關(guān)于教育演講稿模板合集5篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教育演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
各位老師：
大家好。
今天我?guī)?lái)的教育故事是：教育，不要讓愛(ài)悄悄走開(kāi)。
周一，我們正在辦公室忙著。這時(shí)候李老師推門(mén)而入，一邊走一邊說(shuō)“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，都不知道尊敬老師，真是……
我們很納悶，一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。
“還記得李某某嗎？以前天天上網(wǎng)，要不是我及時(shí)通知家長(zhǎng)，齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，他不知現(xiàn)在怎樣呢�？蓜偛�，在街上見(jiàn)到我，一扭頭，走了�！�
“別說(shuō)了，去年我班的楊某某要不是因?yàn)槲易サ镁o，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時(shí)一個(gè)問(wèn)候都沒(méi)有�！�
“哎，我們的一片苦心換來(lái)了什么？”
是啊，想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒(méi)人理。就是教師節(jié)臨近時(shí)，也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片，內(nèi)心深處著實(shí)有些失落：辛苦教學(xué)十幾年，學(xué)生少說(shuō)有幾百個(gè)，卻“呆在深閨無(wú)人問(wèn)”，看來(lái)自己的工作真是太失敗了……
一石激起千層浪，在場(chǎng)的老師紛紛議論起來(lái)。大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，倒是形成了一點(diǎn)共識(shí)：教師是個(gè)良心活兒，咱得對(duì)得起自己的良心。不能跟孩子們一般見(jiàn)識(shí)。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒(méi)有贏的學(xué)生的尊敬呢？是世風(fēng)日下，還是我的的教育出了問(wèn)題？
遙想當(dāng)年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是：我選擇，我熱愛(ài)。我熱愛(ài)，我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng)，共學(xué)習(xí)，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我在北中住校，中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請(qǐng)來(lái)一起吃飯，談天論地，好不快樂(lè)。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。
而今，面對(duì)考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細(xì)致入微，在我們的高壓下，學(xué)生違紀(jì)少了，班上成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，可我們與學(xué)生的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)�；叵脒@幾年，因工作而獲的的快樂(lè)，只不過(guò)是十幾個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)�，F(xiàn)在我終于明白了：學(xué)生是有血有肉得人，是學(xué)習(xí)的主體，我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動(dòng)物一樣來(lái)培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛(ài)心，缺少對(duì)生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以知識(shí)為本位，將學(xué)生完整的生命窄化為知識(shí)的增長(zhǎng)，忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛(ài)心，缺少對(duì)生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，嚴(yán)重背離了教育的本真。
我們常常將自己作為單純的管理者，對(duì)學(xué)生教育，迫使他們“就范”：對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講者。一聲怒喝“好好學(xué)”，令其聚精會(huì)神。當(dāng)錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí)，我們會(huì)把學(xué)生往家長(zhǎng)或校長(zhǎng)那一推。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)一頓訓(xùn)斥，令其改正……回想起來(lái)，我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲？又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生又怎么能親近我們？怎么會(huì)在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢？
古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的孟二冬老師，大愛(ài)千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！
老師們，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，開(kāi)啟智慧，潤(rùn)澤生命。走下三尺講臺(tái)，為人師表，用責(zé)任心和愛(ài)心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根，我們看到學(xué)生幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)收獲來(lái)自學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的�！蔽覀儜�(yīng)像綠葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。
教育，請(qǐng)抓住愛(ài)的手，我們大步朝前走。
教育演講稿 篇2
老師、同學(xué)們：大家好！
早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”、樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓
機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家。
教育演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：
我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程，為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。”林崇德教授的“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師�！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
教育演講稿 篇4
安全，是我們企業(yè)強(qiáng)調(diào)的主題，是我們管道工作者的生命保障，“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心。所謂“差之毫厘，謬以千里”，我們每一個(gè)員工自踏入管道行業(yè)的大門(mén)起，就開(kāi)始接受安全教育 。我們是時(shí)時(shí)講、天天學(xué)，我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳。
