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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元練習(xí)題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元練習(xí)題1
一、圈出正確的音節(jié)。6%
降落(jiàng xiáng)暑假(jiǎ jià)興奮(xīng xìng)
投降(jiàng xiáng)真假(jiǎ jià)興趣(xīng xìng)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。16%
yù yù cōng cōng āi ai jǐ jǐ
( ) ( )
chéng shú bō tāo xiōng yǒng qiao ji
( ) ( ) ( )
huó bèng luàn tiào fáng běi yǎn jí shǒu kuòi
( ) ( ) ( )
三、換偏旁組字再組詞。4%
仿( )( )繞( )( )
( )( ) ( )( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。6%
銀光閃閃
馬馬虎虎
五、填上合適的詞：8%
( )的大海( )的世界( )的浪花
( )的天邊( )的琴聲( )的桃花
漫天飛舞的( )鴉雀無(wú)聲的( )
六、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)：9%
1.小學(xué)生紀(jì)律應(yīng)該遵守課堂是做到的
2.興高采烈地表?yè)P(yáng)了對(duì)媽媽受貝貝說(shuō)我
3.開(kāi)花桃花的為什么呢時(shí)間不一樣
七、整理句子。9%
( )可是當(dāng)他一走到樹(shù)下，蟬的.歌聲忽然停止了。
( )他的脖子酸了，身上直冒汗。
( )這一停就失去了捕捉的目標(biāo)。
( )小剛聽(tīng)見(jiàn)“知了……知了……”的響聲，高興地跳了起來(lái)，
找來(lái)竹竿就要去捕蟬。
( )他氣得用竹竿一攪動(dòng)，蟬兒飛了。
( )小剛睜圓眼睛，在枝葉間看呀看，怎么也找不到。
八、閱讀短文，完成練習(xí)：18%
香山紅葉
香山美，香山的紅葉更美。
一個(gè)秋高氣爽的日子，我和爸爸、媽媽到香山去看紅葉。
快到香山了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)山坡上，樹(shù)叢中，一大片一大片的紅葉。紅葉在太陽(yáng)的照耀下，越發(fā)鮮艷了。爸爸不由地贊美道：“真是‘霜葉紅于二月花’呀!讓我們拍照留念吧!”
我們來(lái)到山腳下，順著山坡往上爬。樹(shù)林里，小路旁，滿樹(shù)，滿地都是紅葉。拾起一片聞聞，啊，還帶者些淡淡的香味呢!
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅葉滿天飛舞。我情不自禁地唱起歌來(lái)：“飛，飛，飛，滿天地飛。哪兒來(lái)這些蝴蝶?原來(lái)是紅葉。”
1.短文共有( )節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。(3分)
第三節(jié)有( )句話，爸爸說(shuō)了( )句話。
2.觀賞紅葉最好的地方是( )。(2分)
3.文中“我”把紅葉比作( )。(2分)
4.用“————”劃出爸爸贊美紅葉的句子。(2分)
5.請(qǐng)寫(xiě)出文中你喜歡的詞語(yǔ)( )( )。(2分)
在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。
數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。
1.這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。
2.這段話主要講西沙群島上有海鳥(niǎo)。其中最多的是，最大的是。
3.“成百上千”的意思是。
4.用“——”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元練習(xí)題2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
yǎnɡ liào ténɡ ài duō kuī zì háo zú ɡòu shū sònɡ
( ) ( )( )( )( )( )
qiú yuán xùn sù yáo yuǎn jiān shì lì hài xiè qì
( )( )( ) ( )( )( )
ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ wúbiān wú jì bào tiào rú léi
( )( ) ( ) ( )
二、辨字組詞
境( )閑( )喂( )訊( )援( )談( )
鏡( )閉( )偎( )迅( )暖( )淡( )
盯( )厲( )散sàn( )難nán( )鋪pù( )
釘( )歷( ) s?n( ) nàn( ) pū( )
三、填字成詞
沙漠之( )自強(qiáng)不( ) ( )辱負(fù)重始( )如一
飛沙( )石( )在千里義無(wú)反( )堅(jiān)定不( )
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、通過(guò)沙漠旅行，小駱駝明白了駝峰( );又大又厚的腳掌( );眼皮上的兩層睫毛的( )。小駱駝感到挺( )，現(xiàn)在可( )了!這個(gè)故事告訴我們( )。
2、臺(tái)風(fēng)( )，像頭( )，呼呼地( )。可是，他很快發(fā)現(xiàn)堤壩( )，樹(shù)木( )，人們( )，一點(diǎn)也不( )。
3、通過(guò)《水上飛機(jī)》的學(xué)習(xí)，我知道飛機(jī)有( )機(jī)、( )機(jī)、
( )機(jī)和( )機(jī)等。
五、把下列句子補(bǔ)充完整
1、彎彎的月亮像( )。2、大象的耳朵像( )。
3、蝴蝶花多么像( )。4、南京長(zhǎng)江大橋像( )。
5、金黃色的麥田像( )。6( )像( )。
六、說(shuō)說(shuō)你最熟悉的、最喜歡的一句廣告詞：( )。
請(qǐng)你為自已所在的學(xué)校設(shè)計(jì)一句廣告詞，讓別人了解、記住你的學(xué)校：(。
六、閱讀理解
烏鴉不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣有一副天生的嗓子，那該有多好呀!
