- 相關(guān)推薦
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)練習(xí)題及答案（通用12套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面的精彩內(nèi)容是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)練習(xí)題及答案（通用12套），歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 1
一、字詞比拼。(27分)
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
( )( )( )( )( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
( )( )( )( )( )
2.按要求填一填。(4分)
(1)在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是______、______。
(2)“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的;② 稀罕的,新奇的;③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選( )種解釋。
(3)“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
(4)“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是( )。(2分)
A.固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B.糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C.企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D.款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒
4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。(6分)
不( )之客 不( )思索
極目遠(yuǎn)( ) 魚(yú)( )而入
( )峰兀立 一絲不( )
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(2分)
我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此( )不疑。
6.描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
(3分)
二、句子樂(lè)園。(12分)
1.句子醫(yī)院。(3分)
(1)聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
(2)在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
(3)“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。(3分)
①表示直接引用的話。②表示特殊含義。③表示諷刺和否定。
(1)我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”( )
(2)他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了!”( )
(3)孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。( )
3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法?(3分)
(1)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。(門(mén)鎖廣告)( )
(2)血，生命的源泉，友誼的橋梁。(獻(xiàn)血廣告)( )
(3)說(shuō)普通話，迎四方賓客;用文明語(yǔ)，送一片真情。(推普廣告)( )
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)?再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。(3分)
(1)十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。(這是_______描寫(xiě))
扁鵲在想：
(2)只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的.喜悅。(這是_______描寫(xiě))
父親在想：
三、精彩回放。回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。(14分)
1.填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹______;普羅米修斯：______。(2分)
2.填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______;伽利略______。(2分)
3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了______;科學(xué)家研究，研制出了______。(2分)
4.飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是______。
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著______。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢?名人說(shuō)：“______。”(4分)
5.古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“______，______。”范成大描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“______，______。”(4分)
四、閱讀沖浪。(14分)
腳比路長(zhǎng)
(1)古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
(2)卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。
(3)于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
(4)大王子乘車(chē)走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
(5)二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
(6)三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
(7)一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
(8)又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
(9)國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫。”
(10)幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
(11)國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”
(12)是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1.文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合?寫(xiě)在橫線上。(4分)
A.風(fēng)塵仆仆 B.陸陸續(xù)續(xù) C.美麗而富饒D.一往無(wú)前
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是______。(2分)
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成______。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。(2分)
4.讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎?請(qǐng)用文中的句子回答。用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
5.我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱贊小王子：(4分)
五、關(guān)注時(shí)政。(3分)
班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口②同桌啊同桌
先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。(30分)
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2.(1) zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3.D.
4.(速) 邀請(qǐng) (假) 假借 依靠 (眺)望
(貫)一個(gè)接著一個(gè) (危)高 (茍)茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6.例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1.(1)聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(2)在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
(3)“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2.(1)① (2)③ (3)②
3.(1)夸張 (2)比喻 (3)對(duì)偶
4.(1)動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
(2)神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理?我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯?
