暑假研修心得體會

時間：2024-07-09 17:22:59 研修心得我要投稿

暑假研修心得體會15篇(精選)

　　當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的暑假研修心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假研修心得體會15篇(精選)

暑假研修心得體會1

　　通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的`機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。

　　夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。

　　教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠程培訓越辦越好!

暑假研修心得體會2

　　XXX老師的講說課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充裕體現了知識與技能有機的結合。在教學中指導學生利用已有的知識和經驗提出問題辦理問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等研究活動，教學環節層次清楚，使學生在愉快的環境中獲取知識。

　　亮點一，聯系生活，開端感受、認識周長首先，用形象生動的.、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產生了了解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。

　　其次，經由過程讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進一步理解、總結周長的意義奠定了基礎。這樣讓學生在實踐操作中研究，在動手中領悟，在觀察、比較、交流、歸結等一系列活動中，提升思惟、構建新知。

　　亮點二，動手操作，體會周長

　　用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學生大膽的暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然后指導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在辦理問題時，學生獨立思考，并在小組內會商交流自己的想法，在實踐動手操作中結合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的辦法。

　　其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們欣喜！學生流暢的思惟不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產生的。

暑假研修心得體會3

　　在這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，聆聽了來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學習、同組教研交流和日常教學感受三部分做簡單總結。

　　一、名師學習研修情況部分體會和收獲

　　首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師培訓而慶幸，我為我在名師培訓班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的`理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

　　二、在同組交流教研部分體會和收獲

　　聽完知名教授、專家講座后，我們學員又在本組進行學習和交流，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。在互動環節，學員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。學員們，在組長老師指導下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向。通過此次本次深入學習和交流，學員進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回學校中學講臺，上好課的學員奠定了更加堅實的基礎。

　　三、在崗學習研修情況部分體會和收獲

　　我帶著學習得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所私立中學，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學校可能效果很好，但是在我們私立學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，計劃以后讓博客來為自己提高業務能力、提高教學質量服務，促進自己業務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎。

　　總而言之，通過這次名師培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養大餐的學習，也是促進我專業化發展的好機會。今后我將努力做到，將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發芽、結果。

暑假研修心得體會4

　　暑假是小學生們期待已久的假期，可以遠離學校的書籍，盡情地玩耍和放松自己。然而，暑假也是一個提升自己的時機。為了增加自己的知識儲備，許多學校都會組織暑期研修活動。我參加了學校組織的小學暑假研修，通過這段時間的學習和參觀，我有了一些新的心得體會。

　　首先，小學暑假研修給我提供了一個開闊眼界的機會。在日常的學習中，我們往往只了解書本上的知識，只見過學校的教室和校園。而通過研修活動，我們有機會參觀一些有意義的地方，例如博物館、科技館、工廠等。我曾參觀過一家工廠，親眼目睹了機器的運行過程，了解了一些生產的基本原理。這種參觀活動讓我們親身體驗真實生活中的科學知識，擴大了我們的知識范圍，對我們的學習也起到了很大的幫助。

　　其次，小學暑假研修讓我明白了學習不止于課堂。在暑假研修中，除了參觀外，我們還會參加一些講座、討論或團體活動。通過這些活動，我發現許多有趣的.知識和技能，并且能夠在交流中，聽到不同的觀點和思維方式。這讓我深刻認識到，學習是一個持續的過程，不僅局限于課堂上的知識，還要通過各種機會不斷學習和實踐。

　　另外，小學暑假研修也讓我意識到了專業知識的重要性。許多參觀的地方都有專業的工作人員給我們講解和解答問題。他們對自己的工作非常了解，并且有深入的知識儲備。通過他們的講解，我明白了專業知識在實際工作中的價值和應用。在我回到學校后，我決心要更加努力地學習專業知識，為自己的未來打下堅實的基礎。

　　最后，小學暑假研修培養了我勇敢探索的精神。暑假是一個放松和休閑的時間，大多數同學會選擇待在家里或者外出游玩。而參加暑期研修需要我們放棄這些機會，選擇去學習和探索。對于我來說，這需要一定的勇氣和決心。但正因為有了這樣的勇氣，我才能夠積極參與研修，走出自己的舒適區，收獲了知識和經驗。

