我的英語(yǔ)老師作文（通用32篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的英語(yǔ)老師作文 1

　　去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語(yǔ)老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說(shuō)起話來(lái)滿臉笑容。

　　大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信，沒(méi)關(guān)系，我?guī)�你們大家去�?jiàn)識(shí)一下他到底有多嚴(yán)厲。

　　第一次上他的課，剛開(kāi)始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽(tīng)講，可好景不長(zhǎng)啊，在同桌的.誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。起先趙老師沒(méi)注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上�！班嶊款＃�你給我站起來(lái)�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌录t了，“我有沒(méi)有提前說(shuō)過(guò)上我的課不允許說(shuō)話開(kāi)小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問(wèn)題，你給我回答一下。”我低著頭一聲不吭，剛剛只顧和同桌開(kāi)小差說(shuō)話什么都沒(méi)聽(tīng)到，“今天的課文回去給我抄寫(xiě)三遍，放學(xué)后你留下來(lái)去我的辦公室，今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟�，放學(xué)留下來(lái)在外等著接我地媽媽等下肯定會(huì)追問(wèn)原因，我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)。老師這招太厲害了！

　　不久之前的一件事讓我更是見(jiàn)識(shí)了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請(qǐng)去了辦公室。“這是你昨天的作業(yè)，你打開(kāi)好好看看，然后請(qǐng)你對(duì)比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同�！薄皼](méi)有之前寫(xiě)的認(rèn)真”，“為什么會(huì)這樣了？你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫(xiě)能寫(xiě)的一手好字的話，對(duì)你以后的考試對(duì)你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì)去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真。”我慚愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。

　　這就是我又敬又愛(ài)的趙老師，他很?chē)?yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我很高興能遇到這樣一位老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 2

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語(yǔ)老師葉老師。

　　我們的葉老師在講臺(tái)上，已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲，但仍然精神十足，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤(rùn)的臉上還有一對(duì)深深的酒窩。不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)?yán)厲，一笑起來(lái)特別像一個(gè)小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！

　　記得有一次，葉老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們都抬著頭，聚精會(huì)神的聽(tīng)講，只有我的同桌低著頭，偷偷的'做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后，一字一頓地說(shuō)：請(qǐng)第二排的低頭族同學(xué)，不要三心二意，認(rèn)真聽(tīng)課！老師剛說(shuō)完，就引來(lái)了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。不瞞你說(shuō)，他對(duì)我們的要求還是很?chē)?yán)格的。

　　有一次，有一位同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺，二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)身抄起了家伙，重重地打在那個(gè)同學(xué)的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個(gè)教室，我們嚇得大氣都不敢出。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們班的歪風(fēng)邪氣不見(jiàn)了，而且還被評(píng)為文明班級(jí)。誰(shuí)會(huì)知道這么嚴(yán)厲的老師還有慈祥溫和的一面呢？

　　記得那次考試試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到鮮紅的58分的時(shí)候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來(lái)。這時(shí)，老師向我投來(lái)慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說(shuō)：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說(shuō)：沒(méi)考好，心里難受！本以為老師會(huì)抄家伙打我一頓，沒(méi)想到他卻安慰我，鼓勵(lì)我：不要緊，找找原因，吸取教訓(xùn)，下次爭(zhēng)取考出好成績(jī)！下課了，到辦公室來(lái)，我把錯(cuò)的題再重新給你講一遍！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心也熱了起來(lái)！后來(lái)通過(guò)努力，我終于考出了好成績(jī)。

　　老師，謝謝您的有趣，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)！謝謝您的嚴(yán)格讓我進(jìn)步！謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個(gè)名字——母親！

　　我的英語(yǔ)老師作文 3

　　今天我去英瑞特上英語(yǔ)，剛想給魏老師打個(gè)招呼，沒(méi)想到她對(duì)我擺擺手說(shuō)：“我已經(jīng)不給你們講課了，新來(lái)的蔡老師要接替我的工作。”我一下子惆悵若失，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

　　上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門(mén)口，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)新來(lái)的老師。不一會(huì)兒，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，應(yīng)聲而來(lái)的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹：“我叫蔡媛媛�！敝宦�(tīng)見(jiàn)大家直呼一聲“菜園子”大笑起來(lái)，蔡老師也笑著說(shuō)：“我好有魅力呀，剛出場(chǎng)就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的'笑聲掀垮了。老師見(jiàn)鎮(zhèn)不住我們，突然眉頭一皺，計(jì)上心頭，說(shuō)：“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒(méi)好……”老師的話音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話說(shuō)病從口入，誰(shuí)也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。

　　課上了一半，枯躁無(wú)味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界，當(dāng)教到case（盒子）這個(gè)單詞時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí)，給我們教英語(yǔ)的是個(gè)男老師，在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí)，他問(wèn)：“Who can give me a case？（誰(shuí)能給我一個(gè)盒子）”，但我們都把case聽(tīng)成了同音詞kiss（吻），老師看沒(méi)人舉手，便走到一個(gè)女生面前，問(wèn)：“Can you give me a case？(你能給我一個(gè)盒子嗎）”，只見(jiàn)她慢慢站起來(lái)，臉比蘋(píng)果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型。”蔡老師的話音還沒(méi)落，全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。

　　人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。

　　我的英語(yǔ)老師作文 4

　　原本活躍異常的教室一下子就安靜下來(lái)了，同學(xué)們瞪著大眼，一臉懵懵然地望著講臺(tái)上的英語(yǔ)老師老師，然后又看了看黑板上的英語(yǔ)單詞，氣氛詭異的尷尬。

