙花升了上去。就這樣一串串煙花升了上去，仿佛天上真的開了花！直到煙花沒了，天上的“花”才消失了，真是舍不得啊！
煙花沒了，但它飛天的那一刻深深的印在我心被里。最后，祝大家新年快樂！
小學(xué)周記 篇3
嗨!有趣的暑假過了，現(xiàn)在大家是不是沉浸在開學(xué)快樂的事情當(dāng)中，是不是見到老師同學(xué)很激動(dòng)，是不是嗅到摸到新書的時(shí)候，立志要好好學(xué)習(xí)，追求真理。
今天過的真充實(shí)。在下午第二節(jié)課音樂課，我們班來個(gè)“音樂大接龍”分成4個(gè)大組，一大組唱了一首最后一個(gè)字是家同音的也可以，我立即起了一首，同桌硬把我的手舉起，因?yàn)檫@事關(guān)我們組的榮譽(yù)老師自然就叫我唱，我想的是假如幸福的話就拍拍手吧三組唱不出來就表演節(jié)目，是猜謎語，一開始就被人猜中。我們音樂方面可算是實(shí)力雄厚，一一回?fù)袅怂麄儯覀兏吲d的手舞足蹈，一組不服氣讓老師來出，想不到就是輸者。我們毅然接受了，他們高興的太早了，果然不出所料我們贏了。老師要我們唱歌，我們答應(yīng)了，在我們甜美的歌聲中老師甜甜的笑了，伴隨著我們的歌聲下課了。我愛音樂課。
小學(xué)周記 篇4
清晨，嘰嘰喳喳的小鳥陪伴我們走過開滿野花的小路，目送我們一蹦一跳的進(jìn)入校園。陽光鋪在“腰關(guān)小學(xué)”的銅牌上，分外奪目耀眼。在去教室的路上，時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的小伙伴，友好地招招手，親熱地拍拍肩，熱情地問候幾句，美好的一天開始了。
晨誦課上，老師和我們一起誦讀詩歌《開滿鮮花的頭》。抑揚(yáng)頓挫的旋律里，我們漸漸與詩歌融為一體：我們就像花園里的花朵，千姿百態(tài)。雖然我不是長得最高貴的一朵，但是我一定可以做開得最燦爛的那一朵!
精彩大課間，是我們最向往的三十分鐘。在吳老師活力四射的帶領(lǐng)下，在《幸福拍手歌》《阿凡提》《最炫民族風(fēng)》等動(dòng)感音樂的伴奏下，一套套健身操帶領(lǐng)我們進(jìn)入輕舞飛揚(yáng)的世界……
中午的大會(huì)餐，是我們聚在一起神侃閑聊的時(shí)刻!學(xué)校里沒有食堂，我們都是自己從家里帶飯來：大多是饅頭、煎餅，條件好點(diǎn)會(huì)帶上些煮雞蛋、炸豆腐之類。我們把飯菜都放在桌子上，相互品嘗。沒有雞鴨魚肉的豐盛，我們依然吃得津津有味，笑聲不斷。我們的友情也在這粗茶淡飯中更加深厚……
伴隨著放學(xué)的鈴聲，我們排著隊(duì)向校車走去。看到行動(dòng)不便的孫一凡同學(xué)(他患有先天性腦癱)，我們不約而同的迎上去：有的給他提書包，有的幫他拿水杯，還有的輕輕挽著他的胳膊一起走……我們是一個(gè)大家庭，一個(gè)都不能少!
美好的故事每天都在一幕幕上演!不知不覺中，我們深深地愛上腰關(guān)小學(xué)這方熱土!
小學(xué)周記 篇5
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大孩子為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自孩子的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，一大群九---十一歲的孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與孩子之間的隔閡，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是孩子們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的孩子在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
四年級(jí)的孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)楹⒆釉谙旅骈_小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小孩子來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把孩子的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以孩子為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以孩子的朗讀和提問為主，然后讓孩子充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以孩子講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)四年級(jí)的孩子喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，孩子情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正孩子的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正孩子每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)孩子的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的孩子，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給孩子糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，()直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的孩子，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把孩子的缺點(diǎn)糾正過來。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于孩子都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的孩子”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的孩子，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰Γ驗(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο拢嗬锏膸孜缓筮M(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的。”在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
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