(意思表達(dá)正確即可)
三、(意思表述正確即可)如：1.與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2.全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3.雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4.對(duì)生命的熱愛(ài) 春天的美好 例：愛(ài)因斯坦 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
5.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1.A.美麗而富饒 B.陸陸續(xù)續(xù) C.風(fēng)塵仆仆 D.一往無(wú)前
2.十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3.那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。
4.只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
五、略
六、略
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
zāoyù gāngjīn huǎnghū sīyǎ zhīzhū
wēixiǎn wútong zūnyán wūrǎn xīhǎn
二、多音字組詞
shě qiǎ zhǎng( )
舍 卡 漲
shè kǎ zhàng( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)
一驚 漫心 不及
云云 口聲 獨(dú)無(wú)
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
干干凈凈(AABB式)
一落千丈(帶有兩個(gè)數(shù)字)
五、選詞填空
渴望 希望 盼望
1、小朋友們都著見(jiàn)到那屋位中央電視臺(tái)里少兒頻道里的“花姐姐”。
2、我們都著臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。
3、我們是世紀(jì)小學(xué)的未來(lái)，是世紀(jì)小學(xué)的。
啟示 啟發(fā)
1、父親的話在我心留下了終生的。
2、在教師的下，我終于戰(zhàn)勝了困難。
六、把句子補(bǔ)充完整
1、繩斷木穿。
2、荒于嬉，毀于隨。
3、早霞，晚霞。
4、，柳綠更帶朝煙。
5、八月濤聲吼地來(lái)。
七、造句
雖然……但是……：
有的……有的……：
八、為下面兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。
1、他低下頭 看看蒲公英關(guān)切地問(wèn) 蒲公英 這么晚了 怎么還不睡呀 為什么嘆氣呢
2、我看到他的穿戴 心里一亮 問(wèn)他 昨天不就是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)嗎 走在你前面的那個(gè)是婦女是
九、按要求改寫(xiě)下面的句子
1、桃花開(kāi)了。(改寫(xiě)成擬人句)
2、春天到了。 我什么也看不見(jiàn)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連起來(lái)。)
3、公路兩旁，種著許許多多地水果。(改病句)
十、閱讀實(shí)踐
(一)課內(nèi)閱讀
“當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)，緊緊摟在懷里的'時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。”
1、這段話選自課文《 》，這篇課文為我們講述了的故事。
2、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。
A、近義詞：小心 拽
B、“全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。”如果用一個(gè)四字詞來(lái)表示，可以是
3、“只有眼淚不停地流著，是熱的。”這句話中“是熱的”，是不是使句子顯得羅嗦呢?請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
(二)課外閱讀
我跟媽媽游覽了世界聞名的樂(lè)山大佛。那天，我和媽媽乘船去樂(lè)山，船在江心航行，從船上(yuǎntiào)樂(lè)山，只見(jiàn)滿山郁郁蔥蔥的樹(shù)木，根本望不到大佛的影子。
過(guò)了一會(huì)，輪船駛到大佛山腳下，我抬頭仰望，只見(jiàn)山上已經(jīng)有許多游人往山頂攀登，一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)了大佛，他像個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我感覺(jué)大佛雖然很大，但并不像我想象的那樣神奇。
輪船靠岸后，我們改乘汽車(chē)，駛過(guò)層層梯田，茂密的森林，來(lái)到了大佛腳下。這時(shí)，我仰頭一望，不由得驚叫起來(lái)：“呵，真是名副其實(shí)的大佛，他的頭快碰著天了。
媽媽拉著我的手，隨著人流，一步一步地向大佛頂攀登。不大一會(huì)兒，我就有點(diǎn)上氣不接下氣了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驅(qū)使我不停步地往上爬，我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大!他那莊嚴(yán)的模樣，使人頓生(chóngjìng)之情。大佛頭上有一圈圈頭發(fā)，那是石頭雕鑿成的，好像一個(gè)個(gè)旋渦。大佛的一只耳朵，大約有兩個(gè)大人接起來(lái)那么大。耳朵眼比大碗口還要大，小孩子都能鉆進(jìn)去。他那大鼻梁猶如高高隆起的一座橋梁。圓圓的臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翹著，顯得那么和善、神奇，嘴角微閉，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三層樓房那么高。他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)來(lái)。大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲上能停兩輛汽車(chē)。
在涼亭里休息的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“這大佛是怎么鑿成的?”媽媽說(shuō)：“我國(guó)有兩千多年的文明歷史，勞動(dòng)人民的(zhìhuì)和才干是無(wú)窮無(wú)盡的。這大佛是他們用雙手一錘一錘雕鑿出來(lái)的，是多少人的血汗結(jié)晶啊!”我想，這是我們的祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產(chǎn)，一定要好好保護(hù)他。
1、拼讀短文中的拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
2、認(rèn)真讀，用“”畫(huà)出描寫(xiě)樂(lè)山大佛外貌特點(diǎn)的句段。
3、文中“ ”的句子，采用了 的修辭方法。
你還能寫(xiě)一句這樣的句子嗎?
