學籍管理制度最新修訂辦法

　　在充滿活力，日益開放的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編整理的學籍管理制度最新修訂辦法，希望對大家有所幫助。

　　一、入學

　　1、新生入學，采取入學通知書制，并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里，接到入學通知書后，應在規(guī)定時間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。

　　2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學號。學生學號長期不變，休學一年后一律使用原學籍號。

　　3、新生入學后，學校要填寫新生花名冊，上報區(qū)教育局教育科審理。

　　二、轉(zhuǎn)學與借讀

　　1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍普更）或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學的，經(jīng)學生家長（監(jiān)護人）申請，學校審查后，按規(guī)定辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。

　　2、個別學生確有特殊情況要求借讀的，須由家長或監(jiān)護人向借讀學校申請，取得同意后，經(jīng)區(qū)教育行政監(jiān)管部門審核，條例條件并辦理有關(guān)手續(xù)，方準予借讀。學校建立學籍時，必須注明是借讀，并記錄其身份證號碼和戶口所在地。

　　3、借讀生中途借讀的，借讀生的學籍由原校保留，學習成績由借讀學校按照有關(guān)管理規(guī)定考核評定；借讀生離校時，借讀學校須出具借度證明將學習成績、在校表現(xiàn)、借度年限等情況轉(zhuǎn)給原學校登記入冊；畢業(yè)時由原學校發(fā)給義務教育證書。屬從始起年級開始借讀的，學籍和學習成績由借讀學校管理與考核，畢業(yè)時由借讀學校發(fā)給義務教育證書。

　　4、畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學、借讀手續(xù)；小學借讀生畢業(yè)后，須回戶口所在地升入初中。

　　三、休學、復學

　　1、有下列情況之一者，準予休學；

　　（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；

　　（2）患病染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

　　（3）學期內(nèi)，請病、事假累計超過六周，跟班學習有困難者。

　　2、符合休學條件的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，經(jīng)學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。

　　3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關(guān)材料提出申請，經(jīng)學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

　　4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。

　　四、流失

　　凡未經(jīng)批準中途無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到學校復學達15天者，視為流失，各校應嚴格執(zhí)行我區(qū)的應建立健全防輟控流機制，和控流制度堅持月報制度，設立學籍跟蹤調(diào)查表，準確記錄每個學生的學籍變動情況，杜絕中間環(huán)節(jié)學生流失。

　　如有學生流失，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校，并應立即向上級教育部門報告。針對學生輟學的原因，區(qū)學校聯(lián)合當?shù)卣�府依法負責對其父母或監(jiān)護人采取教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。

　　五、留級與跳級

　　1、義務教育原則上不實行留級制度。

　　2、個別學生智力超常，各科成績優(yōu)秀，確有條件跳級學習的，由學生本人和家長提出申請班主任、任課教師研究提出，經(jīng)學校同意，報區(qū)教育局審批，允許跳級。跳級生一般在學年度開始時到新的班級學習。

　　六、畢業(yè)

　　對受完國家規(guī)定年限的義務教育的兒童、少年，經(jīng)考察達到小學畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給經(jīng)區(qū)統(tǒng)一印制的義務教育證書，并由學校加蓋“畢業(yè)"字樣章，對符合初中畢業(yè)標準條件的，由學校發(fā)給經(jīng)成都市教育局驗印的統(tǒng)一印制的義務教育完成證收，并加蓋“市會考合格"章和“成都市新都區(qū)教育局初等學籍專用"字樣鋼印。

　　1、各對在校生，由學校領(lǐng)導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒的課程標準、教學內(nèi)容對學生進行德、智、體等方面進行全面考核。文化課考試一般在期中、期末進行，由學校同意組織，各級教育行政部門和教研部門不得組織一命題的期中和期末考試。

　　2、學生對學校、社會、國家做出突出的貢獻，或在某一方面取得了優(yōu)異成績，學校可按不同情況給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。

　　3、對學生的獎勵，由班主任或者有關(guān)教師提出，屬于發(fā)給獎狀的由教導主任審核、批準；屬于“三好學生"、“優(yōu)秀學生"稱號的，需經(jīng)校務會議或全體教師會議審查通過，由校長予以公布。

　　七、處分

　　1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。

　　2、對嚴重違反學校規(guī)章制度、學習紀律、毆打同學、嚴重損失公物等不良行為的學生，教師應深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯誤。

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