　　總而言之，小學暑假研修讓我受益匪淺。通過拓寬視野、開闊思維和增加知識儲備，我對學習的重要性有了更加深刻的認識。我將更加努力地學習，不斷積累知識，為自己的未來做好準備。同時，我也意識到探索和勇敢嘗試的重要性，這將成為我終身學習的動力和信念。

暑假研修心得體會5

　　在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，并且積極參加了培訓的全過程。在培訓中，我聆聽了教育專家的精彩講座，觀摩了教師的優秀課例，遠程教育培訓學習即將結束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。

　　在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中生物教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業及發表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。

　　各級領導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學習教學管理的方法,大家分擔著存在的困難、分享著能參加這個難得的學習機會的喜悅。最后大家表示，一定會合理安排時間，克服一切困難，認真學習。

　　在學習過程中，我們通過網絡途徑對存在的問題進行研討，按時完成每天的課題作業，每天的`收獲頗多。指導老師在研修過程中，對我們學員的作業及時的批改和鼓勵，促使我們學習熱情一直高漲。因此整個學習過程中，我們學員盡管遇到了諸多困難，但我們的學員都6能想盡辦法解決，保證每天的上網學習時間不少于小時，研修學習已經成為我們生活的一部分。正因為有了領導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動參與，在研修專家的指導下，我們在理論知識、學習狀態、教學技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。在這個知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學員們累并快樂著！通過本期研修培訓，我認真學習別人的成功經驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設。

　　通過這次研修我對今后的教學工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學會智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關照教育細節,探索創新。

　　本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。

　　一、不斷提高業務水平

　　我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

　　二、不斷加強學習

　　只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以,我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

　　三、學習運用科學的教育教學模式

　　在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

　　四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力

　　積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

　　五、勤思考，多動筆

　　每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

　　在以后的研修中，我會繼續努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

暑假研修心得體會6

　　六天的研修生活，今天就要畫上句號了，說實話，真的有些不舍！

　　今天，在和英語、語文研修組交流的時候，半開玩笑半當真地說：“明天研修要結束了，還真是覺得有些失落，我們明天的總結就寫：研修，我們快樂，我們不舍吧！”。

　　我們組有12位研修學員。他們中，有身體不好回家要吃藥、打針支持身體的；有女兒小，沒人帶，要帶在身邊來研修的；有在學校領導層、有許多學校里的事情還要處理、需要兩頭兼顧的…，而這一切，都沒有擋住他們研修的熱情！他們是那么的自覺、主動、積極，真的讓我感動！看到他們拖著病體、帶著孩子，按時上交作業、寫隨筆感言、參與研討和評論，我很高興地想：我們的老師是好樣的，我們的工作肯定會越來越好，我們的教育是讓人自豪的！

　　在這個每日最高氣溫達到三十多度的暑假里，本來應該有資格早晨睡到自然醒，晚上遛彎到戶外，白天躺在客廳里看電視的時期，老師們卻是每天天一亮就急急地起床、做飯、吃飯，然后在八點以前趕到學校，比每天的'正式上班還要準時。然而，就是這樣，沒有一個人抱怨，你聽不見一句牢騷話。因為，我們在研修，我們在積蓄，我們要做到在工作中能夠厚積薄發！

　　應該說，暑期的研修，調動起了所有參與者的積極性。所有的人，到辦公室的第一件事就是開電腦。然后，一天就這么開始了：看視頻、研究課程文本、研讀拓展資源、完成作業，快樂而緊張地忙著。一個上午倏忽而過，覺得工夫過得比平時快了很多。

　　我同樣沉浸在這樣的研修中，和老師們一樣，當真的觀看視頻資源，聽取專家、同仁探討，吸收不同的思想理念，收獲著我的欣喜和滿足！

　　一些在日常教學中感到困惑的問題：諸如：如何在一堂課中兼顧低中高不同層次的學生，怎樣分層次教學，如何實施合理的教學評價等等，在這里得到很好的解答。例如分層教學問題，平時雖然也很注意分層教學，但實施起來有很大的困難。往往是照顧到層次高的學生，就會疏忽了稍差一點的學生，因為他們聽不懂；而照顧到差一點的學生，優等生就會感到乏味，有的學生還會做與研究無關的事。