4、用自己的話贊一贊樂(lè)山大佛。
十一、習(xí)作
同學(xué)們，生活中每天都在發(fā)生著變化，請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己的周?chē)纯淳烤故鞘裁窗l(fā)生了變化?它們是怎樣變化的?請(qǐng)你以《-----------變了》為題，把自己觀察到的“變化”寫(xiě)出來(lái)。(要求：300字以上)
這篇滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題就為大家整理到這里了，希望對(duì)您的考試有所幫助!
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 3
一、字詞。
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
pú tao juān qū là zhú dù jì lián mǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luó kuāng liú lǎn shěn yuè zī xún gē bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行!
氣氛(fén fēn)稀罕(hǎn hàn) 掄(lūn lún)起 河堤(dī tī )
剝皮(bāo bō)殷紅(yīn yān )黝(yōu yǒu)黑 花蕊(ruì ruǐ)
3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)!
無(wú)動(dòng)于( ) ( )強(qiáng)( )弱 ( )潔奉公 不解之( )
斬釘( )鐵 ( )首( )胸 居高( )下 驚慌失( )
( )而不舍 堅(jiān) 持 不( ) 防( )杜漸 光( )正大
4、比一比，再組詞
帳( ) 撤( ) 渤( ) 寡( ) 弛( )
賬( ) 撒( ) 脖( ) 宴( ) 馳( )
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。
近義詞：拘束( ) 包蘊(yùn)( ) 忍耐( )奪目( )
反義詞：曲折( ) 樸素( ) 堅(jiān)定( )痛苦( )
6、連線 ( 4分)
堅(jiān)持 錯(cuò)誤 建立 誠(chéng)懇
發(fā)表 事實(shí) 飽含 友誼
改正 革命 珍惜 深請(qǐng)
捏造 意見(jiàn) 態(tài)度 時(shí)間
二、按要求寫(xiě)句子。(13分)
1、如果我們破壞了地球,我們將無(wú)處可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
2、不耕耘怎么會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?
改成陳述句：
3、池塘中的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著. ( 改成擬人句)
4、春天的校園像 (補(bǔ)充比喻句)
5、我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的.臉。(縮句)
6、樹(shù)枝上點(diǎn)著蠟燭。(擴(kuò)句 )
7、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改反問(wèn)句)
8、我只能用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓和疲勞。(改雙重否定句)
9、修改病句。
①中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
②、奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
③、我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌。
④、劉家峽水電站雖能蓄水，但又能發(fā)電。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
èliètèshūdàijiàpiàoliang
()()()()
Chōngkuǎfànlàntǎoyànchóngyǎn
()()()()
二、成語(yǔ)填空。(12分)
()羅()布不()之地縱()交錯(cuò)
源源不()( )枝( )葉 ( )砍( )伐
辮字組詞。(10分)
漠()填()漂()澆()宜()模()鎮(zhèn)( )飄( )燒()宣( )
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(12分)
()的沙漠()的'河水()的村莊
()的森林()的土地()的枝葉
五、選詞填空。(6分)
1、保衛(wèi)保護(hù)
土地失去了森林的()，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。
2、回憶記憶
在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，()了塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來(lái)的歡樂(lè)和驕傲。
六、按課文內(nèi)容填空。(14分)
1、阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木。正是有了這些，沙漠中的人們才有了。
2、云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因
為_(kāi)__________;森林是一個(gè)___________，因?yàn)開(kāi)__________。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 5
一、填空。
1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為（ ），這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈（ ），東面的灣口寬達(dá)一百公里，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有（ ）公里。
2、號(hào)稱世界屋脊的高原是我國(guó)的（ ），這里有世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——（ ），峽谷平均深度（ ）米，最深處達(dá)（ ）米，僅次于這條大峽谷的有美國(guó)的（ ）大峽谷，秘魯?shù)模?）大峽谷。
3、截至2003年7月，我國(guó)已有（ ）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)共（ ）處，我知道的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。自然遺產(chǎn)共（ ）處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。
