《杜畿傳》閱讀答案3篇
在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《杜畿傳》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《杜畿傳》閱讀答案1
閱讀課外文言文，完成小題。（9分）
杜畿傳
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河東太守。
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責怒曰：“有君如此，奈何不從其教？”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎講武，又開學官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。
（《三國志·魏書·卷十六》，有刪改）
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
①少孤，繼母苦之 苦：
②荀彧進之太祖 進：
③若意有所不盡，更來詣府 詣：
【小題2】與文中“畿親見為陳大義”中“為”字的意義和用法相同的一項是 （2分）A．知之為知之，不知為不知B．此可以為援而不可圖也.C．行拂亂其所為D．此中人語云：“不足為外人道。
【小題3】翻譯下面這個句子。（2分）
有君如此，奈何不從其教？
【小題4】下列對文意的理解錯誤的一項是 （2分）A．杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。 B．在河東執(zhí)政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。C．為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。D．杜畿認為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素
答案
【小題1】①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他） 。②進：推薦，舉薦。 ③詣：到。
【小題1】 D
【小題1】（4分）翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
（前后兩個分句各2分，酌情給分）
【小題1】（4分） C
《杜畿傳》閱讀答案2
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河東太守。
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責怒曰：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實。畿乃曰：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開學官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。
（《三國志.魏書.卷十六》，有刪改）
21.解釋下列句子中加點的詞。（3分）
①少孤，繼母苦之
苦：
②荀彧進之太祖
進：
③若意有所不盡，更來詣府
詣：
22.與文中畿親見為陳大義中為字的意義和用法相同的一項是
（2分）
A.知之為知之，不知為不知
B.此可以為援而不可圖也
C.行拂亂其所為
D.此中人語云：不足為外人道。
23.翻譯下面這個句子。（2分）
有君如此，奈何不從其教？
答：
24.下列對文意的理解錯誤的一項是
（2分）
A.杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B.在河東執(zhí)政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C.為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的`徭役。
D.杜畿認為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素
參考答案：
21.（4分）
①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。
②進：推薦，舉薦。
③詣：到。
22.（4分）
D
23.（4分）
翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
（前后兩個分句各2分，酌情給分）
24.（4分）
C
《杜畿傳》閱讀答案3
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河東太守。
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責怒曰：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜牸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實。畿乃曰：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開學官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。
（《三國志·魏書·卷十六》，有刪改）
9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①少孤，繼母苦之 苦：
②荀彧進之太祖 進：
③若意有所不盡，更來詣府 詣：
④親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之 化：
10.與文中畿親見為陳大義中為字的意義和用法相同的一項是 （4分）
A.知之為知之，不知為不知
B.此可以為援而不可圖也
C.行拂亂其所為
D.此中人語云：不足為外人道。
11.翻譯下面這個句子。（4分）
有君如此，奈何不從其教？
答：
12.下列對文意的理解錯誤的一項是 （4分）
A.杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B.在河東執(zhí)政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C.為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。
D.杜畿認為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素質(zhì)。
答案：9.①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。②進：推薦，舉薦。③詣：到。④化：教化。10. D 11.翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？ 12. C
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