科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案
在平時的學習、工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案1
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。物競天擇，適者生存，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:我不相信上帝在擲骰(tóu)子。他還多次提出理想實驗進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的理想實驗。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。愛因斯坦挑戰(zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的理想實驗，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出科學旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
1．本文的中心論點是什么7 (4分)
2．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內(nèi)容。 (4分)
3．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)
4．第⑥段中科學一詞為什么加上引號? (2分)
5．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
答案：
1.科學不怕挑戰(zhàn)（或科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。）（4分）
2.第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰(zhàn)（2分）；第④段：進化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難（2分）。
3.不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），后半句引出下文（1分）。
4.為了表示諷刺和否定。（2分）
5.運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰(zhàn)比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案2
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:“我不相信上帝在擲骰(tóu)子。”他還多次提出“理想實驗”進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。”愛因斯坦挑戰(zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢?進化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
1.用橫線畫出本文的中心論點。 (3分)
2.第⑥段中“科學”一詞引號的作用是( )(3分)
A.表示引語 B.表示特定稱謂
C.表示特殊含義需要強調(diào) D.表示否定和諷刺
3.畫線句子運用了 論證，在文中的表達作用是什么?(3分)
參考答案：
1.科學不怕挑戰(zhàn)(或“科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。”)
2.D
3.運用了比喻論證的方法，將科學不斷受到挑戰(zhàn)比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案3
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:“我不相信上帝在擲骰(tóu)子。”他還多次提出“理想實驗”進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。”愛因斯坦挑戰(zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤，怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
1.本文的中心論點是什么？
2.第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內(nèi)容。
3.第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什么?
4.第⑥段中"科學"一詞為什么加上引號?
5．本文的中心論點是什么7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內(nèi)容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)
8．第⑥段中科學一詞為什么加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
參考答案：
5、（或“，怕挑戰(zhàn)的不是科學。”） （2分）
6、第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰(zhàn)（1分）；第④段：進化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難（1分）。
7、不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文（1分）。
8、為了表示諷刺和否定。 （2分） 9、運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰(zhàn)比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（1分）。
科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案4
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由于它的.基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的概率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰( tóu)子。”他還多次提出“理想實驗”進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道，還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至于另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話！你簡直在批判你自己的相對論了。”愛因斯坦挑戰(zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號，把它當做擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
1．本文的中心論點是什么？
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2．第③、④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內(nèi)容。
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3．第⑤段中兩個句子的順序能否顛倒？為什么？
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4．第⑥段中“科學”一詞為什么加上引號？
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5．說說畫線句子在文中的表達作用。
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參考答案：
1．科學不怕挑戰(zhàn)（或“科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學”）。
2．第③段：量子力學曾受到愛因斯坦“理想實驗”的挑戰(zhàn)；第④段：進化論曾受到創(chuàng)世說的頻頻發(fā)難。
3．不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文。（意對即可）
4．為了表示諷刺和否定。
5．運用了比喻論證的方法，將科學不斷受到挑戰(zhàn)比做了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。（意對即可）
科學不怕挑戰(zhàn)閱讀答案5
科學不怕挑戰(zhàn)(11分)
①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰(tóu)子。”他還多次提出“理想實驗”進行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學的創(chuàng)始人之一，他奮起應戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個特別刁鉆的“理想實驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。”愛因斯坦挑戰(zhàn)量子力學，雖敗猶榮，他提出的“理想實驗”，促進了量子力學的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學”旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
小題1:本文的中心論點是什么？(2分)
小題2:第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內(nèi)容。 (2分)
小題3:第⑤段中兩個句子的順序能否顛倒?為什么? (2分)
小題4:第⑥段中“科學”一詞為什么加上引號? (2分)
小題5:說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
參考答案：
小題1:科學不怕挑戰(zhàn)。（或“科學不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學”）（2分）
小題2:第③段：量子力學曾受到愛因斯坦“理想實驗”的挑戰(zhàn)；（1分）第④段：進化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難。（1分）
小題3:不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結上文，后半句引出下文。（2分）
小題4:為了表示諷刺和否定。（2分）
小題5:運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰(zhàn)比作大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。（2 分）
小題1:這是對議論文中論點的考查。學生明確論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。
小題2:感知文本，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。
小題3:這里主要從兩個句子的行文結構來體會其作用，這里前半句總結上文，后半句引出下文。在這里有承上啟下的作用。
小題4:了解引號的基本用法，這里表示的是反語否定。
小題5:這是對論證方法的考查。學生應掌握議論文中常用的例證、喻證、引證等論證方法，了解每一種論證方法的具體作用，作答時學會結合語境，具體問題具體分析。
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