　　“咳！”清亮的女音脆脆地響起，“真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞？”眾人眨眨眼，一致?lián)u頭。英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫(xiě)下的英語(yǔ)單詞，似是不死心一般，接著兩只手在空中畫(huà)了一個(gè)圓，然后突然又張開(kāi)，“你們肯定知道的，就是一個(gè)圓圓的東西，然后……”英語(yǔ)老師說(shuō)著又用手比劃了一下，“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到�！�

　　坐在底下的同學(xué)們，仰著腦袋，還是一臉的茫然，完全猜不出這個(gè)單詞是什么意思？英語(yǔ)老師看著我們的.神情，無(wú)奈笑了笑，不過(guò)我的英語(yǔ)老師也是一個(gè)犟脾氣，今天非得讓我們說(shuō)出來(lái)不可。

　　于是，在我們的視線下，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上拿了幾支粉筆，“就是這樣圓圓的。”說(shuō)著，英語(yǔ)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，然后又拿出了另外一種顏色的粉筆，橫橫豎豎的用格子將這個(gè)圓填滿，“畫(huà)的丑了點(diǎn)，不過(guò)你們還沒(méi)看出來(lái)這是什么東西？”英語(yǔ)老師一回頭，看著我們的這副模樣就知道，我們還是沒(méi)有看出來(lái)，“對(duì)了，還有一根引線！”說(shuō)著，英語(yǔ)老師又在上面畫(huà)了一根細(xì)線，為了更形象點(diǎn)，還在上面畫(huà)上了火苗。

　　這下子，我們立馬恍然大悟了，“炸彈，是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲，這下，英語(yǔ)老師總算是舒心的笑了，“是的！bomb就是炸彈！”

　　我的英語(yǔ)老師是一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姐姐，她教我們認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞，很多的時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思來(lái)。

　　也正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)猜測(cè)的環(huán)節(jié)，我們對(duì)這些英語(yǔ)單詞的印象都很深刻，我喜歡英語(yǔ)老師，同樣也喜歡英語(yǔ)老師上課的方式。

　　我的英語(yǔ)老師作文 5

　　初一開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，心跳突然慢了一拍，因?yàn)槲覍?duì)她的第一印是：這個(gè)老師看上去好兇啊……沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的英語(yǔ)老師。

　　雖說(shuō)我對(duì)黃老師第一印象是感覺(jué)好兇，但實(shí)際上，我們親愛(ài)的英語(yǔ)老師是狠溫柔、很開(kāi)明的。

　　她會(huì)在有兩節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，抽出一節(jié)課來(lái)放電影給我們看，為的是不讓我們太累；她也會(huì)很大度地原諒那些犯了錯(cuò)的'同學(xué)。有一次，班上有幾個(gè)不知好歹的人為了報(bào)復(fù)老師，便去破壞老師的車(chē)，但老師依舊用寬容的心態(tài)去對(duì)待這件事，沒(méi)有去追究。

　　但令我印象最深的，還是老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　那天上午最后一節(jié)是體育課，但天公不作美，在課上到一般時(shí)下起了大雨，沒(méi)辦法，我們只好各自找了個(gè)地方躲雨，而我確一個(gè)人跑回了教學(xué)樓�！岸ｂ忊彙�…”下課了，但我卻沒(méi)帶雨傘，外面還下著雨，這可讓我 發(fā)了愁。

　　咦？那不是袁子怡（黃老師的女兒）嗎？她剛才是回家了呀，怎么又跑回來(lái)了？

　　原來(lái)，是黃老師看見(jiàn)我站在這兒回不去，特地把車(chē)開(kāi)到樓下，然后讓袁子怡把傘送了上來(lái)。

　　愣了一下，我接過(guò)了袁子怡手中的傘，雖說(shuō)外面又冷，還下著雨，但我的心卻是熱的，被老師的關(guān)心溫暖著。

　　是的，老師在生活、學(xué)習(xí)上都細(xì)心地關(guān)懷著我們，像是大樹(shù)在呵護(hù)、孕育著小樹(shù)。

　　雖說(shuō)這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，甚至連我都不記得是在幾月份了，但我仍然記在心里。

　　記著老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，記著老師那像冬天里一杯熱茶似的呵護(hù)，記著老師為我們做的所有的一切。

　　教過(guò)我的老師有很多，我不一定都能記住，但我想，我唯獨(dú)會(huì)用心去記住黃老師，記住她的愛(ài)。

　　黃老師，謝謝您！

　　我的英語(yǔ)老師作文 6

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我們一共換了兩個(gè)英語(yǔ)老師。第一個(gè)是徐老師，第二個(gè)是高老師，今天我要說(shuō)的就是我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——高老師。

　　高老師非常高，就像她的名字里的姓那樣。高老師上課的方式非常有趣，所以在我們班，大部分同學(xué)都很喜歡上英語(yǔ)課。高老師的上課方式是這樣的：每次上課時(shí)，我們都會(huì)選擇一個(gè)“戰(zhàn)”。有小組戰(zhàn)、大組戰(zhàn)、組隊(duì)?wèi)?zhàn)、犧牲戰(zhàn)以及由我所創(chuàng)造的飛鏢戰(zhàn)和搶奪機(jī)票戰(zhàn)。

　　我印象最深的是機(jī)票戰(zhàn)，對(duì)于這個(gè)戰(zhàn)我在前期做了很多準(zhǔn)備，還專門(mén)打印了很多機(jī)票。游戲開(kāi)始后，回答一個(gè)問(wèn)題可以獲得機(jī)票，再回答三次問(wèn)題就可以升級(jí)為頭等艙，也就是VIP。誰(shuí)先升入VIP就可以得到高老師獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)禮物，其他四個(gè)進(jìn)入VIP的人也可以獲得一個(gè)小禮物。

