語文課文最后的短信閱讀試題及答案

　　現(xiàn)如今，我們經(jīng)常跟試題打交道，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的語文課文最后的短信閱讀試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《最后的短信》閱讀原文

　　寒冬，強壯的父親竟然一下子病倒，來城里住進了醫(yī)院。我和先生都很忙，為了方便聯(lián)系，就給父親買了手機。父親戴著老花鏡，滿面歡喜地擺弄著新手機，遇到病友就說：“我的新手機，我女兒買的。”

　　在病床上，我手把手地教會了父親撥打電話，接聽電話，又自作主張地替他存了幾個常用號碼。我以為手機對父親而言，只是“便攜式電話”而已。六十多歲的人了，能撥打接聽就相當不錯了。

　　父親住院，我在公司上班。我每天中午都給父親打個電話，常常是匆匆兩句就掛了，全然不顧父親還在電話那端絮絮叨叨。父親有時也給我打電話，說得最多的一句話是：“今天我精神好多了，你放心。”然后就是幾床出院了、幾床惡化了，幾床陪伴不錯之類的雞毛蒜皮。

　　我常常粗暴地打斷他的話：“年底了，我忙得很，我掛了。”

　　周末去看父親，他懇求我說：“聽說發(fā)短信又便宜又不必接聽，你教我發(fā)短信吧，到時你看一下就知道我說的事了！”我不耐煩地給他演示了一遍，說：“你有空就慢慢琢磨吧！”順手將《使用說明書》遞給他。沒過多久，我的手機“嘟”了一聲，原來是父親的短信發(fā)過來了。父親呵呵笑著說：“以后掛鹽水針的時候，我就給你發(fā)短信。”

　　果然，父親學會用手機發(fā)短信，我的手機像熱線一樣忙。他在短信里告訴我他用上新藥了，主治醫(yī)生來看過他了，又做了新檢查，睡眠也不錯……當然最多的是關照我的生活和工作。

　　每每我還在賴床，父親的短信到了：“起床了嗎？別誤了上班”；每每到了吃飯時間，他的短信又到了：“吃飯了嗎？別餓壞肚子”。

　　每每我在網(wǎng)上聊天，他的短信又到了：“睡了嗎？過度上網(wǎng)有害健康，關好門窗，謹防小偷”……

　　我想我30多歲了，還不能料理自己的生活嗎？暗地里笑他婆婆媽媽。

　　偶爾回個短信，連字都懶得打，找現(xiàn)成“電報式”的范本，“嗯”“好”“沒”是我常用的消息內容。

　　父親的病加重了，確診竟然是“胰頭癌”，他發(fā)短信開始吃力，我勸他說：“還是打電話吧！我不忙了。”父親笑著說：“發(fā)短信，既便宜又解悶。”他揚揚手機說：“最最重要的是，它不會打斷我的話。”

　　聽了這話，難過的感覺像潮水一樣涌上我的心頭，淚水溢出了眼眶。我怎么沒想想，父親還能給我發(fā)多少條短信呢？

　　正月十五，我去單位上班，收到父親的短信：“我很好，勿念！”這是他所有短信中最簡要的一個。我回了，說我下午就去醫(yī)院，但我沒想到的是，這是父親給我的最后一條短信，最后一個安慰，最后一個善意的謊言。

　　傍晚我到醫(yī)院的時候，父親已經(jīng)深度昏迷，手機就擺在床頭。母親流著淚說，中午他就時不時地看手機，大概還想給你發(fā)條短信。

　　父親走得十分意外，本來預計怎么也還有半年左右的時間，沒想到上蒼捉弄人。他留下的短信，我再也舍不得刪去，這是父親留給我的最后的財富和溫暖。淚光迷離中，我仿佛看到父親在天堂門口給我發(fā)短信，每個短信都帶著老父的一顆心，向我飛來。

　　《最后的短信》閱讀題目

　　（1）本文主要記敘了一個什么故事？請用一句話概括。

　　答：

　　（2）“最后的短信”在文中具體指什么？本文以“最后的短信”為題，有何作用？

　　答：

　　（3）請賞析下面句中加點詞語的表達效果。

　　我每天中午都給父親打個電話，常常是匆匆兩句就掛了電話，全然不顧父親還在電話那端絮絮叨叨。

　　答：

　　（4）本文語言樸實無華，飽含深情。請品味下面的句子所蘊涵的思想感情。 ①父親戴著老花鏡，滿面歡喜地擺弄著新手機，遇到病友就說：“我的.新手機，我女兒買的。”

　　答：

　　②聽了這話，難過的感覺像潮水一樣涌上我的心頭，淚水溢出了眼眶。

　　答：

　　（5）“我”讓父親給“我”打電話就行，父親為何還要堅持發(fā)短信？

　　答：

　　《最后的短信》閱讀答案

　　（1）一個住院的父親在病床上堅持每天給女兒發(fā)短信，直至生命的最后一刻。

　　（2）父親給“我”發(fā)的最后一條短信：“我很好，勿念！”題目設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主旨：“最后的短信”流露出父親對女兒的無限牽掛和關愛，也蘊涵著女兒的感激、愧疚、懊悔之情

　　（3）“匆匆兩句”寫出了“我”對父親的冷淡，“絮絮叨叨”寫出了父親對“我”無微不至的關愛。通過鮮明的對比，贊美了父愛的偉大，流露出“我”的自責、懊悔之情。

　　（4）①運用神態(tài)和語言描寫，形象地寫出了父親為女兒給自己買手機而感到無比的喜悅與自豪之情。②運用比喻的修辭手法，突出了“我”的自責、懊悔、愧疚、感動、難過等復雜的情感。

　　（5）父親給“我”打電話，“我”常以忙為借口，粗暴地打斷他的話。父親認為“發(fā)短信，既便宜又解悶”，而且“最最重要的是，它不會打斷我的話”。