可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功。”
烏鴉沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就迅速飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、給短文加個(gè)題目。
2、百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的`歌，是因?yàn)椤?/p>
3、寫(xiě)出反義詞。
堅(jiān)持( )美妙( )成功( )迅速( )
4、烏鴉會(huì)有像百靈鳥(niǎo)那樣的好嗓子嗎?為什么?
5、讀了這個(gè)故事，我明白了的道理
6、民間有“烏鴉叫，災(zāi)禍到”的迷信說(shuō)法，因此人們并不喜歡它，但烏鴉也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是“ ”。
七、作文
你一定和好朋友說(shuō)過(guò)悄悄話吧。你們?yōu)槭裁词抡f(shuō)悄悄話的?說(shuō)了什么?是怎樣說(shuō)
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元練習(xí)題3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
liáo kuò děnɡ hòu xuè yè chuànɡ zào
( ) ( ) ( ) ( )
jiān ɡù jī fū zī rùn nà mèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的字加偏旁，再組詞。(8分)
( ) ( )
兆 高
( ) ( )
( ) ( )
方 扁
( ) ( )
三、給紅色字選擇正確的讀音。(4分)
1.街上有掛著各種招牌的店鋪，作(zuō zuò)坊……
2.我一回家，就認(rèn)真地做作(zuō zuò)業(yè)。
3.小貓的爪(zhǎo zhuǎ)子很鋒利。
4.欄板上刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)互相抵著。
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
( )( )聞名 舍( )求( ) ( )口( )聲
( )( )相間 頭( )腳( ) ( )鄰( )舍
( )( )倒置 積( )成( ) ( )應(yīng)( )合
五、給句子中紅色的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。(5分)
1.人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。 ( )
2.孔子說(shuō)：“您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”( )
3.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案。 ( )
4.這幅畫(huà)已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。 ( )
5.站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢…… ( )
六、判斷題。對(duì)的選“√”，錯(cuò)的選“×”(5分)
1.“風(fēng)塵撲撲 仆人 奴仆”這組詞語(yǔ)里沒(méi)有錯(cuò)別字。(√ ×)
2.“所有的`龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”是比喻句。(√ ×)
3.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。(√ ×)
4.孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。(√ ×)
5.“盤(pán)古”是神話中的英雄。(√ ×)
七、按要求改寫(xiě)句子。(12分)
1.陽(yáng)光灑滿山村。(擴(kuò)句)
2.長(zhǎng)城屹立在世界的東方。(改成比喻句)
3.他將教室收拾得干干凈凈。(改成“把”字句)
4.雨水淋濕了他的衣服。(改成“被”字句)
八、讀一讀，再用紅色的詞寫(xiě)句子。(6分)
1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。
2.這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
一朵不結(jié)果的桃花
春天，桃花盛開(kāi)了。
蜜蜂飛到花叢里，忙碌著采蜜授粉。
桃花們張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他授粉的酬謝。
其中只有一朵桃花，舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊里，他便大叫大罵：“去!去!去!你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)好處。”并且拼命搖動(dòng)著樹(shù)枝，把蜜蜂趕跑了。
后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。
自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。
1.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的桃子 ( )地凋謝 歡迎( )
( )的蜜蜂 ( )地跑走 搖動(dòng)( )
2.文中畫(huà)線的句子應(yīng)該讀出 的語(yǔ)氣。(2分)
3.小桃花不但失去了朋友，而且毀掉了自己，是因?yàn)?。
(2分)
4.最后一個(gè)自然段中的“朋友”指 。(2分)
5.把文中最喜歡的句子工整地抄下來(lái)。(2分)
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