　　話說(shuō)回來(lái)，如果沒(méi)有高老師，就沒(méi)有這些“戰(zhàn)”，也就沒(méi)有了我們有趣的英語(yǔ)課堂了，更不會(huì)有活躍的課堂氣氛了。

　　高老師不像一些其他學(xué)科的`老師，上課只顧著講知識(shí)而沒(méi)有活躍課堂氣氛，那樣的課堂學(xué)生自然不會(huì)喜歡了。

　　高老師的這種上課方式不僅讓我們想學(xué)英語(yǔ)，更是讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)！在小學(xué)生涯中有這樣一位有趣的英語(yǔ)老師真好！

　　我的英語(yǔ)老師作文 7

　　2014年三月，我和媽媽第一次走進(jìn)蓋倫英語(yǔ)學(xué)校。第一次認(rèn)識(shí)了潘老師-我的英語(yǔ)老師：她個(gè)子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩個(gè)臉蛋紅彤彤的`，有的時(shí)候戴眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)眼角有皺紋，嘴角旁邊有一個(gè)深深的酒窩，她長(zhǎng)的不是很好看，她是很愛(ài)笑，“嘿嘿，嗯的，寫(xiě)完作業(yè)的沒(méi)？”

　　潘老師每次上課的時(shí)候都會(huì)玩一些游戲。我記得有一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)動(dòng)物園的動(dòng)物，elephant大象，潘老師讓我們做游戲_南郭先生，為的是加深記憶。南郭先生的規(guī)則:一個(gè)同學(xué)背過(guò)身，蒙住眼睛，潘老師，另找一個(gè)同學(xué)不發(fā)聲的讀elephant，別的同學(xué)都大聲讀，蒙住眼睛的同學(xué)要扭過(guò)身來(lái)找到他。

　　我在游戲中是要找南郭先生，我一個(gè)一個(gè)走到每個(gè)同學(xué)旁邊聽(tīng)聲音，他們聲音高的都快把我的耳朵震聾啦！尤其是花蕊，我終于找到南郭先生，“哈哈”我們每個(gè)人都開(kāi)心地笑了。

　　潘老師在游戲過(guò)程中會(huì)一個(gè)一個(gè)糾正發(fā)音，我們深深的記住EIEPHANT.潘老師的課每個(gè)孩子都愛(ài)上，幽默風(fēng)趣的潘老師，時(shí)不時(shí)的引得我們哈哈大笑。

　　我的英語(yǔ)老師作文 8

　　一次簡(jiǎn)單的英語(yǔ)摸底考試，成為了我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我英語(yǔ)成績(jī)一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學(xué)一篇短課文差不多一個(gè)小時(shí)能背過(guò)，我背起來(lái)就很吃力，早上抱著書(shū)背早晚上抱著書(shū)背，還是背的不熟練，漸漸的我就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸感，英語(yǔ)成績(jī)一再下滑，成了我最為難的事情。

　　經(jīng)過(guò)這次英語(yǔ)摸底考試，英語(yǔ)老師對(duì)我的.情況也有了初步的了解，英語(yǔ)老師拿著我的試卷找我談話，跟我分析卷子的內(nèi)容，我也不是一點(diǎn)聽(tīng)不懂，老師說(shuō)兩遍我也能馬上明白其中的道理。

　　老師說(shuō)你的問(wèn)題可能就是學(xué)習(xí)方法不正確，基本的知識(shí)一點(diǎn)就通，調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)定一下情緒成績(jī)肯定會(huì)有所提升，自此以后，英語(yǔ)老師經(jīng)常性的觀察我學(xué)習(xí)，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開(kāi)嘴大聲背，我學(xué)過(guò)的知識(shí)不知道運(yùn)用，老師就讓我早讀站在講臺(tái)上領(lǐng)著大家讀課文。漸漸的我感覺(jué)我逐漸放開(kāi)了。

　　面對(duì)英語(yǔ)我沒(méi)有以前那么反感，也會(huì)嘗試著舉一反三，果然語(yǔ)言是需要交流的，太過(guò)于封閉自己就學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言，再一次英語(yǔ)考試我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我很感激我的英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 9

　　看，那個(gè)皺著眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！

　　她對(duì)我們一向要求嚴(yán)格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們?nèi)Υ箢}目；此外，單項(xiàng)選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習(xí)反省，90分以下綜合考評(píng)就一定是良；到70分，就要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校和老師談話。考完試，老師還會(huì)一題一題地和我們講解，分析錯(cuò)題的.原因，直到我們學(xué)會(huì)為止。

　　老師雖然很?chē)?yán)格，但上課的時(shí)候就會(huì)像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì)和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現(xiàn)出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè)園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。

　　英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當(dāng)班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺(tái)上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內(nèi)班里鴉雀無(wú)聲。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜啊！

　　我的英語(yǔ)老師作文 10

　　我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)著瓜子臉，大大的`眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(zhǎng)靴，真的很漂亮。

　　石老師性格非常開(kāi)朗，我們一有不會(huì)的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結(jié)果講給我們聽(tīng)，為我們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。此外，石老師還很喜歡在手機(jī)上和老師，朋友們一起推薦好書(shū)，相互傳遞知識(shí)，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書(shū)。

