摘抄記敘文400字初中

　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式，下面就由小編為大家帶來關于摘抄記敘文400字初中，希望能夠幫到大家！

　　一個夏日的早晨

　　夏日的早晨還挺冷的，但為了鍛煉，我要去跑步。

　　看著路旁的花草，草葉上記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式晶瑩的露珠頻頻向我點頭，順著草葉慢慢滑下，頓時就消失不見了，這放射光芒的太陽哇，透過指縫我觀察著太陽，想著“張目對日，明察秋毫”，視線緩緩放下，落在了那條平坦的路上

　　路邊有個頭發花白的老爺爺推著輪椅，輪椅上坐著一個同樣發色的老奶奶，小風刮起，我不禁打了個哆嗦，尋思那倆老人冷不冷，只見那老爺爺低頭在老奶奶耳朵上耳語一番，便把老奶奶腿上的外套向上拉了拉。

　　我跑到前面，細細觀察一番，估計是六七十歲的年紀，時光依然老去了老爺爺俊朗的容顏，而現在脊背彎曲，在偶爾笑時露出殘缺的牙齒，老奶奶的臉也早已爬滿了皺紋，

　　就讓時光時光慢些吧，停留在這個夏日的早晨，讓這一幅“執子之手，相濡以沫”的畫卷久久的展開。

　　老頭與老太“我笑你青絲成雪滿頭白發，你笑我脊背佝僂滿口壞牙”，這只是一件平常的小事。像一粒小獅子扔進平靜無波瀾的湖里，瞬間泛起層層漣漪，是啊，他們詮釋了“與子偕老”的誓言。

　　鳥兒歌唱，蟬兒也開始了一天的聒噪，天空中的太陽也大放異彩光芒照四方了，老爺爺也要推著老奶奶幸福得回家了，我也要回家了……

　　事情只是發生在一個夏日的早晨，可帶來的感動卻如山谷里的回聲，綿亙蜿蜒，讓人久久不能忘懷!

　　一把芝麻和我

　　伴隨著母親的呼喚聲，我從被窩里不情愿地爬了起來。

　　吃完早飯，騎著車子慢慢悠悠地上路了。路上撞到一處亂石堆，石堆里擠出一株芝麻苗又瘦又長。它肯定結不出果，它怎么可能在這毫無營養的石堆里結出果來!

　　到學校，面對繁重的課程不禁要嘆一口氣。有時候我真的很煩惱，我讀書是為了什么?難道只有讀書是唯一的出路?讀這么多書到社會上真的有用?我反復問自己，又苦苦找不到答案。

　　整天都是陰層層的。只有在回家的路上能使我感受到一絲驚喜。在那堆亂石中挺立著一株清瘦的芝麻苗。在路上我總能撞見它，甚至有時我會嘲笑它，它這么努力是為了什么?

　　日復一日，這一脆弱的苗竟然開出花來了，與其它在肥沃的土地里生長的芝麻一樣，結出了果。我不知道它是有多么努力才結出的果，我表示驚訝。這日路過時，我停下車，走向那堆石堆�？粗�它已經泛黃的枝干，竟然這么蒼勁有力。仰著它高傲的頭，似乎在向我證明著什么。我將它的果莢一個個地摘下，用力剝開，里面排滿了一顆顆飽滿的芝麻。我把它們全部收集起來，握在手里的是一小把烏黑的芝麻，繼而裝進一個小袋，盯了一會，就騎車回家了。

　　回到家，把它放在書桌上。與我的書包放在一起。每天看到這一小把芝麻，就會想問一個問題，是什么力量使得它在亂石堆中結出這么好的果實，我不得而知。

　　漸漸的因為學習量地增加，它們被遺忘在桌角邊……

　　直到有一天，我在一篇文章中看到：現在讀書，我們就將它看做是耕種種子吧，每一個階段，我們都會收獲一定的果實。當我們開始積累到一定數量時，回頭看，它便是一筆寶貴的財富。所以現在讀書，就是在積累人生的財富。

　　讀完，心里的某一個地方被深深觸動，我想起了那一小把芝麻。我立刻從書堆里找到了它們。那株清瘦的苗不就是在積累財富嗎?(即營養)到最后不是結出飽滿的芝麻了嗎?它解開了我心中的疑惑。我現在不就是在積累財富嗎?

　　望著那一小把芝麻，心想，其實不論是誰，都是在積累自己的財富，而在過程中的認真與否決定了財富的多少。

　　我的`青春我做主

　　我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨立，我們熱愛生活。同樣我們也時時刻刻與祖國在一起。

　　聽說發生地震，雪災時，我們心痛過，我們勇敢站出來響應。因為，我們知道“一方有難，八方援”，即使是微薄之力，也是我們的拳拳愛心。同時，我們也暗下決心“一定要加油，長大后使祖國更加美麗富強”。不錯，我們就是以青春為資本，知識為基礎的祖國的未來，我們就是無與倫比的90后。

　　在家里，我們是說一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會無理取鬧，也懂得以父母為中心，因為我們知道父母是為了我們好。他們是讓我們來熱愛，尊重和感激的，我們沒有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達的方式不同罷了。

　　在學校，我們在一起歡聲笑語，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過氣來。在他們眼里，現在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學，考上好大學，找個好工作。但成績總會有懸殊，每一個人都想考第一，但第一只有一個，這么多人，總會有個名次，因為有了差別，同學們才有沖勁，所以我們每個人都是不服輸的好學生。

　　在大人眼里，我們似乎更加開放了，我們不屑于那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，像那種書呆子是不會被現代高速發展的社會所接納的，在激烈的社會競爭中，這種人必定會被淘汰。我們現在崇尚自主創業、多方面發展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的特色，讓全世界都來關注有個性的我們。

　　我們還未踏入社會這個復雜的大家庭，但我們并不是什么也沒做，機會是自己創造的。關注社會生活，了解社會，為以后走進社會打好基礎，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動，一方面，關注國家，為社會奉獻，另一方面，給自己一些經驗，這是一舉兩得，也是我們90后聰明的表現。

　　現在都說“一代不如一代”，我想這并不正確，不是一代不如一代，而是社會在發展，人們在進步，這一代與下一代之間有所不同罷了。我們90后“追星”、趕時尚、非主流------喊著“不要迷戀哥，哥只是個傳說”這種網絡用語，但不能說明我們比上一代的差，這只一種發展，我們也有不足，但我們自信，我們是獨一無二的我是90后。

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