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不要在冬天里砍倒一棵樹閱讀理解答案
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《不要在冬天里砍倒一棵樹》
姚順
①邁克爾·喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨領風騷十一年的他，卻并不是一位天才的運動員，他在《嘗試——成功路上的邁克爾·喬丹》中寫道：上高中時，曾因球技不如人，被教練批評，甚至要摒棄。是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的運動員抱衣服，鼓勵他勤學苦練。終于在一年之后，他打上學校的主力。回顧這段經歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時他可能就與籃球絕緣了。
②人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關注，【甲】有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現在我看到主根處依然保持著生命的活力�！备赣H叮囑全家：“別忘了這個重要的決定，因為這會扼殺這些幼嫩的生命。只要一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹�！眴痰ぎ敵醪徽悄莾仍诔錆M活力而沒有長出的嫩芽嗎？如果不是主教練的鼓勵與支持，籃壇真會失去一棵參天大樹。
�、邸疽摇慷炖锏臉�，遭受風刀霜劍，幼嫩的生命被壓抑，讓人難以發現，因而更需要保護，更需要營養。愛迪生曾是一位不聽話的學生，只迷戀于電，老師并沒有因他學業不好就歧視他，而是鼓勵他大膽探索，最終他成為世界上發明成果最多的科學家；鄧亞萍身高僅1.5米，常人看來根本不是打乒乓球的料，但她的教練看中她的氣質，她的拼勁，破格選她進了國家隊，從而成為世界乒乓球女單第一號選手。
�、堋颈亢⒆佑羞^失，家長發怒時會說：你將一輩子沒出息！學生學習不好，老師也會指責：這學生天生頑皮，反應遲鈍，不會有大的作為！而一些高考落榜者往往會遭到周圍的冷眼，被認為不會有前途。殊不知這些簡單的否定，往往會挫傷一個有潛力而未爆發的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會使他們失去蓬勃成長的環境，甚至使一株幼苗夭折。
�、菟裕埐灰诙炖锟车挂豢脴�。
20.第①段舉出邁克爾·喬丹的事例，有何作用？（2分）
21.簡要分析第③段中愛迪生、鄧亞萍的事例為什么能證明論點？（3分）
22.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）（3分）
�、亵斞赶壬f過：產生天才難，發現天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。
②在現實生活中，人們往往會習慣于以小論大，輕易地肯定或否定。
③但有些人可能會遇到這樣、那樣的挫折，甚至有可能被岐視、遭摒棄。
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
參考答案及解析：
20.要點：引發正反兩方面的分析論斷后，通過一個故事進行比喻論證證明論點。
（共2分。共2個要點，分析論斷1分，證明論點1分）
21.要點：愛迪生、鄧亞萍的事例都是在不被人看重的時候得到老師教練的鼓勵、培養，最后取得了成功；這與文章論點一致，即不要輕易否定一個人的能力，要發掘、幫扶那些身處逆境的人，協助他們成功；兩個事例都從正面論證了論點。（共3分。共3條理由，每條1分）
22.【甲】③ 【乙】① 【丙】②
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