4、我國(guó)的長(zhǎng)城全長(zhǎng)約（ ）里；北京頤和園的長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成（ ）間；差不多有（ ）個(gè)籃球場(chǎng)那么大，兵馬俑近（ ）個(gè)。
5、______年10月15日至16日，我國(guó)進(jìn)行首次載人航天發(fā)射，______年10月12日，神舟六號(hào)成功發(fā)射。_____年10月24日，嫦娥一號(hào)成功發(fā)射。我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展迅速，可以用（ ）這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。
二、作家與作品。
作家：蕭紅、法布爾、王爾德、埃林。彼林、豐子愷、 葉。諾索夫、老舍、亞米契斯、肖復(fù)興 、葉圣陶 、 屠格涅夫
作品：《巨人的花園》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火燒云》、《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《那片綠綠的爬山虎》、《卡羅納》、《爬山虎的腳》、《麻雀》。
把作家與他的作品搭配，并寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上：
中國(guó)作家作品：_________________。
外國(guó)作家作品：_________________。
三、日積月累。
1、綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；______。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；_________。
3、莫以_________小而不為，莫以________小而為之；________。
4、四面荷花三面柳，一城____半____湖。
5、不識(shí)廬山真面目，______________;與這句意思相近的的俗語(yǔ)是：_______________。
6、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，出自_____代詩(shī)人______寫(xiě)的《________》，人們往往在________的情況下引用這首詩(shī)。
7、人們用杏林來(lái)稱頌醫(yī)生，用___________或__________等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。
8、周恩來(lái)在少年時(shí)代就立下了_________________________的志向。
四、讀一讀，想一想下面的詞語(yǔ)有什么規(guī)律，按規(guī)律再寫(xiě)幾個(gè)。
1、棗紅 米黃 天藍(lán) 銀白 雪白 墨黑
_____________________________。
2、鳥(niǎo)鳴 猿啼 狗吠 馬嘶
_____________________________。
3、龍?zhí)?虎穴 豬圈 狗窩 蛇
_____________________________。
五、關(guān)于人體的名稱有很多比喻，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？
例：心臟（中心或要害的部位）
手腕（手段）
_____________（暗中采取的行動(dòng)）
___________________（領(lǐng)袖人物）
___________________（交通要道）
_____（緊密相連，不可分割的關(guān)系）
________________（刺探消息的人）
六、默寫(xiě)二首有關(guān)送別的古詩(shī)。
____________________________。
____________________________。
七、寫(xiě)出本學(xué)期教材中曾出現(xiàn)的名言（至少兩句）。
____________________________。
____________________________。
八、閱讀理解。
秦兵馬俑
每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的的親人……走近它們的'身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
形態(tài)各異：____________________。
若有所思：____________________。
2、這段話是圍繞____這句話來(lái)寫(xiě)的。
3、走進(jìn)它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。這句話你怎么理解的。
_____________________________。
4、用有的……有的……有的……有的……寫(xiě)一段話。
_____________________________。
小燕子和大野貓
剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)□快跑吧□當(dāng)心大野貓吃了你□
小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：沒(méi)出息的家伙！你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的。你們等著瞧吧！
小燕子真的瞪起眼向大野貓撲去……
1、給選文第二自然段畫(huà)線部分的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、造句。
夸耀——______________________。
輕蔑——______________________。
3、將下面的句子用直接敘述的方法寫(xiě)出來(lái)。
你們不知道連小白兔都怕我嗎？
_____________________________。
4、小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)把故事續(xù)編下去。
_____________________________。
_____________________________。
5、讀了這篇短文后，你有什么體會(huì)？
_____________________________。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分
lǒngzhàokngxìníngshìkāipìcōngyùxíjīguīfànmǐnjié
二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的`讀音。4分
顫動(dòng)(chànzhàn)嶄新(zǎnzhǎn)鐵鍬(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)統(tǒng)率(shuàisuài)崛起(juéjié)愜意(qièxiá)儲(chǔ)存(chǔcǔ)
三、組詞。5分
{幻()
幼(){篇()
遍(){核()
該(){賴( )
懶( ){乘()
