陶侃閱讀理解附答案
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云行道所見聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。
小題1:解釋下列句中加線的詞。（2分）
①見人持一把未熟稻（ ） ②執而鞭之（ ）
小題2:文中劃線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。（2分）
人 云 行 道 所 見 聊 取 之 耳。
小題3:陶侃將那個人“執而鞭之”產生了怎樣的效果？（用原文語句回答）（3分）
答：
小題4:作者對陶侃的態度如何？本文表現了陶侃的什么特點？（3分）
答：
參考答案：
小題1:（2分）(1)拿 (2)用鞭子打
小題2:（2分）人云：“行道所見，聊取之耳。”
小題3:（3分）百姓勤于農植，家給人足。
小題4:（3分）贊揚。本文表現了陶侃重視農耕、愛護糧食、和農民有較深的感情的特點。
試題分析：
小題1:“持”為動詞，可用意思相近的動詞代替。“鞭”是活用詞，名詞活用為動詞，譯為“用鞭子打”。
小題2:先整體感知語句，了解語句大意及各句子有關系。理解可知，句中的“云”是說的意思，表明，后面的語句是人物的語言描寫，因此，后面應用冒號、引號。話語里面的.“行道所見”“聊取之耳”是順承也暗含因果關系，因此中間應停頓，即加上逗號。句末應是句號、引號。
小題3:在原文中找到題干中的語句，在其附近尋找答案，此題應在“是以”這個標志詞的后面提取答案。即“百姓勤于農植，家給人足”。
小題4:從陶侃的行為上看，他對不愛惜糧食的行為非常痛恨，可知，這是一個愛惜糧食的人。從他的語言上可見，他是一個重視農業生產的人。從“嘗出游”可看出他對百姓的感情較深，是一個體察百姓疾苦的好官。他是值得我們贊揚的。
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