個人暴力應急預案范文（通用7篇）

　　在現實的學習、工作、生活中，難免會發生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發展勢態，就不得不需要事先制定應急預案。那么大家知道應急預案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的個人暴力應急預案范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　個人暴力應急預案1

　　第一章總則

　　一、編制目的

　　為及時處置校園欺凌和暴力事件，維護校園秩序，根據有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　二、適用范圍

　　學校內發生的學生群毆事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件；發生在校園周邊就近范圍內校園欺凌和暴力事件；在校師生發現本校學生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預案第一時間報警、報告。

　　三、基本原則

　　（一）統一指揮、快速反應。學校成立校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組（以下簡稱領導小組），一旦發生相關事件，保安人員要在第一時間啟動校園內報警系統、與公安聯網的報警系統。確保發現、報告、指揮、處置等緊密銜接，做到啟動預案，快速反應，正確應對，果斷處置。

　　（二）預防為本、及時控制。立足防范，抓早、抓小，做好相關信息的廣泛收集和有效研判，爭取早發現，早報告，早控制，早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍，避免影響學校總體秩序，影響社會安定。對正在發生的欺凌和暴力事件，現場人員第一時間予以制止,控制事態。

　　（三）各處聯動，協調配合。一旦發生欺凌和暴力事件，學校總指揮要統一部署，掌握信息；學校各級負責人、各處室要保持鎮定，協商溝通；發生超出學校處置和控制范圍事件，要立即上報教育、公安等部門，在其指導下開展應急處置工作。學校教職工和學生統一認識，不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，配合整體工作，維護秩序。

　　（四）減少損失、恢復常態。盡最大努力，最大程度地避免和減少人員傷亡，盡快恢復學校秩序，恢復工作和學習常態，消除事件對學校、對師生和家長的影響，減少財產損失和社會影響。

　　第二章組織機構及職責

　　四、組織領導（指揮）機構

　　學校成立應急處置指揮部（領導小組）。

　　總指揮：（校長任總指揮）

　　副總指揮：（學校分管負責人或處室負責人，排名第一的副總指揮同時兼任現場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權）

　　成員：（學校處室負責人、班主任等有關人員）

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作；對重大突發事件處置工作有關事項作出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對分設各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門請求救援事項。

　　五、分工負責機構

　　（一）組織協調組

　　組長：成員：

　　主要職責：負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責綜合協調工作；負責部門、單位來人接待工作。

　　（二）警戒疏散組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的，負責疏散學生，或告知和引導學生到某場所集中，或告知學校在教室關閉門窗不外出；負責維護秩序，保護現場；把好校門關口；協助救助等其他工作。

　　（三）緊急救護組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，以搶救生命為第一，其次視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；

　　負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間；預防次生災害發生。

　　（四）通訊聯絡組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責對內對外的通訊聯絡；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發布信息通稿。

　　（組織協調組掌握最全面的信息，也具有通訊聯絡的職能，因此，通訊聯絡組可歸屬于組織協調組。將通訊聯絡組單列出來是說明通訊聯絡、信息歸集和發布的重要性）。

　　（五）后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。

　　（六）家長接待組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。（家長接待不用于上級及其他相關單位來人接待，家長接待是維護平穩局面的重要工作，尤其是對于事件中傷亡學生的家長，接待和安撫工作尤為重要。）

　　第三章預防與教育

　　六、預防與教育

　　學校在日常做好以下工作，責任分工到具體處室、人員。

　　1.加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

　　2.做好預案的發放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應急預案的內容；加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

　　3.各部門運用各種形式，加強對學生法紀教育、安全教育，增強學生的自我保護意識，落實宿舍值班制度；落實教師上課和課外輔導常規，確保教師堅守崗位。

　　4.在校衛生保健室常備一定應急醫療物資；確保醫生值班。

　　5.健全學校各項規章制度。組織集體性活動要有教師帶班，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

　　6.值班領導履行工作職責，堅守學校，有事外出必須告請其他領導代履行值日工作職責。

　　7.印制和及時更新全校教師通訊錄，并定期核對電話號碼，所有領導、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。

　　8.學校負責人、處室要掌握公安、醫院、社區等辦公電話、負責人電話。

　　第四章應急處置

　　七預案啟動條件

　　正在發生較為嚴重校園欺凌和暴力事件，可能導致人員傷亡，需要及時處置。

　　八、應急響應程序及措施

　　(一)接警與通知

　　事故發生后，在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生，防止事態擴大，并將所發生的事故的情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、班級、程度；在基本掌握事故情況后立即啟動應急預案。

　　學校負責人必須立即趕赴現場組織搶救。校長還要將事故有關情況上報教育局和醫療機構，報告應該包括以下信息：發生事故的學校名稱和地址；通報人的姓名和電話號碼；事故發生的時間與地點、種類、程度；已采取和準備采取的應急行動。