　　石老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著頭聳著肩，一副生怕被老師發(fā)現(xiàn)的樣子，每次老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的說(shuō)話，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認(rèn)真聽(tīng)講。

　　一次，我路過(guò)老師的辦公室時(shí)，老師正認(rèn)真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認(rèn)真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽(tīng)老師的話，努力學(xué)好英語(yǔ)。

　　我的英語(yǔ)老師作文 11

　　我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)幽默的人，但有時(shí)她也很?chē)?yán)格。當(dāng)她在我們的英語(yǔ)閱讀和作業(yè)中出錯(cuò)時(shí)，她會(huì)無(wú)情地批評(píng)你，不會(huì)給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。

　　俗話說(shuō)：‘興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說(shuō)，只要她發(fā)現(xiàn)自己在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了單詞，或者連續(xù)三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個(gè)很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費(fèi)吃，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡。現(xiàn)在，大家都盯著黑板。一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)字錯(cuò)誤，一個(gè)個(gè)失望悔改，嘴里還辯解：“我先發(fā)現(xiàn)的！”其實(shí)我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺(jué)得很好玩，很有創(chuàng)意，因?yàn)槲覀兛梢圆宦?tīng)三個(gè)音符就換一頓飯。

　　英語(yǔ)老師經(jīng)常給我們講英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的笑話和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的`幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會(huì)教出好學(xué)生。

　　我的英語(yǔ)老師作文 12

　　我的英語(yǔ)老師姓高單名一個(gè)雅字，怎們樣光聽(tīng)名字就很好聽(tīng)吧，不光名好聽(tīng)，人還長(zhǎng)得很漂亮，他長(zhǎng)著一雙黑葡萄一樣的大眼睛配上卷翹卷翹的睫毛，就像總在對(duì)我們笑一樣，高老師還有一頭烏黑味的長(zhǎng)發(fā)，他瘦瘦高高的生影，就像一個(gè)仙女一樣。

　　高老師雖然年齡不大，我們都很喜歡上他的課，她能抓住我們的喜好，活躍課堂氣氛，同學(xué)們都能踴躍的舉手。高老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次布置作業(yè)都會(huì)把作業(yè)布置的清清楚楚，每一次上課高老師都是面帶微笑，記得有一次英語(yǔ)課上，課代表像往常一樣記作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)和沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)，結(jié)果我在書(shū)包里沒(méi)有找到我的做交作業(yè)，結(jié)果我別老師點(diǎn)名了，老師生非常生氣的說(shuō)“作為一個(gè)學(xué)生，連基本作業(yè)都完不成，不是少帶這就是少帶那，還怎么做好一名學(xué)生��！這樣是對(duì)老師的不尊重。我頓時(shí)感到了面紅耳赤，我羞愧的.低下頭。

　　那天中午，我就把作業(yè)又寫(xiě)了一遍交給告老師了，高老師笑這給我批改了作業(yè)，我的心里才松了一口氣。告老師也經(jīng)常會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品還有高老師親筆寫(xiě)的表?yè)P(yáng)行呢！

　　看，這就是我們嚴(yán)厲有可愛(ài)的高老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 13

　　她身材中等偏瘦，卻有著強(qiáng)大的氣場(chǎng)，身著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)短衫，黑色運(yùn)動(dòng)鞋和黑色運(yùn)動(dòng)褲簡(jiǎn)單又清爽，一張圓臉上戴著近視鏡。走路、講話時(shí)鏗鏘有力，一看就是一個(gè)在英語(yǔ)上有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，這是英語(yǔ)張老師給我的第一印象。

　　記得張老師第一次給我們上課前做自我介紹：“我姓張，你們可以叫我張老師�！彼�待人溫柔，稱學(xué)生為“孩子”，那么的親切。我們都喜歡她，有單詞不會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。在課下，作業(yè)題寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，她也不會(huì)大聲責(zé)備我們，總是耐心的給我們講，一遍沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)講第二遍，直到講會(huì)為止。

　　張老師溫柔的另一面是嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)周末，我和往常一樣早早地到了學(xué)校，等到同學(xué)們都到齊了，我才看到老師。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)兒不同，老師沉著臉，看樣子好像很生氣。這時(shí)，我才想到我們之前考過(guò)一場(chǎng)試，一定是我們考砸了。果然不出我所料，我們班的`同學(xué)都錯(cuò)了好多題，我們被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)了一頓，看到老師那么傷心，我們都很自責(zé)。

　　這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師，一個(gè)慈祥、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，遇到這樣一位老師，我感到非常幸運(yùn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定好好學(xué)習(xí)，不負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)。

　　我的英語(yǔ)老師作文 14

　　今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話來(lái)既幽默又好聽(tīng)。

　　我們的.英語(yǔ)課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們?cè)俜中�，我�?要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì)了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

　　張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 15

　　我的英語(yǔ)老師姓劉，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張嘴小小的，鼻子尖尖的，越看越像外國(guó)人，怪不得教英語(yǔ)呢。

　　miss劉會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡上她的課。她能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說(shuō)講單詞吧，她不是領(lǐng)著我們死記硬背，而是把其中一個(gè)單詞稱為“炸彈”，當(dāng)她讀到“炸彈”的時(shí)候，你就不要出聲，只要一出聲，就會(huì)被“炸死”怎么樣， 有趣吧！ [這就是她教單詞的秘密武器]

　　有時(shí)，她還會(huì)給我們念單詞讓我們做動(dòng)作，然后選一名同學(xué)當(dāng)監(jiān)督，如果你做錯(cuò)動(dòng)作的`話可就要受到小小的懲罰喲！