　　這次遠程研修，為我們解決這些問題找到了路徑。對如何實施分層教學，如何進行個別輔導有了正確認識。我們有理由相信：在今后的教學中，我們會更加的得心應手。我會在課前收集不同層次的資料，讓學生在課堂上選擇自己感興趣的題來思考，把主動權教到學生手上。同時，拉長學生獨立練、交流合作的時間，對研究有困難的學生進行個別指導，在這樣的變化與應變中，相信，肯定會收到很好的教學效果的吧！

　　研修還讓我們收獲到：教學中，要把學生當成研究的主人，讓學生自主研究，教師進行有效指導，教師要從授課者變成學生研究的引導者、組織者。

　　今天，一個階段的研修生活就要宣告完成。然而，我們要說，研修沒有結束！我們會在今后的時間里，慢慢的消化這幾天的所聽、所看、所記、所想，我們會再一次兩次三次的打開視頻資料觀看，也會繼續研究課程文本和拓展資源，慢慢的咀嚼，細細的體味，讓研究持續下去，永不停止！

暑假研修心得體會7

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”！xx月xx日，在縣教體局的精心安排下，初中物理暑期培訓如期進行。短暫三天時間，讓我們聆聽了專家們的最新教育理念和最前沿的大教育觀，這種振奮人心的培訓，令我們心潮澎湃，大開眼界。

　　王xx老師通過自身獨特、鮮明生動的教育感悟，為我們講授了《中學教師的個人成長》，他強調教師的成長，一要不斷清空自己心中的負能量，以空杯心態汲取新知識。二要始終保持正念，以專注開放的`心態找存在的問題和差距，并努力克服解決。三要有個人的成長目標，每天進步一點點，積少成多，積土成塔。他的課讓人身心愉悅，為我們提供了一道靚麗的成長模板！

　　xx師范大學王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——談老師的職業修養，讓我們既重溫了xxxx對教育的要求和期望，又以生動有趣，樸實感人，旗幟鮮明的例子詮釋了教肓的”三愛””兩人”“一終身”。他講課樸實感人，接地氣，引人共鳴不斷，始終以敬業，樂業，守業，鑄業的風貌，感染著我們。

　　而xx師范大學物理學院的侯xx教授是以描述專業前瞻性的方式出場。通過精彩紛呈的教學案例，生動地把看似苦燥難懂的20xx年版《物理課程標準》，講得淺顯易懂。新課標的變化、重難點、新理念，他都講解得十分精準。在互動交流時，他認真聽、仔細記、詳細講，使我們入沐春風，使苦澀難懂的物理課堂變得趣味橫生。

　　教研員袁xx老師以《核心素養下的初中物理教學設計策略》開講，她以課例和理論相互交融，讓我們加深了如何寫好教案(學案)和設計教學的四維目標。她的課頗具特色，講評結合，理論聯系實際，能以特有的人格魅力，淵博的學識，感染著大家，引領著大家！

　　范xx老師以一篇《初中生成長問題應對策略》，又讓我們如沐春風。他以樸素感人的教育故事，前瞻性的教育理念為我們今后處理學生問題提供了理論依據。他的個人經歷也是一部有教育意義的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神風貌，讓人感動和敬仰。

　　暑期的培訓雖只有三天，但我們學到的知識遠大于我們的預期。三天的學習讓我們凈化了思想境界，提升了學科核心素養。學海無涯，學無止境，相信在教體局這份“精神大餐”下，我們一定會以此為契機，認真總結學習經驗，踔厲奮發，砥礪前行！

暑假研修心得體會8

　　“水欲流遠者必浚其源泉，樹欲繁盛者必固其根脈”。教師的專業發展離不開終身的礪練與學習，“德高而為師，執教能做本。”只有不斷地吐故納新，從教才有真正的價值與意義，而暑期大練兵培訓就為我搭建了這個迅速成長的平臺，學習之余，心得如此：