　　(二)現場應急搶救、現場保護

　　1.在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置（或撥打120救護）。同時，馬上通知相關負責人趕赴現場，同時通知搶救組成員迅速到現場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫院救治。在急救車到達前，應急急救組負責受傷學生處置。

　　2.班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫院詳細地址，請家長到醫院。

　　3.組織事發現場人員調查事件發生的過程，并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現場，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

　　(三)聯絡、教育

　　1.啟動預案后，在24小時內寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數；事故原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　　2.班主任分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂；對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導；如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長或上級部門同意，統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　(四)接待家長和后勤支援

　　1.看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪，班主任做好家長的.思想工作和接待工作，根據學生事故處理統一規定要求，協助處理死學生的善后工作。

　　2.要依法調解安撫，不要信口開河，隨意表達立場和觀點。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，報請上級部門介入調解解決。

　　3.事故處理結尾階段，起草《協議書》。《協議書》要寫清協議學校、當事人雙方的身份；學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協議；三方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。

　　4.組織保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理。

　　第五章后續處置

　　九、后續處置

　　突發事件應急處置完畢后，學校要繼續做好以下工作。

　　1.積極配合上級部門調查處理，如實提供情況；準備好相應材料備查。

　　2.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，進行科學心理疏導，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。

　　3.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規進行，努力維護學校和社會的穩定。

　　4.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　5.配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。并向教育局報告事故處理結果，責任認定。

　　6.總結經驗教訓，查找制度、管理等存在的問題，制定更加完善有效的防范措施。

　　第六章附則

　　十、附則

　　1.本預案的解釋權歸學校安全應急工作領導小組

　　2.本預案制定于年月，于年月日進行修訂發布，年月日起實施。

　　3.除統一征求意見外，日常對本預案的意見建議向×××處（室、科）反饋。

　　4.本預案除根據情況變動外，每學年開始，應根據人員及工作崗位變動情況進行修訂。

　　5.本預案送×××教育局備案。

　　個人暴力應急預案2

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。

　　為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[2016]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組 長：一把手

　　副組長：副校長

　　成 員：中層干部 班主任

　　二、主要領導職責：

　　一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

　　副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

　　德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

　　班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

　　中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

　　各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應急預案》。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

　　2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　6、校門口公告校園報警電話聯系人：周洪亮 電話xx

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

　　個人暴力應急預案3

　　學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。

　　（一）健全組織：

　　1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。

　　領導小組成員名單：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：各班主任

　　成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

　　２、突發事件應急小分隊名單：

　　（二）預防措施：

　　1、制定嚴格的安全保衛制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。

　　2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。

　　3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每周進

　　行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。

　　（三）預案實施的組織機構：

　　現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。

　　1、撲救行動組：應急小分隊

　　2、通訊聯絡組：當日值班主任

　　３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。

　　4、安全防護救治組：當日值班教師及后勤人員

　　5、善后處理組：安全處

　　（四）預案的實施：

　　1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。

　　2、領導小組接到報告后，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。

　　3、趕赴現場后，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

　　4、每個班級要明確疏散，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，并做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害

　　5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。

　　6、事后立即組織有關人員進行善后處理事宜。

　　（五）對撲救行動組的要求：

　　如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學校利益大于一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。

　　個人暴力應急預案4

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處理侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的穩定，特制定本預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病、極少數行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　二、預防措施

　　1 、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2 、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關有效證件并做好登記。

　　3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　三、處理程序

　　一旦發生學校暴力事件，應按下列程序處理：

　　1、校長：立即報警，并在第一時間通知上級部門請求支援。

　　2、副校長：立即聯系村醫療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫院搶救。

　　3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發區。

　　4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，并協助將受傷的師生送往醫院搶救。

　　5 、如發生劫持人質事件，學校應派應變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。

　　6、何飛、魏恩龍：保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善后處理。

　　7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩定，對學生心理傷害進行教育。

　　四、成立防范校園暴力事件應急處理工作領導小組。

　　組長：（校長）

　　副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）

　　成員：各班班主任

　　應急領導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務。

　　1、負責有關文件、資料的收集和整理，擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯絡、互通情況等。

　　2、及時向輔導站提供各種相關信息和資料；負責與事故現場指揮人員、政府及公安、醫療部門保持聯系。

　　3、對人員傷亡情況進行調查，評價、了解、匯總。

　　4 、寫出搶救情況工作總結，報領導小組審核后上報。

　　個人暴力應急預案5

　　為了認真貫徹落實國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關于學校安全工作會議精神，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責

　　發生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　職責發生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　二、防止校園暴力事故應急組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園暴力報告流程圖

