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英語歌曲教案優質
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的英語歌曲教案優質，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語歌曲教案優質1
一、教材分析：
歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現了歌曲的氣勢。給人以奮發向上的動力，激勵我們人人都要自強不息。
這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。
為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現歌曲的特點，并從中體驗成功與自信。
二、活動目標：
1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。
2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的特點。
3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。
三、活動準備：
經驗準備：了解一些常見的武術動作。
物質準備：課件、圖示。
四、活動過程：
1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢。
（1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂特點。
提問：他是誰？他哪方面最厲害？
這首歌曲，聽起來怎么樣？聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺？
（2）介紹歌曲名稱《男兒當自強》，理解“自強”的含義。
（3）聽音樂，運用動作自由表現自己對歌曲的感受。
提問：用什么動作能把歌曲的'有力、有氣勢表現出來？
小結：中國武術很厲害，動作也很有力，用武術動作來表現這首歌曲是最合適的。
2、幼兒自主探究武術動作，表現音樂的特點
（1）教師根據幼兒的動作表現，梳理主要動作（馬步、弓箭步、掌、拳）。
（2）出示圖示，幼兒探究武術動作。
① 出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。
② 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節奏變換動作）
（3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。 （重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作）
3、引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢
（1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。
（2）幼兒嘗試方陣舞展示。
第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。
第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。
第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。
4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。
英語歌曲教案優質2
活動目標：
1、 幼兒初步學會英語詞匯：loveChinagreat place.
2、 幼兒理解英語句型：I love China.I am from China.It’s a great place.
3、 在肢體語言中培養幼兒學習英語的興趣。
活動準備：
英語字卡（loveChinagreat place）、美國小朋友片、獎品。
幼兒會唱中文歌曲《我愛中國》
活動過程：
一、 活動前準備：
1、“Good morning,boys and girls!”
“First,let’s sing some songs.And meanwhile you can make some actio you like.”
2、“OK,now let’s count.One,two…”
“Boys and girls,are you ready?”
“Let’s begin.”
3、“Last week we have learned a Chinese song《I love China》.We are proud of our courtry.How impre ive we look when we sing this song .OK,let’s sing this song.And do actio you like.”(表揚孩子“Well done.”)
二、 主題
1、(出示圖片)“But there are two America .They can’t understand Chinese.How should we do?”(用中文翻譯)
幼兒自主回答。
2、“Yes,we can tra late this song into English.Now listen.”(師邊彈邊用英語唱)
“It’s great if America can catch you.Let’s learn it,OK?”(用中文翻譯)
（1）“First,let’s learn some words.”(翻譯)
拿出字卡a、love，“Pay attention to my mouth and my voice.” 配合動作。（翻譯）(注意傾聽，表揚并糾正個別幼兒的發音)
b、China, “Pay attention to my mouth and my voice.”配合動作。（翻譯）“Who want to try?…”(請個別幼兒說，并糾正。)
“I am from China.” 拍手（翻譯） (請個別幼兒說，并糾正。)
“I love China.” （拍手（翻譯） (請個別幼兒說，并糾正。)
c、great place, “Pay attention to my mouth and my voice.” 配合動作。（翻譯）
“Who want to try?…”(請個別幼兒說，并糾正。)
“It’s a great place.” 拍手（翻譯） (請個別幼兒說，并糾正。)
“loveChinaI love China.I am from China.great placeIt’s a great place.”
（2）“OK，let’s sing the song《I love China.》together.”
反復唱。
（3）“Let’s do some action to the song this time.”
三、“Say good bye to guest teacher.”
附：我愛中國（我來自中國，是個好地方，我來自中國，是個好地方。中國，中國，我愛中國。中國，中國，我愛中國。）
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