　　王校長《新時代教師專業成長之路》，使我對教育觀念有了很大的轉變。作為教師要關注自己的專業發展，注重教育教學技能的提升，“行之以躬，不言而信”。王校長對于教育事業的熱愛，對于教育規律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業精神以及他那淵博的知識、和藹的態度、謙虛謹慎的作風，給我留下深刻而美好的印象。讓我對自己今后的教育教學工作有了一個深入的`思考。

　　曹專家《育人的責任與使命》，五個章節的報告讓我久旱的內心深處得到了久違的滋潤。曹老師在開篇提出：后疫情時代，教育者的觀察與思考？我們確實應該靜靜地、深入思考作為教師，肩上應該有怎樣的責任與使命。美好的教育，是人的社會化和個性化的統一；理想的教育是東方教育和西方教育的和諧統一；優秀的課程是科學精神和人文思想的統一。教學有法，卻無定法。人在教育，心在教育，做好每件平凡小事，培養出幸福的學生，也就能成就自己的幸福人生。

　　“玉愈磨而成器，心欲洗而明志。”作為人師，只有不斷充電學習，才能知行并進、正理明義。

暑假研修心得體會9

　　隨著時代的進步，傳統的教學方法已經不能滿足現代學生的需求和時代的需要了，這就要求我們教師要不斷學習提高，爭做一個創新型教師、研究型教師和引導型教師。無論是做人——以其高尚的人格、良好的修養引導學生，還是做事——以其創新的精神、能力引導學生，都需要自身連續不斷的學習和修煉。遠程研修正是一個難得的'學習機會，讓我能夠不斷提升個人的業務素養和業務能力，不斷探索新的、先進到教育教學方法。

　　這次的研修共分八個模塊，從模塊一的走進培訓項目開始，一路走來，我深刻感受到了科技發展為我們的教育教學帶來的震撼，掌握了大量的信息技術，為我今后的教育教育工作打好了一個堅實的基礎。以下為我的學習齤總結：

　　一、極大開拓了我的視野，再次更新了我的教學觀念。從大量的教學案例中，我感受到緊跟時代步伐的重要性，要不斷學習，并且終身學習。現代的課堂要求每個教師不僅要掌握大量的教育理論，還要掌握一定的信息技術。只有信息技術和教材的有效整合，才能幫助我們打造高效課堂。

　　二、要具有團結協作、不斷探索的精神。這次研修難度明顯增大，很多問題困擾著我們。在微機室里做作業時，大家都互相討論，相互幫忙，最終克服了一個又一個難題。尤其是在完成模塊三作業時，里面的思維導圖可難倒了不少學員，正是大家的團結協作和研修組長的指導下，很快攻克了難關。到模塊六的作業時，大家都輕松了起來，很快而且高效地完成了作業，真是受益太大了。思維導圖在今后的教學中能起到很大作用。

　　三、從多個方面提升了個人業務水平。首先，成長檔案袋的制作可以運用來記錄學生的個人成長，有利于推動學生的個人發展。思維導圖可以運用來教案設計和學生學案的制作，簡潔、易于梳理。單元整體教學設計、研究性學習設計和評價量規的制作都可以很好的用于教學設計及課堂教學中去

　　總之，研修讓我受益匪淺，研修讓我體會到了收獲的樂趣。

　　“活到老，學到老。”只有不斷學習，才能不斷進步！研修助我成長，難忘研修情！

暑假研修心得體會10

　　六天的研修生活，今天就要畫上句號了，說實話，真的有些不舍！

　　昨天，在和英語、語文研修組交流的時候，半開玩笑半認真地說：“明天研修要結束了，還真是感覺有些失落，我們明天的總結就寫：研修，我們快樂，我們不舍吧！”。

　　在這個每日最高氣溫達到三十多度的暑假里，本來應該有資格早晨睡到自然醒，晚上遛彎到戶外，白天躺在客廳里看電視的'時期，老師們卻是每天天一亮就急急地起床、做飯、吃飯，然后在八點以前趕到學校，比每天的正式上班還要準時。然而，就是這樣，沒有一個人抱怨，你聽不見一句牢騷話。因為，我們在研修，我們在積蓄，我們要做到在工作中能夠厚積薄發！

　　應該說，暑期的研修，調動起了所有參與者的積極性。所有的人，到辦公室的第一件事就是開電腦。然后，一天就這么開始了：看視頻、學習課程文本、研讀拓展資源、完成作業，快樂而緊張地忙著。一個上午倏忽而過，感覺時間過得比平時快了很多。

