讓自己奔跑起來征文800字

　　行過了多少路，見過了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。

　　小學(xué)時(shí)，沒有那么多的壓力，沒那么多的競(jìng)爭。天天聽著老師嘴里所說的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢？直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測(cè)我“奔跑”成果的考試來了，踏進(jìn)“走美杯”的考場(chǎng)，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測(cè)量，湊數(shù)來完成幾道低分題。考完之后，看著后面沒有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的`距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。

　　進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無論自己多么努力地奔跑，都無法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國理科競(jìng)賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)。看見時(shí)針每天晚上跳過12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)要來了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競(jìng)賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽他對(duì)一個(gè)小升初家長做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。

　　下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語實(shí)驗(yàn)班就讀，將來的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開始，在無限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。

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