乘()
四、選字填空。3分
須 需
()求 胡() ()要
克 刻
()苦 ()服 立()
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分
從容不()如()添()毫不()()()如()來(lái)()天()地()()揚(yáng)威呆若()()()馬()勞
六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。4分
1.王老師把問(wèn)題分析得十分(深?yuàn)W深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。
2.那塊石碑的字跡依然(清晰清楚)，很容易辨認(rèn)。
七、句子練習(xí)。3分
1.大家接待客人。(擴(kuò)句)
____________________________________
2.在教室里專心聽(tīng)教師講課。(修改病句)
____________________________________
3.我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。(改成“把”字句)
____________________________________
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 7
一、 基礎(chǔ)知識(shí)大觀園
1.我能把字寫(xiě)漂亮
yī shān ln lǚ zhn ln wān yn wi ɡān
( ) ( ) ( ) ( )
diān dǎo sh feī to yě rnɡ qi hān hu
( ) ( ) ( ) ( )
2.我能選出正確的讀音(在正確讀音下劃)
肆虐(nu nǜe) 給予(jǐ ɡěi) 駕馭(y yǔ)
匍匐( p pǔ ) 胼 胝(zhī dī ) 按 捺 (n li)
3.填空
顧共有_____畫(huà)，應(yīng)查音序_______，查部首___________，字典里的義項(xiàng)有：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看。②注意;照管。③拜訪。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語(yǔ)選義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。
回顧( ) 照顧 ( ) 奮不顧身( ) 顧客( )
4.小小變色龍(多音字組詞)
h ( ) h( ) jǐ( )
和 h ( ) 荷 h( ) 給 ɡeǐ( )
hu( )
hu( )
5.詞語(yǔ)超市(補(bǔ)充詞語(yǔ))
( )( )陳詞 ( )( )對(duì)手 心( )誠(chéng)( ) 花團(tuán)( )( )
( )( )蔽日 不知( )( ) ( )有( )竹 危在 ( )( )
6.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
黑黝黝：_________、 __________ 。
小心翼翼：___________ 、__________。
喜新厭舊：____________ 、____________
二、 積累運(yùn)用展示廳
㈠、 句子集中營(yíng)。
1.巧填關(guān)聯(lián)詞
①( )山中的天氣變化無(wú)常，( )山里人常常帶著雨傘。
②只要大家團(tuán)結(jié)一心，( )多大的困難，大家( )能克服。
2.那豆大的淚珠從明亮的大眼睛中滾落下來(lái)。(縮句)
___________________________________________________
3.雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。 (仿寫(xiě))
____________________________________________________
4.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變
① 那塞納河畔嬉戲的.孩子，怎能不讓人陶醉呢?
______________________________________________________
② 這片烏云遮住了皎潔的月光。
_______________________________________________________
5.用修改符號(hào)在原句上修改病句
① 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。
② 疾馳的汽車(chē)在寬闊的馬路上飛快地行駛著。
6.我會(huì)補(bǔ)充句子
① 良藥苦口利于病，______________________________。
② 東邊日出西邊雨，_______________________________。
③ 一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的人，______________________， __________________。
㈡、 課文內(nèi)容我熟悉。
1、《游園不值》這首詩(shī)的作者是___________朝詩(shī)人____________ 的詩(shī)，這首詩(shī)中成為古今傳誦的名句是______________________________。
2、《海上日出》是當(dāng)代作家______________的作品，太陽(yáng)給我們帶來(lái)_____________，______________，讓我們
們更加_______________、________________、快樂(lè)、自信。
3、我知道的紀(jì)念日有：___________ 、 ________ 、 _______ 。
4、有一條以我國(guó)長(zhǎng)安為起點(diǎn)、橫貫亞洲、以絲綢貿(mào)易為主的古代商路，被人們稱為_(kāi)____________________。為了開(kāi)辟這條路，_________代偉大的探險(xiǎn)家、外交家_______________獻(xiàn)出了畢生的精力。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 8
一、快樂(lè)讀文我來(lái)答
1、每年的( )是一年一度的觀潮日。
2、( )省( )市( )鎮(zhèn),據(jù)說(shuō)是觀潮最好的地方。
3、課文是按照( )、( )、( )的'順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。
二、細(xì)讀課文深感悟
1、課文開(kāi)篇以“錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱為天下奇觀”總起全文,“天下奇觀”是指:( )
A、錢(qián)塘江大潮在世界上是獨(dú)一無(wú)二的景象。
B、錢(qián)塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見(jiàn)的景象。
2、如果你有機(jī)會(huì)親眼目睹這雄奇的錢(qián)塘江大潮,你會(huì)說(shuō)(想)什么呢?
