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周記：一波未平，一波又起
這件事要從上周說起。那是一個陽光明媚的早晨，大課間時班主任鄧老師把我叫進他的辦公室，說有人向他反應(yīng)，掃地名單是我這個班長憑關(guān)系好壞而寫的，讓我想想怎么向大家解釋。
俗話說解釋就是掩飾，還不如原原本本的陳述事實。
掃地名單我有寫過也有擦過，如真像大家說的那樣，我為什么在一次大掃除中記李玉紅的名字？她與我是小學(xué)同班同學(xué)，6年的情誼不比在初一認識的同學(xué)淺。記名單的同學(xué)難道沒有私心？難道沒有針對性？記得程小棠她自己承認，有一次她掃地故意將粉筆灰撒在我桌角下（那時我和劉峻宜坐在第一排），李辰昊說我桌子下有臟，可即便程小棠已經(jīng)告訴他那是她撒的不算，我的名字卻還被記上去了。當(dāng)我看到去問李辰昊時，他卻說不知道誰記的。問程小棠，她說是李辰昊讓記的。這倆人就你說我，我說你，都不承認，最后程小棠說：“要不你把名字擦了吧。”
而現(xiàn)在又有人向鄧老師反映，說我憑關(guān)系不記掃地不合格同學(xué)名單……
這件事被鄧老師認為是我處理事情的方法不對，有待觀察。
說是有待觀察，實際上就是對我有疑慮，希望我證明沒有憑關(guān)系好壞而更改名單。
4月10日，一個陰沉沉的下午，一切都如往常一樣。等我進了班級，坐在位子上，不一會兒，鄧老師便出現(xiàn)在門口，把我喊了出去，對我說：“你們上周五打掃衛(wèi)生得了幾分？你知道哪里扣分了嗎？居然在衛(wèi)生工具擺放不整齊這里扣分！可真是要我罰你一個人掃地？”我想讓鄧老師按規(guī)定（大掃除扣分扣在了不該扣的地方就罰掃）處置我，可終究沒有說出口。想向鄧老師解釋：14班向我們班接了掃把，陳貞昊將掃把放回衛(wèi)生角，不知有沒有擺放好，我們就下樓走了。說到頭，到底還是我工作的失職。張了張嘴吧，又把剛到口的話咽了回去。鄧老師盯了我許久，然后走了。我也隨即進入班級，不由自主的“嘁”了一聲，像是對自己沒有勇氣說出“我愿意罰掃”的諷刺，又像是對鄧老師的嘮叨、不耐煩。
說巧不巧，這“嘁”被經(jīng)過后門的鄧老師聽見了。剛到座位不到三秒，就又被喊了出去，鄧老師的語氣夾雜著隱隱克制的怒火，問我：“你剛才那個動作什么意思？你幾個意思？”我愣住了，隨后他又說：“別忘了，你班長的這個位子我可以給你，也可以把你拽下來。”是啊，可不是呢嗎！我怎么會忘呢？我知道，鄧老師是準備將我撤職。鄧老師又說到：“你最好沒有！”沒有不服管教嗎？說完他下了樓，我回到位子上。心早已如一團亂麻，渾渾噩噩地寫著英語報紙。
“鄧老師讓你去他辦公室！”一只手拍在我肩上，我回了神。面無表情地向隔壁辦公室走去，等了好一會兒，鄧老師才將手頭上的事做完，我這才進去。心里似十五個吊桶打水——七上八下，很是不安。
只記得鄧老師讓我解釋“嘁”是幾個意思，我什么也沒說。鄧老師讓我好好反思，又加了句：“你清楚沒有處置的嚴重性。”旁的什么倒是沒什么，下午的兩節(jié)課，我什么也沒聽進去，全在想著鄧老師給我的處分。
第三節(jié)課，鄧老師的課，他一進班級，便說要先處置四個人，我知道，這里面包括我。在他說我的時候，我的手冰冷，頭不抬起，生怕一抬頭對上他那雙憤怒而又失望的眼眸。在他說的過程中，我能感受到他對我的處分有多嚴重。“撤去班長職務(wù)，永不復(fù)用；暫停三年評優(yōu)評先，區(qū)優(yōu)秀班干，她要是想要，有她自己寫申請書，你們同意給她就給她，不給她我就撕了；本學(xué)期研學(xué)游取消；她是第一個坐在這里的女生。”說著，指了指講臺左邊的位子。
放學(xué)了，媽媽出現(xiàn)在班門口，我知道是鄧老師請來的。我和媽媽來到鄧老師辦公室，他向媽媽說明情況及對我的處分，就讓我們走了。
媽媽走在前面，我從辦公室出來，跟在她后邊。她沒說我，我也對她只字不提。風(fēng)刮在臉上，似刀；心中的話無處訴說，悶在心里；不讓好朋友擔(dān)心，不讓她們同情，強笑。
晚上睡覺前，想哭，課淚也早沒了。
這件事本就是我不對，沒認清自己的身份，身為班級的一份子，卻不想怎樣為班級爭光，反而自甘墮落。
人總要往前看，人生一世，難免有挫折，只有用積極的心疼去面對，才不會被現(xiàn)實打到，不是嗎？
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