　　我同樣沉浸在這樣的研修中，和老師們一樣，認真的觀看視頻資源，聽取專家、同仁探討，吸收不同的思想理念，收獲著我的欣喜和滿足！

　　這次遠程研修，為我們解決這些問題找到了路徑。對如何實施分層教學，如何進行個別輔導有了正確認識。我們有理由相信：在今后的教學中，我們會更加的得心應手。我會在課前收集不同層次的資料，讓學生在課堂上選擇自己感興趣的習題來思考，把主動權教到學生手上。同時，拉長學生獨立練習、交流合作的時間，對學習有困難的學生進行個別指導，在這樣的變化與應變中，相信，肯定會收到很好的教學效果的吧！

　　研修還讓我們收獲到：教學中，要把學生當成學習的主人，讓學生自主學習，教師進行有效指導，教師要從授課者變成學生學習的引導者、組織者。

　　今天，一個階段的研修生活就要宣告完成。然而，我們要說，研修沒有結束！我們會在今后的時間里，慢慢的消化這幾天的所聽、所看、所記、所想，我們會再一次兩次三次的打開視頻資料觀看，也會繼續學習課程文本和拓展資源，慢慢的咀嚼，細細的體味，讓學習持續下去，永不停止！

暑假研修心得體會11

　　在學校和教育局的支持下，參加了20xx年中小學專任教師研修活動（小學道德與法治），使我受益匪淺。

　　上午，是xx老師為我們帶來的培訓，通過培訓，我更深刻的了解了小學道德與法治這門課程其實是多種學科的結合，包括語文、地理、歷史等多種課程，教材的研讀不能只局限于當前年級，要研究多年級的教材。

　　xx老師圍繞著課標、課程設計思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個學科的核心。課程基本理念包括三個方面:（一)幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心。(二)學生的.生活受其社會化需求是課程的基礎。(三)提高德育的實效性是課程的追求。我們要圍繞著課程基本理念來進行備課和教學。

　　道德與法治課程以學生的生活為基礎。家庭、學校社區、國家、世界是學生不斷擴展的生活領域。社會環境、社會活動、社會關系是存在于這些領域中的幾個主要因素。學生的品德與社會性發展是在逐步擴展的生活領域中通過與各種要素的交互作用實現的。所以在講授這一課的時候我們要從社會、國家、世界等多方面為學生拓展見識。

　　下午，是xx老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓。

　　xx老師以“天氣”和“地氣”展開，“地氣”就是弄清教學中的重點和基本問題，做個實事求是的兒童研究者。“天氣”就是以立德樹人為根本問題，以學生發展的核心素養。

　　先從教材的編排特點方面梳理道德與法治的重難點，新教材采用主題統領下的跨學科編寫方式，把課程標準四個方面的內容進行了橫向和縱向的聯系和整合。然后講了品德教師的職責。教師不一定是道德的化身，但教師具有道德很重要。教師應該遵循生命成長的規律，引導學生正向的發展。教師要恪盡職守去實現從不知到知、不會到會、不能到能的轉換。

　　接著講授了教學《道德與法治》是培育生存智慧。使我再一次認識到《道德與法治》課不是在教一個知識體系，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識、現實情景、人類情感、社會規則、未來志向結合在一起而綜合形成的最佳生活判斷、行動方式、決策能力等，這是一種教育實踐智慧的存在狀態。

暑假研修心得體會12

　　兩天的智慧課堂學習之行，聆聽了__關于助理教育信息化變革主題報告、__二中校長關于“聚焦智慧課堂，提高教學質量”的主題報告。感受到信息技術對教育帶來的巨大影響和逐步的變革。

　　第一天參觀了__七中和八中這兩所學校，感受了這兩所學校的濃厚的校園文化氛圍。學習了__八中的生物老師的一節課——“基因的表達”。這節慕課中，讓我們看到八中老師們運用信息化技術進行文化知識教學的智慧。上課的老師在課堂上的知識總結和分析的機會更多的留給學生討論、交流和總結。這節課，老師使用平板輔助教學恰到好處，讓學生對比兩種基因表達過程的相同和不同點，然后拍照上傳。平板教學讓老師能及時的了解每個學生的思考結果并進行分析評價。

