《善很柔軟但有力量》語(yǔ)文閱讀練習(xí)題與答案

時(shí)間：2021-06-12 08:17:00 閱讀答案我要投稿

　　閱讀下面一篇文章，回答問題。（16分）

《善很柔軟但有力量》語(yǔ)文閱讀練習(xí)題與答案

　　善很柔軟但有力量

　　安黎

　　①兩千年前，孟子把道德不夠好的人統(tǒng)統(tǒng)稱作禽獸。他說(shuō)：“人之所以異于禽獸者幾希，庶人去之，君子存之。”人和禽獸的很小區(qū)別，究竟有哪些？孟子認(rèn)為是惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心。失去這些品質(zhì)，人就不是人了。惻隱之心，被孟子排在“四心”之首，足見它之于人，是何等的重要。“人之初，性本善”，人與生俱來(lái)的本性是善良的，是干凈的。至于隨著逐漸長(zhǎng)大，人有可能撒謊，有可能作惡，有可能損人利己，那皆因人之心田，在塵世里遭遇了滾滾紅塵的污染。

　　②惻隱之心潛藏于人的體內(nèi)，久而久之，就轉(zhuǎn)化為人一種生理與心理上的反應(yīng)——看見別人流淚，自己的眼圈就潮濕；看見別的生命在受傷流血，自己就肌肉抖顫，心靈抽搐。惻隱之心是人的本能，人的天性。人心是一團(tuán)活著的血肉。血肉的屬性決定了人心的敏感性與柔軟性。柔軟的人心，才能產(chǎn)生憐憫、同情、愛恨、快樂、沮喪等諸多情緒。其中，憐憫與同情，則是人精神世界里最為鮮亮的一抹翠綠。有了憐憫之心，有了同情之意，人才能趨向善良，才能忘卻一己之得失，去幫助與救助那些身處困境中的旁人。無(wú)數(shù)的先賢諄諄告誡人要以仁義為立命之根，要以厚德為立身之本。佛祖教人以善，基督教人以愛，孔孟教人以仁……圣賢們表達(dá)的角度盡管各有側(cè)重，但主體理念，卻大致相同，那就是人活著，不單單要考慮自己，還要顧盼別人。在相互的依偎、關(guān)愛、幫扶里，人才不孤單，不寒冷，不絕望。關(guān)愛別人，也是關(guān)愛自己，輪到自己落難之際，無(wú)數(shù)只熱手會(huì)紛紛向自己遞來(lái)。

　　③人要有善行，更要有善念。善念驅(qū)動(dòng)著善行，善行反哺著善念。有了善念，善行就變成了一種發(fā)自肺腑的自覺行動(dòng)，而不是表演式的作秀。以善目打量萬(wàn)物，以善心度量世界，以善舉行走于人間，人才能變得寬厚博大。寬厚的人，博大的人，不但自身的生命有了厚度，而且生命的價(jià)值亦得到了彰顯。

　　④行善，沒有前提條件，也沒有固定方式。給迷路者指一下路，給饑餓者遞一個(gè)饅頭，給遭災(zāi)的人捐一些被褥，甚至，給那些貧賤者以平等尊重的口吻，給那些落魄者失意者以鼓勵(lì)的微笑等等，都是善行善舉。人的`能力有大有小，但善舉卻沒有高下。窮人捐贈(zèng)的一元錢，和富翁施舍的一萬(wàn)元錢，在功德的意義上，沒有本質(zhì)的區(qū)別。

　　⑤善是火苗，需要呵護(hù)；只有呵護(hù)，才能燎原；善是種子，需要播撒；只有播撒，才能發(fā)芽，并綠滿原野。一個(gè)人的善，可以引導(dǎo)更多人的善；對(duì)某一件事情的善待，可以繁衍出更多善事。善在表象上，它很柔軟，但其實(shí)，它卻最有力量。一個(gè)國(guó)家，若只有堅(jiān)挺的槍炮，而無(wú)正義，這樣的國(guó)家縱然可以讓別國(guó)恐懼，但卻無(wú)法讓別國(guó)臣服。一個(gè)社會(huì)，若只講究利益，而沒有愛的傳播，愛的彌漫，縱然堆滿金山銀山，也只是冰冷的荒原。

　　⑥三國(guó)時(shí)期的劉備曾有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”善，要從一點(diǎn)一滴做起，積少成多，小善就成了大善。遍地皆善，善就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種土壤，成為一種氣候，催促更多的善行善德破土而出。

　　小題1:文章第一段寫孟子的故事有什么作用呢？（4分）

　　小題2:“憐憫與同情，則是人精神世界里最為鮮亮的一抹翠綠。”說(shuō)說(shuō)這句話的含義。（3分）

　　小題3: “佛祖教人以善，基督教人以愛，孔孟教人以仁……圣賢們表達(dá)的角度盡管各有側(cè)重，但主體理念，卻大致相同……”你能舉一位圣賢的事例作為事實(shí)論據(jù)嗎？（4分）

　　小題4:結(jié)合本文及我們的現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)“善在表象上，它很柔軟，但其實(shí)，它卻最有力量”。（5分）

　　參考答案：

　　小題1:引出本文的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，作為事實(shí)論據(jù)，闡述了人性善的重要性。

　　小題2:一個(gè)人有了憐憫之心、同情之心，就具有了人性中最美的品質(zhì)“善良”，就會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，去幫助救助身處困境的他人，“善”成為他人的希望。

　　小題3:（要求，事例語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單闡述。可以選擇范仲淹、歐陽(yáng)修、杜甫、辛棄疾等）

　　小題4:示例：從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，行善，只能從一點(diǎn)一滴做起，但個(gè)人的善會(huì)影響他人，積少成多，小善就成了大善。記得，四川512大地震，全國(guó)上下每個(gè)人都進(jìn)行了捐款，有的個(gè)體親赴災(zāi)區(qū)做志愿者，雖然個(gè)人的力量微不足道，但是聚沙成塔，讓災(zāi)區(qū)的人們看到了希望，很快重建自己的家園。所以說(shuō)，善表象很柔軟，但善卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。（學(xué)生也可以結(jié)合自己參與的事情來(lái)說(shuō)，不設(shè)統(tǒng)一答案，符合題目要求即可。）

　　小題1:

　　試題分析：議論文以事例開頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當(dāng)論據(jù)、激發(fā)閱讀興趣等方面來(lái)概括。

　　小題2:

　　試題分析：抓住此句的關(guān)鍵詞“精神世界”，理解“翠綠”的比喻義，理解其所指的憐憫與同情能給彼此心靈以生機(jī)，感受生命的溫暖。

　　小題3:

　　試題分析：抓住引用句中的“善、愛、仁”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，選擇這方面的人物材料，比如邵逸夫大行善事，一生都在捐助別人。

　　小題4:

　　試題分析：注意提示從“現(xiàn)實(shí)生活”中選擇，說(shuō)明善良有力量，能感染鼓動(dòng)人，比如像郭明義這些“感動(dòng)中國(guó)”的人物，簡(jiǎn)述他們事跡的影響，說(shuō)明善良的力量。

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