　　有一次，miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的游戲，同學(xué)們可高興了都爭(zhēng)先恐后的參加�？汕疤崾窍劝堰@幾個(gè)單詞會(huì)讀會(huì)背才能參加這個(gè)游戲，這有什么困難，同學(xué)們一會(huì)就把它背熟了。游戲開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，老師給他一個(gè)東西，然后他用英語(yǔ)流利地說(shuō)出了這個(gè)東西的名稱，就這樣我們?cè)诓恢�不覺(jué)中到了下課，那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中記住了單詞，你說(shuō)是不是很有趣。

　　我喜歡英語(yǔ)課，喜歡miss劉。

　　我的英語(yǔ)老師作文 16

　　看，五四班的課堂一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì)兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課？沒(méi)錯(cuò)，是我們的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師個(gè)不高，老愛(ài)梳個(gè)馬尾辮。她講課的.時(shí)候更是有趣，現(xiàn)在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧！

　　記得我們上第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，學(xué)了5個(gè)單詞：old、young、funny、strict、kind。等同學(xué)們把這5個(gè)單詞的意思背得滾瓜爛熟后，老師就做動(dòng)作，讓我們猜是哪個(gè)單詞。只見(jiàn)她裝成一個(gè)老爺爺，弓著背，摸著胡子。我們馬上猜出來(lái)，是“old”！然后老師像一個(gè)年輕人挺起腰板，做出精神抖擻的樣子。是“young”！我們大聲喊道。接下來(lái)，老師裝成一個(gè)小猴子，那個(gè)樣子，讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒(méi)還沒(méi)順過(guò)來(lái)呢，只見(jiàn)老師又挺直腰板，板著臉做出了很?chē)?yán)肅的表情。這樣，我們又笑翻了天。

　　在老師惟妙惟肖的表演中，我把這5個(gè)單詞記得更牢固了。

　　這就是我們幽默、風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，我們跟著她學(xué)到了很多的知識(shí)。我們都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 17

　　我的英語(yǔ)老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個(gè)子，常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。

　　英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿了笑容。上課時(shí)，他給我們講習(xí)題，我們沒(méi)有弄懂，他會(huì)細(xì)心地再講一遍。有一次，我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì)做，王老師慢慢的跟我講：“這個(gè)題的意思是說(shuō)，你在前面寫(xiě)一個(gè)單詞，后面的單詞的開(kāi)頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如，“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”，那么英語(yǔ)也是一樣的，懂了嗎�！薄岸�了�！蔽矣X(jué)得王老師多么親切呀！

　　王老師也有暴躁的時(shí)候。每當(dāng)王老師走進(jìn)我們的教室，總會(huì)聽(tīng)到一陣喧鬧的說(shuō)話聲。我們班的'同學(xué)天不怕地不怕，在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話。那一節(jié)英語(yǔ)課，我們班的楊晟一直講話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師走下講臺(tái)，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺(tái)上，王老師的臉頓時(shí)顯露著嚴(yán)肅的神情，我們?nèi)�班的同學(xué)都被嚇呆了。

　　這就是我們英語(yǔ)老師，一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 18

　　我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。

　　但是就像他自己也常用來(lái)調(diào)侃自己的那句話一樣：濃縮的都是精華。

　　我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的'班主任，可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都想讓自己的小孩可以當(dāng)他的學(xué)生。

　　他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話，聲音都非常好聽(tīng)。

　　不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級(jí)里，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)秀。

　　老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對(duì)大伙都是一視同仁。

　　他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。

　　有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應(yīng)該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。

　　因?yàn)樗�有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)還都不錯(cuò)。

　　大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 19

　　我有一位既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默詼諧的英語(yǔ)老師，她30多歲，中等個(gè)子，皮膚很白，鼻梁上總架著一副粉色邊框的眼鏡，她愛(ài)穿長(zhǎng)裙和高跟鞋，走路時(shí)發(fā)出的“噠噠”聲，就像我練琴時(shí)的節(jié)拍器發(fā)出的聲音一樣，很有節(jié)奏感。

　　說(shuō)她嚴(yán)肅認(rèn)真，是因?yàn)樗龑?duì)我們的'功課抓的很緊。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，甚至平常的字帖練習(xí)，她都

　　會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的給我們批改。哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出錯(cuò)，都逃不過(guò)她的“法眼”，她會(huì)認(rèn)真的給我們指出來(lái)要求我們仔細(xì)訂正。這樣的她，讓我們從來(lái)不敢有半點(diǎn)馬虎。

　　說(shuō)她幽默詼諧，是因?yàn)樗�在給我們上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些幽默的話，讓課堂氣氛變得很輕松活躍。有一天，她正在講課，班里的一位同學(xué)睡覺(jué)被她發(fā)現(xiàn)了，我們都不由得替那同學(xué)捏了一把汗，心想，慘了，一頓批評(píng)是少不了了。只見(jiàn)老師不緊不慢地走到那位同學(xué)跟前，輕輕地?fù)u了搖他說(shuō)：“某某同學(xué)，天亮了！沒(méi)想到我講課竟然還有催眠效果�。　贝蠹胰滩蛔∫魂嚭逄么笮�，那位同學(xué)羞紅了臉，連忙給老師道歉。英語(yǔ)老師不但沒(méi)有批評(píng)她，還提醒他一定要注意作息時(shí)間，不要影響功課。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我們大家都很喜歡她。

　　我的英語(yǔ)老師作文 20

　　她，高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)被整理的整整齊齊，一雙明亮的眼睛散發(fā)著自信、堅(jiān)定的光芒，對(duì)我們非常的溫柔、親切，這就是我的英語(yǔ)老師---祝老師。