　　發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意

　　教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，

　　保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然后由教師報告校長。

　　報告教育局

　　現場防暴組疏散引導組通訊聯絡組現場救護組

　　現場

　　四、校園暴力處理程序及措施：

　　1、發現校園暴力者的應急措施。

　　①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

　　②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

　　2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現常

　　3、各應急組現場救護

　　現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現常①公安局“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

　　②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　個人暴力應急預案6

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案，

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：張浩平

　　副組長：姚雯

　　組員：凌嶺、陳斌、劉暢、劉彤、徐梁、王桂華、王君、肖慶、年級組長

　　2、職責

　　①負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

　　②負責為受傷學生提供及時有效的救護；

　　③負責疏散引導學生到安全場所；

　　④負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

　　③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應急處置預案。領導小組成員要積極開展工作，如發生劫持人質事件，學校相關人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，學校衛生老師要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

　　個人暴力應急預案7

　　一、成立領導小組

　　組長：吳xx(電話：13820xxxxxx座機：8684xxxx)

　　副組長：米xx(電話：15902xxxxxx)

　　成員：王xx唐xx王xx張xx唐xx班主任

　　二、適用范圍

　　本預案適用于應急處置境內外恐怖組織和非法分子劫持未成年學生的恐怖活動和突發的暴力事件。主要包括非法分子闖入校園劫持學生、非法分子在學校組織校外集體活動中劫持未成年學生的事件以及社會閑雜人員等對社會不滿，闖入學校x、家長或學校工作人員精神有問題，突然發作，對學生和教師造成傷害、與學校或教師有矛盾的家長，借機對學校里的教師和學生造成傷害。

　　三、預防辦法：

　　1、對于社會閑雜人員，門衛一律不得放其進入校園。

　　2、對于精神有問題的家長或學校工作人員，學校要做好個案，平時經常關心。對于有精神問題的家長，門衛不得讓其進入校園。

　　3、對于與學校或教師有矛盾的家長，校方主動與其溝通，爭取化解其內心不滿，不使矛盾進一步激化。

　　4、對進入人員，保安要嚴格執行檢查，并進行登記。

　　5、對門衛增加防護器具(除以前的x外，增添5根鎬把)

　　三、基本原則

　　處置劫持未成年學生事件的基本原則是：立即報警，統一指揮、減少損失，快速處置，遵守法紀。

　　(一)立即報警

　　1、一旦發生非法分子闖入校園劫持未成年學生事件和突發的暴力事件，學校立即啟用110緊急按鈕，同時向公安部門和區教育局突發事件領導小組辦公室報告詳細情況;

　　2、一旦發生非法分子在學校組織的校外集體活動時劫持未成年學生事件，活動組織者和現場教師必須立即向公安部門和區教育局突發事件領導小組辦公室報告。

　　3、外來人員未經允許強行闖入，門衛不得放行，追趕不及應馬上通知總護導教師及有關領導，及早將闖入者查清逐出校門。

　　4、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，第一目擊者馬上報告校長或通知門衛，在第一時間啟動報警按鈕。(學校緊急報警電話裝在傳達室和校長室)

　　(二)統一指揮

　　按照“統一應急指揮機構、統一應急報警體系，統一應急通信平臺”的要求，學校必須各司其職，密切配合，妥善、高效地開展應急處置工作。

　　(三)減少損失。接報后，校長、護導教師、保衛人員和有關人員迅速趕到現場控制局面。校長、總務主任、工會主席負責與犯罪分子周旋，德育處和其他教師負責保護學生，盡一切努力，限度地避免和減少人員傷亡，減少財產損失，控制社會影響，盡快恢復正常教育教學秩序。

　　(四)快速處置。學校必須采取一切有效措施和手段，迅速按照學校的應急處置指令和職責分工，開展各項處置工作，有效控制局面和事態發展，如有人員受傷，立即送就近醫院救治，妥善處理善后工作。

　　(五)遵守法紀。在處置非法分子劫持未成年學生事件時，學校突發事件領導小組要遵守國家和地方法律、法規。

　　四、組織指揮

　　(一)啟動處置預案。發生劫持未成年學生事件后，啟動本預案，按照學校的應急處置指令開展工作;

　　(二)應急處置現場指揮部

　　1、學校負責人要按照市應急聯動中心要求進入應急處置現場指揮部，并立即向區教育局報告現場指揮部的地點及聯系方式。

　　2、現場指揮部由下列人員構成：

　　(1)總指揮。由區教育局突發事件領導小組負責人、校長任現場指導部總指揮。

　　(2)副總指揮。由后勤主任擔任現場副總指揮。

　　(3)現場指揮員。根據現場處置的需要，由德育主任擔任現場應急處置的現場指揮員。

　　(4)指揮聯絡組。由校長室、德育處、后勤組組成指揮聯絡組。指揮聯絡組主要負責現場指揮部的具體事務，下達現場指揮部門的指令，記錄現場處置情況，協調各參與有關工作，與區應急聯動中心保持聯系。