在企業(yè)的安全生產(chǎn)中正是一些人存在“及格就行”的僥幸心理，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹(shù)立“只有滿分”的思想，嚴(yán)格按規(guī)章辦事;工作檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);防范措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn);許許多多的事故都是可以避免的。比如說(shuō)一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說(shuō)安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因�！耙粋�(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們管道施工人員來(lái)說(shuō)都是致命的。堅(jiān)定“抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從生產(chǎn)出發(fā)”的安全工作管理理念，及時(shí)修訂完善規(guī)章制度，廣泛宣傳安全知識(shí)，不斷加大監(jiān)督檢查力度，深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)管理，始終將安全工作列為我們一切工作的頭等大事，重中之重。在加強(qiáng)了各個(gè)方面的安全管理的同時(shí)，進(jìn)行了多頻次的安全檢查，采取了一系列行之有效的安全措施，開(kāi)展了形式多樣的安全活動(dòng)，加強(qiáng)了不同層次的安全教育，正確地處理了安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與速度、安全與質(zhì)量等方面的關(guān)系，逐步在工程處建立起了安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的.事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程，還要多有幾顆心，一是專(zhuān)心，學(xué)一行，專(zhuān)一行，愛(ài)一行。工作的時(shí)候就應(yīng)該專(zhuān)心工作，不要想工作以外的事情。二是細(xì)心，不管是長(zhǎng)年在干的，還是第一次接觸的工作都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，粗心大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。三是虛心，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場(chǎng)中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，冒險(xiǎn)蠻干。四是責(zé)任心，立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
的確，安全工作不能有絲毫的差錯(cuò)，任何事故的背后，必然有違章存在，也有人員在思想上麻痹大意。殊不知一點(diǎn)小小的故障會(huì)給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失，給家庭帶來(lái)意想不到的痛苦和災(zāi)難。由此，在實(shí)際工作中，就要靠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度，牢固樹(shù)立安全思想，用百分之百的專(zhuān)心、細(xì)心和責(zé)任心來(lái)奪得安全滿分。使員工的安全觀念從要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙踩M(jìn)一步大大提高了職工的安全意識(shí)，激發(fā)了安全工作中人的主觀能動(dòng)性作用。
服從命令、遵守紀(jì)律是軍人的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一，與人與己都是不無(wú)裨益的。紀(jì)律嚴(yán)明是軍人的信條和生命保障，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)就是我們的生命保障。我們應(yīng)該象愛(ài)護(hù)我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點(diǎn)小小的病痛或許會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒(méi)有及格，只有滿分。
多年來(lái)的安全工作管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，今后工程處安全工作重點(diǎn)應(yīng)按照：主要在領(lǐng)導(dǎo) 、核心在基層、重點(diǎn)在崗位、關(guān)鍵在員工這個(gè)指導(dǎo)思想，從以下“四點(diǎn)”抓起，即：從人員安全意識(shí)和安全技能抓起，從規(guī)范施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)抓起、從消滅習(xí)慣性違章抓起、從提升管理人員素質(zhì)抓起，切實(shí)在全公司形成人人關(guān)注安全、人人渴望安全的良好勢(shì)態(tài)，使公司安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)運(yùn)行平穩(wěn)。
教育演講稿 篇5
愛(ài)有很多種，雷爾在《覺(jué)醒之路》中寫(xiě)道：“愛(ài)是給予，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換……因?yàn)橛袗?ài)，所以世間才那么美好；因?yàn)橛袗?ài)，所以人們心底永遠(yuǎn)存著份良知。”
只有愛(ài)孩子，才能更好地教育孩子。教室里，看著一張張青春而富有朝氣的笑臉，看著一雙雙明亮而又純真的眼睛，我不得不說(shuō)，每一次當(dāng)自己面對(duì)他們的時(shí)候，我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師，你沒(méi)有理由不愛(ài)他們。
在我的學(xué)習(xí)生涯中曾經(jīng)遇到過(guò)幾位老師，一直到現(xiàn)在都深深地影響著我。作為四中培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，我感謝初中班主任孫秀蘭老師，是她“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的關(guān)愛(ài)滲透到了我的內(nèi)心深處；我感謝高中班主任吳笑春老師，忘不了小聰聰發(fā)著高燒，她依舊與我們自始至終的默默陪伴；我感動(dòng)于每一位母親無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我做了母親，更深深地體會(huì)到那時(shí)那刻一個(gè)母親內(nèi)心隱隱的痛楚。我感謝劉偉老師，從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長(zhǎng)，每次不管遇到比賽還是演出，她都會(huì)無(wú)私的犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助你，生活中不管遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)像母親一樣陪著你在校園里走走，聊聊天，讓你心里暖暖的。在工作中，她總會(huì)承擔(dān)最難最重的工作，已經(jīng)記不清有多少個(gè)失眠的夜晚劉老師在構(gòu)思一個(gè)節(jié)目，一臺(tái)晚會(huì)，記不清有多少個(gè)寒暑假她帶領(lǐng)著我們一起陪著學(xué)生參加各種比賽和演出，記不清有多少次合唱比賽，她和我們一起從早到晚為近30個(gè)班一遍又一遍的排練合唱，一個(gè)字、一個(gè)音符、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)創(chuàng)意，無(wú)不滲透著我們一起努力，一起付出的辛酸與汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自習(xí)天天加班，音樂(lè)組每一位老師就這樣在劉老師的帶領(lǐng)下忘我的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，卻從沒(méi)有人計(jì)較過(guò)個(gè)人的得失，這就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的愛(ài)。
羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由發(fā)展。”今天我作為一名教師，昔日的記憶一直在告訴我：一定要用心去愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。面對(duì)著我的學(xué)生，我們像朋友一樣聊天，無(wú)拘無(wú)束。美麗的校園，我感受著無(wú)限的幸福。我喜歡三尺講臺(tái)，我享受上課的激情。我喜歡上課時(shí)我的學(xué)生大聲的問(wèn)候，我喜歡我的學(xué)生沉浸在音樂(lè)的海洋，看著他們的陶醉、看著他們跟隨著音樂(lè)手舞足蹈，我的心無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)椋羌冋�、熱情的眼光是幸福的期待；那清澈、無(wú)暇的眼神，是快樂(lè)的源泉。那片純粹與純潔是教育的幸福境界。
幸福是相互傳遞的，一個(gè)幸�？鞓�(lè)的教師，會(huì)讓學(xué)生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的，不是嗎？”教師就是播種夢(mèng)想的人！只要有春的播種，就會(huì)有秋的收獲。春華秋實(shí)譜寫(xiě)著教師生命的華章，成就著師生幸福的人生！
記得劉校長(zhǎng)博文中的那段文字：“為人師者，必當(dāng)胸懷祖國(guó)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，樹(shù)堅(jiān)定之信念；默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，立高尚之人格；關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)人生之智慧；知行合一、傳道授業(yè)，負(fù)民族之責(zé)任�！�
是的，一身正氣，胸懷未來(lái)，才是我們教師的本色。
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