贊美老師的名言摘抄
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支燭炬，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
一日之師終身為父。——元關漢卿
在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
善之本在教教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
十年樹木，百年樹人。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
您的'愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之�！墩撜Z》
片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
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