答:
三、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
(一)午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像( )。頓時(shí) ( ) 有人告訴我們 潮來(lái)了 我們踮著腳往東望去,江面還是( ),看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲( ),只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( )起來(lái)。
1、給第二句話加標(biāo)點(diǎn)。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3、短文先描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的( )如( ),有描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的( )像( )。同時(shí)從側(cè)面間接描寫(xiě)了人群,( )、( )這兩個(gè)詞語(yǔ)突出了錢(qián)塘江大潮帶給人們的強(qiáng)烈震撼。
(二)那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸( ),( ),( )。再近些,只見(jiàn)( ),形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如( )白色戰(zhàn)馬( ),( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( ),好像大地都被震得( )起來(lái)。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、作者按( )的觀察順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的形狀和聲音。從( )、( )、( )這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。
3、劃線部分的句子是( )句,突出了錢(qián)塘江大潮的宏大的氣勢(shì)。朗讀時(shí)應(yīng)把( )、( )、( )、( )這幾個(gè)詞語(yǔ)讀重音。
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 9
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
神清氣( ) 金( )輝煌 ( )( )約約 高大( )固
( )態(tài)不一 舉( )無(wú)雙 身材( )梧 神態(tài)自( )
久( )沙場(chǎng) 南( )北戰(zhàn) 所向披( ) 躍躍欲( )
( )有所思 ( )死拼搏 昂首挺( ) 神態(tài)各( )
頷( )低眉 目光( )( ) 體格( )壯 體( )勻稱
古( )中外 ( )無(wú)僅有 惟妙惟( ) 戰(zhàn)車(chē)千( )
三、原文填空。
1、城墻頂上( )著方磚，十分( )，像( )，五六匹馬可以( )。
2、已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積( )平方米，差不多有( )個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
3、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像( )，在( )之間( )。從東頭的( )到西頭的( )，有( )多里。
4、多少勞動(dòng)人民的( )和( )，才凝結(jié)成這( )、( )的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
5、這樣( )的工程，在世界歷史上是一個(gè)( )。
6、站在長(zhǎng)城上，( )腳下的方磚，( )墻上的條石，很自然地( )古代修筑長(zhǎng)城的( )來(lái)。
7、秦兵馬俑在我國(guó)( )的( )出土，它( )，是( )的珍貴歷史( )。
8、兵馬俑不僅( )，而且( )，( )。
四、讀一讀下面表示“看”意思的詞語(yǔ)，再對(duì)號(hào)入座。
鳥(niǎo)瞰 凝視 端詳 遠(yuǎn)眺 窺伺 瞭望
1.仔細(xì)地看。( )
2.向遠(yuǎn)處看。( )
3.從高處往下看( )
4.暗中觀望動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)。( )
5.聚精會(huì)神地看。( )
6.從高處或遠(yuǎn)處看。( )
五、對(duì)對(duì)子。
1.一徑竹陰云滿地
2.樹(shù)紅樹(shù)碧高低影
3.四面荷花三面柳
4.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)
其中題寫(xiě)在四川青城山真武殿的.對(duì)聯(lián)是 ____________________________________________________________________
題寫(xiě)在江蘇蘇州滄浪亭的對(duì)聯(lián)是 ____________________________________________________________________
六、按要求填空。
1.按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是( )，音節(jié)是( )“屯”的音序是( )，音節(jié)是( )
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是( )，除部首外( )畫(huà)。“嘉”共有( )筆，部首是( )。
七、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(至少四個(gè))
1.郁郁蒼蒼：________ ________ ________ ________
2.空空如也：________ ________ ________ ________
3.如怨如訴：________ ________ ________ ________
4.可憐巴巴：________ ________ ________ ________
5、枯枝敗葉(含近義詞)________ ________ ________ ________
6、興沖沖：________ ________ ________ ________
7、外寬內(nèi)窄(含反義詞)________ ________ ________ ________
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 10
一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎?(8分)
Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyào
chàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù
二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(4分)
薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(shí)(chàshà)
三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。(8分)
潮()沸()罕()梢()
朝()佛()軍()悄()
四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。(8分)
一定要認(rèn)真呦!