　　3、現場指揮部組織指揮程序

　　(1)進入崗位。學校負責人、聯絡員進入現場指揮部后，到指揮聯絡組領取統一編號的通信工具和識別標志，并根據職責分工，迅速開展工作。

　　(2)情況匯總。參與現場先期處置的學校負責人迅速向現場指揮部反饋現場處置情況，由指揮聯絡組負責匯總。

　　(3)分析判斷。學校負責人要向現場指揮部總指揮詳細報告事件的危害程度、是否存在遭受后續攻擊的可能，以及自己的分析意見。

　　(4)指揮決策。在分析判斷的基礎上，現場指揮部迅速研究現場處置措施，果斷作出指揮決策。

　　五、應急處置程序

　　(一)疏散師生。學校按照區應急聯動中心指令，立即有序地組織師生疏散到安全地區，并明確專人負責維持秩序，疏散中發生師生傷害事故時，要開辟臨時場所安置，并立即報告上級部門，待醫療救護人員到場。

　　(二)封鎖現場。公安機關趕到現場后，學校準確向警方提供案發地的通道等情況，并配合做好設置警戒線、封鎖現場工作;若學生家長或圍觀群眾欲越過警戒線的，學校要積極配合公安部門做好勸阻及情緒穩定工作。

　　(三)預備攻擊。當防恐突擊力量做好武力突擊準備時，學校要按照現場指揮部指令，配合公安部門做好中心現場的封鎖工作，配合救護力量做好準備工作。

　　(四)武力突擊。反恐突擊力量實施武力突擊時，學校要做好已疏散師生的隱蔽工作。

　　(五)現場處理。搶救傷員，將傷員送至相關醫院時，學校派人陪同前往;公安部門負責核查被解救人質以及非法分子的真實身份，并組織開展現場尸體的辨認工作，學校要配合做好師生身份核對工作。

　　(六)現場清理。學校要配合各級部門工作人員清理現場。

　　(七)報告情況。現場指揮員及時向現場指揮部或市應急聯動中心報告現場處置情況。學校要立即向保險公司報告學生傷亡情況。

　　六、善后處置措施

　　(一)評估分析。劫持事件應急處置工作基本完成后，指揮部立即組織有關人員對恐怖事件造成的危害結果，以及對本區社會政治穩定可能構成的威脅進行評估分析，并下達指令全力做好各項善后工作，維護本市社會政治穩定。

　　(二)適時公布案情。區委宣傳部、區政府新聞辦根據相關報道原則，籌備召開新聞發布會，適時公布案情和調查情況，或請區教育局領導發表講話。學校不向社會公布案情。

　　(三)收集社情動態。學校要做好當事學生及家長的情緒穩定工作，舉一反三，布置防范等工作，關注轄區內師生動態并加以引導。

　　(四)安撫慰問師生。學校迅速派出干部安撫傷員及死者家屬，做好善后處理工作，安排好他們的生活，同時，做好宣傳工作，消除社會恐慌，對師生及家長提出的正當要求盡快予以滿足。

　　(五)其他善后工作。處置工作基本完成后，學校要立即匯總情況上報區教育局，并對處置工作進行總結評估。

　　七、處置保障。

　　學校按照職責分工進行應急準備，加強日常工作，為處置劫持學生事件提供切實、可靠的保障。

　　(一)應急隊伍保障。建立學校反劫持應急處置隊伍。學校應急隊伍的總體情況、力量組成、處置能力，每年年初接受區教育局突發事件領導小組組織相關職能部門檢查和評估。學校應急隊伍的重大調整和人事變更，報區教育局突發事件領導小組備案。

　　(二)開展應急演練。學校制訂相應的處置方案，并積極開展應急處置技能培訓和應急演練。

　　(三)設施保障。學校對110報警按鈕、紅外線周界報警和學生宿舍監控裝置等安全防范設施應經常維護和檢查，確保設施完好和正常使用。

　　(四)通信保障。學校值班室電話要有來電顯示功能，學校主要負責人的家庭電話及手機保持24小時暢通。

　　八、防范和宣傳

　　(一)宣傳教育。學校要加強有關預防恐怖襲擊常識的宣傳教育，鼓勵學生和家長舉報恐怖活動線索，廣泛調動師生、家長參與反恐怖斗爭的積極性，增強師生防范意識，提高師生防范能力。

　　(二)培訓演練。學校要將應對和處置反劫持事件的相關知識納入各級學校領導的培試課程。對反劫持應急處置人員要開展經常性培訓，切實提高他們應對和處置劫持事件的能力，學校要不定期地組織全校師生開展專項演練。

　　九、預案管理

　　學校要根據本預案的實施細則，報區、鎮教育行政部門突發事件領導小組備案。

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