幾乎唯一的100分小學(xué)生周記

　　今天下午的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)默寫(xiě)。默寫(xiě)結(jié)果使丁老師幾乎氣成了一只紅紅的“人形番茄”。

　　丁老師在前幾天就告訴我們今天要默寫(xiě)1、2單元的單詞、詞組和句子，但是似乎有很多人對(duì)自己信心滿滿，認(rèn)為自己肯定能默一百分，不用再?gòu)?fù)習(xí)了。不過(guò)我心想：有備無(wú)患，防患未然。萬(wàn)一有一些詞組不會(huì)默怎么辦？我得好好看一下書(shū)，否則默不到一百分我可就不太好了。于是我趁著老師問(wèn)作業(yè)時(shí)把書(shū)拿出來(lái)好好看了一遍，等我看好之后，老師的作業(yè)也問(wèn)完了，默寫(xiě)開(kāi)始了。老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于，老師報(bào)完了，開(kāi)始將另外的作業(yè)。我把作業(yè)本合上，打開(kāi)了另一本作業(yè)本。

　　下課之后，丁老師手拿紅筆，從第四組開(kāi)始批改默寫(xiě)本。改著改著，我發(fā)現(xiàn)丁老師的眉頭漸漸皺了起來(lái)，臉色也越來(lái)越難看。我知道，丁老師改默寫(xiě)本時(shí)一定很不順心，大概是我們的默寫(xiě)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到她預(yù)期的成績(jī)。一改完第四組，丁老師說(shuō)：“到現(xiàn)在為止還沒(méi)有改到一個(gè)一百分啊。”又開(kāi)始改第三組，也就是我們這一組。越改丁老師越生氣，甚至說(shuō)不想改下去了。改到我的默寫(xiě)本時(shí)，丁老師才露出了一點(diǎn)笑容，因?yàn)槲沂且话俜郑《±蠋熈⒖陶f(shuō)出了這一個(gè)消息，并給了我表?yè)P(yáng)，這個(gè)一百分真值錢！

　　但是由于總體我們默得太差，丁老師宣布明天要重新默寫(xiě)，我也一定會(huì)全力以赴的！一定要再次默到一百分！

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