寬闊的畫(huà)卷興奮地蹲著
美麗的枝葉鎮(zhèn)靜地移來(lái)
偉大的`錢(qián)塘江注意地看著
茂密的壯舉很快地叫著
五、智慧背囊。看看你的記憶力吧!(12分)
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無(wú)憂為雪白頭
3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是。
5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：
六、句子點(diǎn)擊。(7分)
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我們()跳上一只船。
我們()拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。
我們班()三年獲得市三好班級(jí)。
2、大的、小的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話
3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 11
第一部分：基礎(chǔ)部分
一、我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫(xiě)好詞語(yǔ)。
jiǎnɡ zhānɡ liú tǎnɡ xùn fú shè yǐnɡ chǔ cánɡ fán zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yī shān lán lǚ shān shān ér qù táo yě jìn diān
( ) ( ) ( ) ( )錮 ( )簸
xià hu táo yě yīnɡ ér shū cài xiù lán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 覺(jué) 貪( )
二、 我能找出正確的讀音。
嫵媚 (wǔ wū ) 嶄新(zhǎn zhàn) 按捺 (nà lài) 岔道(chà cà )
肆虐(lüè nüè) 熟悉(shóu shú) 胼胝 (zhī dī) 怒吼(hǒnɡ hǒu)
三、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語(yǔ)。
子：zǐ( )( ) 莫：mò( )( ) 曾：zēnɡ( )( )
zì( )( ) mó( )( ) zènɡ( )( )
四、我能分清它們，并給它們找朋友。
衷（ ） 嚷（ ） 謙（ ） 婉（ ） 奏（ ）
衰（ ） 鑲（ ） 嫌（ ） 蜿（ ） 泰（ ）
五、下面四組詞語(yǔ)中，有一組有錯(cuò)別字，是第（ ）組。
A．大家都忍耐著 B．我哭泣嚎啕著
C．日歷掛在墻壁 D．這里沒(méi)有費(fèi)氣
六、我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
無(wú)( )于( ) 山( )地( ) ( )生( )死 繁( )昌( )
騰云( )( ) 危在( ) ( ) ( )天( )日 ( )今( )昔
居( )思( ) 小心( ) ( ) 夢(mèng)( )不( ) ( )( )深長(zhǎng)
ABCC： 、 、 、
AABC： 、 、 、
帶“花”字的詞語(yǔ)：錦上添花、 、 、
七、我能按要求完成。
1.難道太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系不密切嗎？（換個(gè)說(shuō)法）
2.昆明湖很靜、很綠。（改為比喻句）
3.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
4.博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。（用修改符號(hào)修改病句）
5.小姑娘正愜意地趴在床墊上。 小姑娘高興地看書(shū)。（把兩句合成一句）
八、日積月累。
1.（ ），一枝紅杏出墻來(lái)。
2.一寸光陰一寸金，（ ）
3.一切有生命的精靈，（ ）：一切寶藏，（ ）。
4.茍有恒，（ ），最無(wú)益，（ ）。
5.東邊日出西邊雨，（ ）。
6.聽(tīng)君一席話，（ ）。
九、按課文內(nèi)容填空。
1. 時(shí)時(shí)舞，自在 。 這句詩(shī)出自詩(shī)《 》。
2.三月桃花水，是（ ）的明鏡，比金子還（ ），比銀子還（ ）。
3.太陽(yáng)花像彩霞那么（ ），像（ ）那么奪目。
4.每一條波紋，都是一根（ ）弦，那（ ）浪花，敲打著（ ）鼓點(diǎn)。
第二部分：交際平臺(tái)
同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎？
第三部分：開(kāi)心閱讀解剖室
我能將學(xué)到的閱讀方法閱讀課外短文，并能回答相關(guān)問(wèn)題。
小鬧鐘
小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說(shuō)它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼（ké qiào），表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分（fēn fèn）。它那兩個(gè)細(xì)小的腿（托著 拖著）個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤(pán)上的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道（正確 準(zhǔn)確）地走著。看！墨綠的秒針走得多么（急促 急忙），像是有什么東西追趕著它；漆（qī xī）黑的分針走得又那么（穩(wěn)健 穩(wěn)定），像是在無(wú)憂無(wú)慮地散步；時(shí)針呢？別看它像停著不走，其（qī qí）實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。
1、用“＼”劃去括號(hào)里帶點(diǎn)字不正確的讀音或使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、引號(hào)的用法有三種：
（1）引用； （2）特稱； （3）諷刺
文中的“勞動(dòng)者”一詞所加引號(hào)的用法是第（ ）種。
3、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫(xiě)在（ ）里。
A、疑問(wèn)句 B、設(shè)問(wèn)句 C、反問(wèn)句
（1）時(shí)針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。（ ）
（2）時(shí)針和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎？ （ ）
（3）時(shí)針不也和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎？ （ ）
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）秒針像是有什么東西（ ）它，走得很（ ）。