　　第二天的學習是實驗小學__老師的數學課。課前__老師讓學生觀看視頻自學;課中，整個教學過程中，教師把主動權交給學生，讓學生充分發揮自己的主觀能動性。問題拋給學生，多給學生動腦、動口、動手的'機會。__老師則是適時地啟發、點撥、引導。通過學生對學生質疑，慢慢引導學生往正確方向思考，不斷比較總結，最后鞏固掌握規律，并運用規律解決問題。

　　“看別人的課，想自己課的問題”這兩天的學習讓我看到不同年級、不同學科的老師對于翻轉課堂的實施和課堂教學過程的整體把握，也思考翻轉課堂和傳統課堂兩者之間的差別和轉變。翻轉課堂作為一種新興的教學形式，以建構主義學習理論為依據，利用“互聯網+”的思維模式和大數據云計算等新一代信息技術，重構課堂教學流程結構，采先學后教，以學定教的模式，打造智能高效的課堂。兩天的學習體會到這幾所學校對翻轉課堂的積極探索、用于嘗試，是的，要在教學上取得突破、取得成功，必須有目標、不忘初心，不斷學習和探索。

暑假研修心得體會13

　　暑假是教師們一年中難得的休息時間，而作為一名教師，我始終認為自己的學習不應止步于教學任務的完成，而是要不斷提高自己的專業素養和教育教學水平。因此，我堅持每年都參加教師暑假研修培訓，這也讓我有機會結識更多教育工作者并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加研修培訓的心得體會。

　　首先，在研修培訓中，我認識到教育是一個不斷創新的領域，教師要保持學習的態度才能跟上時代的發展。通過與來自不同地區、不同學段的教師交流，我了解到他們的教學方法和觀念，從中積累了很多寶貴的經驗和教訓。尤其是在教育技術方面，通過研修培訓，我學會了很多新的教學工具和應用程序，這些方法和工具在課堂上的`應用為我的教學帶來了很大的改變。

　　其次，研修培訓還提供了一個廣闊的學術交流平臺。在培訓期間，我們經常參加各種講座、研討會和小組討論，與國內外知名教育專家進行面對面交流。通過這些交流，我深刻感受到教育事業的重要性和責任感，同時也收獲了許多新的教學理念和方法，這些對于我未來的教學發展非常有幫助。

　　再次，研修培訓還為我提供了一個展示自我的機會。在培訓的過程中，我們會有機會做實驗課、分組討論、展示項目等等。這些機會讓我能夠展示我自己的教學能力和創新思維，同時也能夠從其他參與者的反饋中獲得進一步的提升。通過這些活動，我更加深刻地認識到教學是一個動態的過程，不斷的反思和改進是教師必備的能力。

　　最后，研修培訓還可以促進我的個人成長。通過參加這些培訓，我不僅學到了很多關于教學的知識和技巧，還結識了很多志同道合的教育工作者，他們對于教育事業的熱情和努力都激勵著我。與他們一起交流、學習，我感受到了自己的成長和進步，也更加有信心去應對教育中的挑戰。

　　總的來說，教師暑假研修培訓是我個人教學發展的重要途徑。通過參與這些培訓，我不僅加強了專業素養和教育教學的能力，還結識了很多同行和專家，感受到了教育事業的重要性和責任感。我會繼續保持學習的態度，不斷提高自己，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

暑假研修心得體會14

　　暑假期間，根據工作室負責人黃莉老師的安排，我利用網絡參與了線上研修學習活動。在這次學習活動中，我聆聽了于勝泉教授關于《互聯網時代的深度閱讀教學》、吳娟老師關于《后疫情時期混合式閱讀教學的設計建議》、翟蕓老師關于《基于思維圖示工具的小學語文閱讀活動設計》以及黃玲玲、陳蕊老師分享的《新一輪課程改革對語文教學的要求》等內容。通過這些專業老師們精心研究的主題，他們生動的講解和深入剖析，我受益匪淺，感觸良多。這次學習活動就像是一場豐富的文化盛宴，讓我陶醉其中，回味無窮。下面我將談談我最深刻的課程收獲和感悟。