　　祝老師對(duì)我們即體貼又嚴(yán)厲，她就像媽媽呵護(hù)孩子一樣對(duì)待我們。她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，總是讓我們認(rèn)真上課，認(rèn)真思考。記得有一次，我在學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)遇到了困難，祝老師用溫柔的.聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了？遇到困難是不是？”我小聲地對(duì)她說(shuō)：“是的，老師，這篇課文我有點(diǎn)聽(tīng)不懂�！薄斑@樣啊，那我把這篇再給你講一遍吧！”祝老師輕聲細(xì)語(yǔ)的又給我講了一遍，直到我聽(tīng)懂了理解了。祝老師講課很與眾不同，跟別的老師都不一樣，她會(huì)先讓我們讀一遍課文，然后再用自己學(xué)過(guò)的音標(biāo)把新單詞拼出來(lái)，當(dāng)我們遇到困難不會(huì)拼寫(xiě)時(shí)，祝老師不但不會(huì)吵我們，反而還慢慢地教我們，直到把我們每個(gè)人都教會(huì)。祝老師上課很認(rèn)真，每節(jié)課的內(nèi)容都要求我們必須掌握，并且每個(gè)單詞、句子、課文都要背誦乃至?xí)�拼�?xiě)、默寫(xiě)，老師還會(huì)認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，并且要我們保證百分之百的正確率。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，她在我的心里播下了認(rèn)真學(xué)習(xí)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘！

　　我的英語(yǔ)老師作文 21

　　她是一個(gè)外柔內(nèi)剛的女子，是我人生中的導(dǎo)師，也是我迷路后的引路人。

　　初次見(jiàn)面，我就想用我學(xué)過(guò)的所有美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她，二十歲出頭的年紀(jì)，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強(qiáng)大了她的氣場(chǎng)，一頭烏黑濃密的`長(zhǎng)發(fā)隨之?dāng)[動(dòng)，更顯的溫柔可親，這位英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)就是溫柔，和藹可親。

　　英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋，每次講課同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)的很認(rèn)真，我不會(huì)因?yàn)樗�是女老師就欺�?fù)她，這種不怒自威的氣場(chǎng)真的令人敬佩，上課的時(shí)候我們叫她小李老師，平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個(gè)微信群，放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語(yǔ)小故事，有時(shí)候還有她的日常，同學(xué)們也是暢所欲言，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，小李姐姐還會(huì)給我們發(fā)紅包，金額不大但滿滿的都是祝福。

　　小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳�年級(jí)倒數(shù)第一，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認(rèn)真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學(xué)們更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也是直線上升，感謝她我們的小李老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 22

　　我的英語(yǔ)老師是一個(gè)有趣的老師，也是一個(gè)幽默的老師，我很喜歡她。英語(yǔ)老師的課，我們都很喜歡。每次我們都迫不及待的等著英語(yǔ)老師來(lái)給我們上課。

　　英語(yǔ)老師，經(jīng)常穿著一件黑色的小夾克，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，頭發(fā)上總是能聞到百合花香的味道，眼睛小小的。像兩顆黑色的小葡萄，英語(yǔ)老師有著一張會(huì)說(shuō)的櫻桃小嘴兒，臉蛋紅紅的，還有一對(duì)柳葉眉。這就是我們的英語(yǔ)老師耿老師。

　　耿老師是一個(gè)溫柔的'老師，但是上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，一次，我們班的一位同學(xué)在和他的同桌在那里說(shuō)話，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，把他們的書(shū)沒(méi)收了，不讓，他們上課讓他們?nèi)チP站。直到他們想上課了，英語(yǔ)老師才把書(shū)給他們，班里的同學(xué)都不敢不聽(tīng)課，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，老師也非常寬容，每次不管同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，或者回答不上來(lái)的問(wèn)題，老師都很寬容了，我記得有一次。一位同學(xué)因?yàn)椴恍⌒陌延⒄Z(yǔ)老師的杯子摔碎了。英語(yǔ)老師不僅沒(méi)有怪她，還安慰她，別哭了，英語(yǔ)老師可真溫柔啊，我真喜歡她。

　　英語(yǔ)老師也非常地關(guān)愛(ài)同學(xué)們，一次，一個(gè)女同學(xué)喊著肚子痛，痛的還挺厲害的，英語(yǔ)老師就把他背到醫(yī)務(wù)室開(kāi)藥。就連醫(yī)藥費(fèi)都是老師出的錢(qián)，我喜歡英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師真好！我喜歡他！

　　我的英語(yǔ)老師作文 23

　　我們班有個(gè)英語(yǔ)老師，頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)她有時(shí)候戴眼鏡有時(shí)候不戴眼鏡。

　　英語(yǔ)老師教英語(yǔ)特別好有一次，我的同桌有一句話他不知道怎么讀，老師就告訴他。老師每一節(jié)都讓我們讀讀課后的課文。讀的時(shí)候老師就邊走邊看著。只要有一個(gè)同學(xué)不會(huì)獨(dú)立句話就舉手，老師就會(huì)來(lái)。給他說(shuō)這句話，怎么讀。我的同桌他就有幾句不會(huì)讀的，就去找老師。有時(shí)候我們的英語(yǔ)老師還會(huì)讓我們默寫(xiě)26個(gè)英文字母。不過(guò)老師從來(lái)都不會(huì)改。有的時(shí)候我們老師還會(huì)讓我們看一些英語(yǔ)版的電影。順便讓我們從中學(xué)習(xí)一下怎么讀一些句子的英語(yǔ)。我們班好像都有咦，小部分的人不會(huì)了，不過(guò)大部分的人都會(huì)。有的時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)老師教的.好。