（2）分針像是在無(wú)憂無(wú)慮地（ ），走得那么（ ）。
（3）時(shí)針像（ ），走得（ ）。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫(xiě)槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾（yǎo rǎo ）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動(dòng)彈了。但它掙扎（zhá zá ）著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖（ chōnɡ cōnɡ）破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來(lái)。（ ）它僅僅只活了幾天，（ ）不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
有一天，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的.生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命（ ）短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、將文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音用“﹨”劃掉。
2、在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)？請(qǐng)?jiān)冢?）內(nèi)打“√”。
小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說(shuō)明生命在成長(zhǎng)。 （ ）
小明：用“生命 生命”作課題，說(shuō)明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。（ ）
大東：將“生命”一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。 （ ）
4、讀了《生命 生命》一文，你想到了哪一段名言？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
5、你想怎樣對(duì)待自己、他人及動(dòng)、植物的生命。
第四部分：妙筆生花
路就在腳下，要前進(jìn)須一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的路也是這樣，我們一路走來(lái)，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫(xiě)出來(lái)與大家做以分享。
第五部分：附加題
把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ )的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 （ ）誤闖白虎堂——單刀直入
（ ）用兵——以一當(dāng)十 （ ）敗走華容道——不出所料
（ ）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷 （ ）斷案——鐵面無(wú)私
（ ）七十二變——神通廣大 （ ）草船借箭——滿載而歸
四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)答案 12
一、積累，讓我的知識(shí)更豐富!(53%)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
chángshèng jiǎngzhāng wānyán báshè xiàhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diānbǒ fúlǔ gǎngào sāorǎo púfú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。(5分)
衰( )禁( )燥( )湍( )
衷( )婪( )躁( )瑞( )
3、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(4分)
姍姍而() 良()美景 ()倒是非 朝花夕()
慷慨()詞 ()為己有 生死()擇 撫今()昔
4、根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。(7分)
向上看( )向遠(yuǎn)處看( )目不轉(zhuǎn)睛地看( )向下看( )
向四周看( )仔細(xì)地看( )懷著敬意地看( )
5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的`。
玩具手槍( ) 手不釋卷( ) 行家里手( )
留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書(shū)( )
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。(8分)
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常( )。
②我獨(dú)自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
③在這個(gè)( )的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
①駱駝( )身體很大，( )走路并不笨拙。
②( )將來(lái)我有什么要教給孩子，我( )會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫(xiě)詞句。(2+2+3+2+4分)
①羈鳥(niǎo)戀舊林，( )。(東晉)陶淵明
②欲速，則( );見(jiàn)小利，則( )。《論語(yǔ)》
③一寸光陰( )，寸金難買(mǎi)( )。
④我們是東海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。
例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
【四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)高效課堂上冊(cè)練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文高效課堂反思04-16
小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)論文03-14
語(yǔ)文高效課堂實(shí)施方案06-02
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《故事二則》練習(xí)題及答案06-25
小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)總結(jié)05-21
語(yǔ)文高效課堂要四有04-16
語(yǔ)文高效課堂反思（合集12篇）04-16