　　于勝泉教授從未來人才的核心能力和互聯網時代的深度閱讀兩個大方面進行闡釋，并給深度閱讀下了定義，然后通過具體的例子告訴老師們如何引領學生走向深度閱讀。他的課不僅有理有據，還有具體的操作方法，簡直是一堂比較實用的技術培訓課，深奧中又不乏具體的指導。余教授還將未來的閱讀提到了一個全新的高度——互聯網時代的深度閱讀。是的，當今時代，網絡技術非常發達，知識的傳播速度也非常快捷，方便。在這知識大爆炸的時代，人們的閱讀逐漸碎片化，零散化。所以深度閱讀的提出是符合時代要求的，順應人心的。作為一線教育工作者的我們應該多學習現代化知識，掌握好信息技術的應用，才能在教育教學中更好的引導學生深度閱讀語文教材和課外讀物。培訓即將結束時，余教授還向我們推薦他們團隊開發的“三余閱讀app”，經老師們的介紹我個人認為這是一款比較實用的閱讀器，我將在本學期推薦給我所教的學生們，讓他們廣泛閱讀，提高閱讀量，增加閱讀面，從而培養對閱讀的興趣和愛好。季羨林老先生說：“人生最幸福的事是讀書。”我相信，通過老師們有效的引領，學生們一定會愛上閱讀。

　　課堂上余教授還特別提醒老師們要多提有意義的問題，少提膚淺的問題。對于這個余教授的這個觀點，我認為要一分為二的看待，畢竟一個班的學生學習程度是不一樣的'，有的學生閱讀理解能力非常強，讀一遍課文就大致知道文章講了一件什么事，告訴我們一個什么道理；有的學生閱讀理解能力比較差，文章讀了好幾遍也沒有讀出個所以然。所以，我認為我們在設計問題的時候要有針對性，不能一刀切，不然照顧不到學習程度差的學生。

　　通過參加翟蕓老師的課程，我深刻認識到在閱讀教學中使用思維圖示的重要性和價值。同時，我也對八大思維圖示的種類及其適用范圍有了更深入的了解，并掌握了如何繪制思維圖示的方法。

　　總之，通過本次線上研修學習，我獲益匪淺。我打算將所學的知識和技術應用于我的教育教學實踐中，致力于改變傳統的教學方式，推動教學的革新，提高教學質量。在未來的業余時間，我還會繼續進行線上研修學習，努力提升自己各方面的文化技能，為教育教學做出更大的貢獻。最后，我要真誠地感謝黃莉老師為我們提供了學習提升的資源，正是因為您的無私奉獻，我們才得以開闊眼界，不斷前進。請允許我大聲地說：“非常感謝您！”

暑假研修心得體會15

　　所謂活到老學到老，人們在任何時候都需要不斷的去學習鉆研更多的知識來完善自己。只有不斷的去學習研修才能再今后的工作中百尺竿頭，更進一步。下面是學習心得體會欄目為您準備的《教師暑假研修心得體會》，希望對您會有所幫助：

　　兩個月的研修生活很快要走向完結了，聽著老師們獨到的講解，欣賞著同學們青春飛揚，筆觸唯美的文章，相互交流著研修中的困惑……兩個月來，研修生活是忙碌和勞累的，但我卻覺得過的十分充實，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因為，我不但學到了知識更收獲了很多友誼。通過這次研修，我感覺自己的基本素養和業務綜合能力全的得到了提高，對于自己今后的發展起到了積極的推動作用，對今后的教學工作也有了一種全新的理解。

　　一、勤奮努力，積極進取

　　在兩個月的研修中，我堅持每天在網上學習，認真觀看很多的教學，通過網上學習，解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思等方面也有了很大的提高，同時讓自己的教育理論得到升華，豐富了教學經驗，為今后從事教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效果和效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、受益匪淺，感受頗深

　　我勤勤懇懇的研修學習，提高了自己基本素養和業務綜合能力，我通過課程聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的.教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。

　　三、繼續努力，力求完美

　　在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，研修會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

　　總之，我在研修中的收獲是巨大的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網上研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

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