　　有一次我們老師抽讀背課文。有十幾個(gè)同學(xué)還不背會(huì)那個(gè)課文，老師就讓他們站到后面。直到背會(huì)了再回到座位上�？墒且惶爝^(guò)去了，他們還是不會(huì)背。后來(lái)我的同桌也被罰到后面了，但是他每天晚上堅(jiān)持讀書(shū)到現(xiàn)在只會(huì)讀第一單元的單詞，老師就說(shuō)你回去吧，因?yàn)槟阋呀?jīng)很努力了。讀課文的時(shí)候他和平常一樣，不會(huì)的讓老師幫他讀，然后他在記下來(lái)讀。這些天，后面的人越來(lái)越少直到?jīng)]有。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師一個(gè)對(duì)我們還有好的老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 24

　　他，戴著鴨舌帽，他，披著一件灰外套，好似一個(gè)老干部。他就是我的老師——應(yīng)老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開(kāi)始的。那時(shí)，我來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，難免有些生疏。可是他的'課，我覺(jué)得格外親切。

　　那是他上的英語(yǔ)課，在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅，就是用音標(biāo)記單詞，可是剛接觸音標(biāo)的我，根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音，使我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)的不堪入目，應(yīng)老師見(jiàn)了，不由的開(kāi)起了玩笑：“我可真是傷心啊！”他說(shuō)完后沒(méi)有馬上走開(kāi)，反而是幫我認(rèn)真的分析起來(lái)，邊說(shuō)邊讓我作筆記。讓我記清楚，下次聽(tīng)寫(xiě)不要那么多錯(cuò)，那么辛苦的訂證。

　　窗外的鳥(niǎo)兒在歡唱，伴著我“唰唰”的寫(xiě)字聲和應(yīng)老師的講解聲。

　　“colour，green，smart……。”又是一次聽(tīng)寫(xiě)，可這次，我有了應(yīng)老師親身傳授的聽(tīng)寫(xiě)寶典，終于破了我的記錄，拿了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)一百分！拿著聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，我的耳邊好似又響起應(yīng)老師給我認(rèn)真的講解聲。

　　應(yīng)老師在我的腦海中不只是英語(yǔ)王，還是一個(gè)“百科全書(shū)”。

　　在上課的前幾分鐘，應(yīng)老師總會(huì)來(lái)和我們“談?wù)勅松�”，“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　我的英語(yǔ)老師作文 25

　　我的英語(yǔ)老師夏老師，一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，很漂亮。

　　夏老師和藹中帶著嚴(yán)厲。上課時(shí)她的聲音很高亢，帶著一種她特有的磁性，吸引著同學(xué)們。當(dāng)我們上課不專心的時(shí)候，她那銳利的眼睛掃視我們，高亢的聲音穿透整個(gè)教室似的，我們非常害怕；但我們成績(jī)好起來(lái)的時(shí)候，那雙眼睛卻瞇成了一條彎彎的線，洪亮的聲音中充滿激動(dòng)和興奮，仿佛考好的'不是我們而是她自己似的。每次看到她臉上那甜蜜的笑容，我們的內(nèi)心也不由自主地蕩漾著幸福。

　　以前我的英語(yǔ)一竅不通，因?yàn)槲沂菑霓r(nóng)村轉(zhuǎn)到四村小學(xué)的。老家的教學(xué)條件比較差，英語(yǔ)基本上都不學(xué)。今年我四年級(jí)了，第一單元測(cè)試我考了54分，當(dāng)時(shí)我又羞又急，夏老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，能考成這樣很不錯(cuò)。那短短的一句話像一劑強(qiáng)心針給我注入了奮斗激情。第二單元測(cè)試我考了74分，老師高興地說(shuō)：“比上一次進(jìn)步了很多�！钡谌龁卧�我考了94分，老師非常激動(dòng)，臉上綻開(kāi)了花朵，卻又不忘提醒道：“這一次考得非常好，但是還不能驕傲哦�！币淮未蔚倪M(jìn)步，這都是夏老師課外幫我補(bǔ)習(xí)功課的成果！

　　這就是我可愛(ài)、可親、可敬的夏老師。我喜歡你，祝你永遠(yuǎn)年輕漂亮！

　　我的英語(yǔ)老師作文 26

　　說(shuō)起和藹可親，我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師瓜子臉，小巧玲瓏的眼睛，大耳朵，小鼻子，一言不合就會(huì)笑起來(lái)！高高的個(gè)子，還不愛(ài)發(fā)脾氣！

　　老師不但長(zhǎng)的漂亮，而且講課也十分生動(dòng)，你想不聽(tīng)都難。

　　最讓我感動(dòng)的是昨天早上，英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷，我聽(tīng)得入了迷，卻忘了做筆記，張老師慢慢走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的卷子上沒(méi)有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我，誰(shuí)知老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“韓家澍，寫(xiě)上筆記”。我回了一聲，但又一想我忘了要寫(xiě)什么，怎么辦？這時(shí)，我旁邊多了張卷子，原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了，張老師為了讓我學(xué)好，自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì)兒，張老師關(guān)心地問(wèn)我：“抄完了嗎”？看到老師溫柔的眼神，我心里甚是感動(dòng)！

　　想到以前，每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我都很不自覺(jué)，就到上英語(yǔ)課的`時(shí)候老說(shuō)話，光氣老師，每節(jié)課都被罰站，真是太不應(yīng)該了。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：我以后上課再也不說(shuō)話了，我要好好學(xué)讓您覺(jué)得我很棒，如果再說(shuō)，我要主動(dòng)寫(xiě)檢查，請(qǐng)您監(jiān)督，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，萬(wàn)萬(wàn)感謝！

　　這就是我們的張老師，一個(gè)讓我們尊敬的張老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 27

　　我的寫(xiě)作英語(yǔ)老師是胡小麗，她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕，但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是，她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí)，她露出一雙丑陋的.大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。

　　我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學(xué)生們的成績(jī)提高了很多，但是他們的病情很?chē)?yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任，一個(gè)真正的老師。

　　在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè)，這樣我們就沒(méi)有足夠的睡眠，早早去學(xué)校給我們上課，還會(huì)生一些沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生的氣。

　　我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過(guò)去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發(fā)出了五彩繽紛的光。

　　老師，我愛(ài)你。

　　我的英語(yǔ)老師作文 28

　　我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì)微笑著給我們上課。但是她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn)，一個(gè)單詞要教好多遍。有的'同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。

　　這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jī)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 29

　　我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師，他很黑，黑的.就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候，我們都做得規(guī)規(guī)整整，他卻做得滑稽搞笑，一會(huì)兒做個(gè)鬼臉；一會(huì)兒摸個(gè)頭發(fā)；一會(huì)兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，我們比老師早到了一個(gè)小時(shí)，我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō)：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好哇！”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)他們又要遲到了！”這番話可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計(jì)他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)。

　　有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師，我真開(kāi)心！

　　我的英語(yǔ)老師作文 30

　　我們的英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我看到他時(shí)，我認(rèn)為五年級(jí)的這學(xué)期將是一場(chǎng)災(zāi)難，這樣一個(gè)兇猛的`老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語(yǔ)課的時(shí)候，我緊張不安，害怕任何不幸。然后我可能會(huì)吃“竹筍炒豬肉”。

　　但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很?chē)?yán)格，但是很容易去上課。你看，當(dāng)劉老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，如果你在課堂上搗亂，老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫(xiě)英語(yǔ)課文十遍。快看。另一個(gè)學(xué)生來(lái)到門(mén)口。老師在講臺(tái)上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們?cè)谡f(shuō)什么。說(shuō)著，老師殺雞給猴看，“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f(shuō)。

　　“告訴我剛才我做了什么！”英語(yǔ)老師就像審問(wèn)囚犯一樣。

　　“和你的同桌談?wù)劇�…”他支支吾吾地說(shuō)。

　　“我剛才說(shuō)的，哪個(gè)詞，什么意思�！崩蠋熯B續(xù)問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。

　　"...昨天...意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

　　我很快舉起手，就能輕松解決英語(yǔ)問(wèn)題。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在英語(yǔ)課上。

　　這是我們的英語(yǔ)老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 31

　　我的英語(yǔ)老師叫任群麗，今年20來(lái)歲。她年輕漂亮，苗條的身材多彩的服裝，得體又大方。

　　我很喜歡任老師。我喜歡她，不是因?yàn)樗�年輕漂亮，而是她的英語(yǔ)課講的`非常好，講課時(shí)聲音響亮，講的也非常清晰，讓人易懂。她每次讀英語(yǔ)課文我都特別愛(ài)聽(tīng)；還有她是一個(gè)很?chē)?yán)厲很負(fù)責(zé)任的老師，她上課時(shí)很認(rèn)真，課堂上不許任何人說(shuō)話，完不成任務(wù)的會(huì)被她留下來(lái)。她也陪著，直到都完成任務(wù)為止。她很?chē)?yán)厲也很認(rèn)真，雖然嚴(yán)厲的有點(diǎn)兒讓我害怕，但我知道她的嚴(yán)厲是為了讓我們更好地學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，所以我非常能接受和理解老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)。

　　也只有她的嚴(yán)厲讓我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，也只有她的認(rèn)真讓我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快。我才能有實(shí)力參加湖北省第三屆“步步高杯”英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。雖說(shuō)只獲得了二等獎(jiǎng)，但在眾多選手激烈的角逐下能取得這樣的成績(jī)還是比較理想的。

　　我決定在以后的學(xué)習(xí)中，在英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)和管教下，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好，我也會(huì)努力的好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　我的英語(yǔ)老師作文 32

　　要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材，圓圓的臉蛋兒，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，再加上甜甜的笑容，總是那么和藹可親。

　　四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，朱老師笑容滿面地迎接我們�！巴瑢W(xué)們好，現(xiàn)在由我擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著站在講臺(tái)上，開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯，大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。

　　朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn)，讓我講給娓娓道來(lái)。

　　她經(jīng)常稱呼同學(xué)們?yōu)閷氊�。她上第一�?jié)課時(shí)叫“寶貝，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀�?nèi)�班頓時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當(dāng)她叫男生寶貝時(shí)，他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō)：“老師，你不要叫我們寶貝嘛！”老師口頭上答應(yīng)，實(shí)際上并沒(méi)有做到。總是寶貝來(lái)寶貝去。

　　我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn)，比如：她總是拿一副笑咪咪的.臉來(lái)迎接我們；生氣了總是嘟著一個(gè)嘴巴，顯露生氣的樣子……真可愛(ài)！當(dāng)然她除了有這些特點(diǎn)外，講課也十分認(rèn)真，出品成章，讓人佩服得五體投地。

　　可惜，我們上了六年級(jí)朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。

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